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    人教版初中语文八年级上册 - 期末考试

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2009-2010学年度人教版八年级上册语文期末考试题

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2009-2010学年度八年级上册语文期末考试题
  一、基础知识(10分)
  1.给下列加点字注音。(5分)
  ①奢望 ②获益匪浅 ③商贾 ④掮客 ⑤誊清
  ⑥蚕茧 ⑦猝然长逝 ⑧匮乏 ⑨惭怍 ⑩解元
  2.根据拼音填写汉字。(5分)歃颖
  song li sha
  ①毛骨( )然 ②风声鹤( ) ③( )血为盟
  ying jing ang
  ④脱( )而出 ⑤大相( )庭 ⑥兴味( )然
  xiao shu kuai lin
  ⑦( )声匿迹 ⑧( )地 ⑨市( )嘴脸 ⑩蹂( )
  二、阅读(60分)
  (一) 名句积累与运用(15分)
  3.白头搔更短, 。
  4.是以圣人处无为之事, 。
  5.辛苦遭逢起一经, 。
  6.开琼筵以坐花, 。
  7.会挽雕弓如满月, , 。
  8.寻梦?撑一支长篙, 。
  9.《上枢密韩太尉书》中,苏辙论文与气关系的句子:以为文者气之所形,然文不可以学而能, 。
  10.《酬乐天扬州初逢席上见赠》中,刘禹锡借助典故表达被贬二十多年人世的沧桑,与他人有若隔世之感的诗句是:“ , 。”
  11.在汶川地震抢险救援过程中,十五名伞兵在党和人民需要的关键时刻,坚定的持有“ , ”(《过零丁洋》)的人生信念,毅然决然的高空勇跳,谱写了感天动地的壮丽篇章。
  12.季节和时序的变化常常是诗人触发感兴的媒介。从而细心雕琢,留下了许多脍炙人口的名句。请你从你积累的古诗中,选出你最心仪的连续两句,并标明题目或作者。
  诗句: , 。
  作者或题目:
  (二)文言文阅读(17分)
  (甲)阅读下面文字,回答问题。(14分)
  林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。
  13.本文作者陶渊明是东晋著名诗人,《 》是他的著名诗作之一。(1分)
  14.解释下列句中加点词语在文中的含义。(4分)
  ①有良田美池桑竹之属( ) ②阡陌交通( )
  ③悉如外人( ) ④便扶向路( )
  15.选文描写了乡间图景的美好,请从下面三个方面分别指出美好的含义(3分)
  自然环境:
  社会环境:
  人们生活:
  16.“初极狭,才通人”说明了什么?(2分)
  17.“黄发垂髫”分别指什么人?用了什么修辞方法?(2分)
  18.“初极狭,才通人,复行数十步,豁然开朗”,从中你能得到哪些人生的道理和启示?(2分)
  (乙)阅读下文,回答问题。(5分)
  陶潜,字元亮,大司马侃之曾孙也,祖茂,武昌太守。潜少怀高尚,博学善属文,颖脱不羁,任真自得,为乡邻之所贵。其亲朋好事,或载酒肴而往,潜亦无所辞焉。每一醉,则大适融然。未尝有喜愠之色,惟遇酒则饮,时或无酒,亦雅咏不辍。性不解音,而蓄素琴一张,弦徽不具,每朋酒之会,则抚而和之,曰:“但识琴中趣,何劳弦上声”。
  ①适:满足。②融然:满足的样子。③徽:系琴弦的绳子。
  16.解释下列句中加点词语在文中的含义。(1分)
  ①潜亦无所辞焉( ) ②未尝有喜愠之色( )
  17.文中哪些事例说明了陶潜“颖脱不羁,任真自得”?用原句回答。(2分)
  18.在《五柳先生传》中,哪句话与“其亲朋好事,或载酒肴而往”的意思相近?(2分)
  (三)现代文阅读(20分)
  沉默的竹笛
  16岁一个忧伤的春夜,我躺在集体宿舍临窗的床铺上。A洁白的月光潮水一般漫进窗户,清冷的微风捎来潮湿的花香。我陷入少年无端的愁闷思绪里,分外孤单寂寞。这时,一缕悠扬的笛声由远而近,停留在我的耳畔。那笛声仿佛是清澈的泉水,流过神话中迷人的花园,一路上集合了蝴蝶和黄莺的梦想,决心要给我的心灵来一次彻底的洗礼。我陶醉在悦耳的笛声里,忧伤早已悄悄地散去,心情澄澈空明。那晚,我的心中暗暗地滋生了一个强烈的愿望:做一个快乐的吹笛手。
