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    人教版初中语文七年级上册 - 14* 秋天

  • 格式:  PPT
  • 大小:  2.55M    23张
  • 时间:  2016-02

《秋天》ppt课件(23页)

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《秋天》ppt课件(23页)《秋天》ppt课件(23页)
何其芳
何其芳(1912-1977)
现代散文家、诗人、文艺评论家,原名何永芳,四川万县人。代表作有散文集《画梦录》 。
《 秋天》选自其早年创作的诗集《预言》。
丁丁 肥硕 青鳊鱼
栖息 乌桕 寥阔
枯涸 清洌 梦寐
zhēng shuò biān
qī jiù liáo
hé liè mèi
你认识我吗?
你了解我吗?
肥硕 :
栖息 :
寥阔 :
枯涸 :
清洌 :
梦寐:
这里指果实又大又饱满。
停留,休息。(多指鸟类)
高远空旷。也做“寥廓”。
干涸,没有水了。
水清。
睡梦。
秋天
震落了/ 清晨满披着的 / 露珠,
伐木声 / 丁丁地 / 飘出幽谷。
放下 /饱食过稻香的 / 镰刀,
用背篓 来装 / 竹篱间肥硕的 / 瓜果。
秋天 / 栖息在 / 农家里。

向江面的冷雾 / 撒下 / 圆圆的网,
收起 / 青鳊鱼似的 / 乌桕叶的影子。
芦篷上 / 满载着 / 白霜,
轻轻摇着 / 归泊的 /小桨。
秋天 / 游戏在 / 渔船上。

草野 / 在蟋蟀声中 / 更寥阔了。
溪水 / 因枯涸见石 / 更清洌了。
牛背上的笛声 / 何处去了,
那满流着 / 夏夜的香与热的 / 笛孔?
秋天 / 梦寐在 / 牧羊女的眼里。
何其芳
找出文中具有乡村秋天特色的词句
露珠
冷雾
白霜
稻香
镰 刀
溪水干涸、更清洌
蟋蟀声使草野更寥阔
丁 丁
撒网
自由朗读,找出

1、秋天在哪里?

2、各有什么特点?
走进秋天
震落了/ / 露珠
伐木声/ /飘出幽谷
放下/ / 镰刀
用背篓来装 / /瓜果
秋天/ /在农家里
清晨满披着的
丁丁地
饱食过稻香的
竹篱间肥硕的
栖息
这些修饰语为何去不得?
在农家里
在渔船上
向江面的冷雾撒下圆圆的网,
收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。
芦篷上满载着白霜,
轻轻摇着归泊的小桨。
秋天游戏在渔船上。
为什么“收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子”这个比喻用得好?
比喻青鳊鱼像乌桕叶;另一层意思,江岸上乌桕树,树叶婆娑,倒映在江面,就好象网起的是乌桕叶的影子。用倒装句体现渔民悠闲的心情。
在牧羊女眼里
草野在蟋蟀声中更寥阔了。
溪水因枯涸见石更清洌了。
牛背上的笛声何处去了,
那满流着夏夜的香与热的笛孔?
秋天梦寐在牧羊女的眼里。
1、这个《秋天》给你怎样的感觉?
2、你喜欢这样的《秋天》吗?
为什么?
品味秋天
本诗从多种感官角度出发,运用比喻的修辞,写出农人世外桃源般的生活,悠闲、惬意,少了些艰难苦恨,多的是清静、清甜。这是一个明媚、快乐的秋天,一个乐在其中的秋天 。
小结
1、你还知道哪些描写秋天的诗句?
2、以下这首诗如果说没有“秋天”二字你能从哪些地方读出秋味?
别样秋天
天净沙 秋思
马致远
枯藤老树昏鸦。
小桥流水人家。
古道西风瘦马。
夕阳西下,
断肠人在天涯。
吟诗
找出诗中表达作者情感的景物
枯藤老树昏鸦
小桥流水人家
古道西风瘦马
夕阳
你从诗中品出了哪些情感?
为什么诗人选取这些景物,把它们写入诗歌?
这些都是秋天代表性的景物,准确地传达出作者的感受和心情
相同的秋天,为何有不同的秋感?
一切景语皆情语——王国维
心晴的时候,雨也是晴;心雨的时候,晴也是雨。
——汪国真
一起来总结!
1、紧扣最有代表性的事物描写。
2、融情入景,情景交融。
3、多种感官,运用修辞。
描绘秋天
选取有代表性的景物,写出你眼中的校园秋景,用最优美的语言表达出来。
是温柔情愫与优美秋光的无限延展,
是微妙心灵与广袤世界的无隙契合;
情感融入了季节,
思想交汇了自然。
在萦萦于耳的天籁声中,
我们读懂了秋天……
作业:
将你独特的秋晨感悟完善成片段吧!
谢谢大家