  好长一段日子,我为能拥有一枝笛子而心神恍惚。终于在一个星期六的下午,我从一个摆地摊的老人那里买到了我盼望已久的竹笛。
  第一次拥有竹笛的那个下午是我人生中最美丽的一个下午。我清楚地记得我吹着竹笛走在乡村田野上的情景:B落日如一颗水灵灵的红草莓点缀在暮霭笼罩的山尖,横过头顶的归鸟翅膀上涂着夕阳粉红的胭脂,嫩绿的小草在晚风中飘动,像是生命活泼的舞蹈。我一边吹着竹笛--显然是不成曲调的呜呜声,一边大踏步地把苍茫暮色下的动人风景甩在身后。这时我觉得自己成了一个漂泊天涯的江湖侠客,心里汹涌着英雄纵横天下的豪情。
  从拥有竹笛的那个下午开始,我就决心把自己训练成一个优秀的吹笛手。为了学会吹笛子,我付出了许多汗水和心血。清晨,我常常拿着竹笛,跑到学校后面的山坡上,对着葱郁的群山大声吹着,让笨拙的笛声唤醒崭新的一天。深夜,同学们沉浸在梦乡里,只有我坐在空旷的操场上,如痴如醉地吹着竹笛。笛声一点也不悠扬动听,但我吹得特别认真。竹笛在人家手里是一根音乐的神奇魔术棒,在我的手里却成了一根没有灵感的干枯竹枝。唉,想不到吹笛竟会是这样的艰难。
  在一次班会上,班主任老师要求每个同学表演一个节目。几个调皮的同学就恶作剧地起哄,要我为大家表演吹笛子。天哪,我根本吹不成一首完整的曲子,但强烈的自尊心迫使我孤注一掷。面对全班同学,我终于勇敢地拿起了竹笛,涨红了脸,坚持着把最后一个音符吹完,便逃出了教室。在无人的山坡上,我抚摸着被泪水浸润的竹笛,伤心欲绝。从那以后,我发誓再也不吹笛子了。
  后来,那枝带给我幸福和耻辱的竹笛一直静静地悬挂在我的窗前。岁月悄然而过,多少年后,当我凝眸竹笛的时候,我就忍不住回想少年时代的往事。有些梦想是永远不会开花结果的,但播种梦想的人从不放弃流汗流泪的机会,只是因为生命里那些动人的细节丰富了生命的内涵。沉默的竹笛啊,我无心再次吻你于唇,吹一曲欢快的歌谣,就这样静静地看着你便足够了,你的沉默其实高奏着我对少年烂漫心事的凭吊和酸涩的回忆。
  19.理解下列词语的意思。(2分)
  孤注一掷
  如醉如痴
  20.给加点字注音。(4分)
  暮霭 凝眸 内涵 沉浸
  21.文章围绕“竹笛”写了哪几件事?用简明的语言加以概括。(4分)
  22.本文景物描写很精彩,请从文中A、B两处选择一处画线句子作简要赏析。(可从语言特点、表现手法、表达作用等方面作答)(3分)
  选 。赏析:
  23.文中的我一心想做个“快乐的吹笛手”,到后来那枝竹笛却“沉默”了。你能找到哪几点原因?请把它写下来。(3分)
  24.作者从自己的经历中感悟到了什么?品读文章,你又有什么新的感悟?请结合你的经历回答。(4分)
  作者的感悟:
  我的新感悟
  (四)名著阅读(5分)
  阅读下面选文,回答问题。
  A 相了相,走到树前,把直裰脱了,用右手向下,把身倒缴着;却把左手扳住上截,把腰只一趁,将那株绿杨树带根拔起.众泼皮见了,一齐拜倒在地,只叫:“师父非是凡人,正是真罗汉!身体无千万斤气力,如何拔得起!”
  26.选段出自中国古典名著《▁▁▁▁▁▁》,作者是▁▁▁▁▁▁。(2分)
  27.请你用简短的语言概括选段情节。(1分)
  28.请你用简洁的语句写出关于A的另一个故事(2分)
  三、作文(50分)
  作文(50分)
  阅读下面的材料,按要求作文。
  走过一段泥泞的小路,会留下许多大小不一、或深或浅的脚印,每一个小小的印迹里都曾承载过一个人的重量,而一阵风,一阵雨,一场漫漫飞雪,便足以掩盖那所有地表的微不足道的痕迹。
  人生的道路上也会留下无数个脚印,每一步的蕴意各有不同。或喜或忧,或笑靥或泪眼,或兴奋或颓丧……
  你在走过的人生道路上留下了怎样的脚印?在以后的人生道路上,你又将留下怎样的脚印?
  请就“人生道路上的脚印”这个话题,写一篇文章,立意自定,文体自选,标题自拟,所写内容必须在话题范围之内。
  作文要求:
  ①选择你最擅长的文体,表现你最熟悉的生活,抒发你最真挚的情感。
  ②认真书写,力求工整、美观。。
  ③文中请不要出现真实的校名、姓名。
  ④不少于500字。
  参考答案
  阅卷教师请注意:10、13、14、17、18、20、21、22、23、24、25、27、28均为开放性试题,考生答案与问题相符,意思对或言之成理即可。
  一、基础知识(10分)
  1.给下列加点字注音(5分,每个0.5分)
  ①chàn ②xiè ③xiù ④zhēn ⑤zhuō
  ⑥sù ⑦pán ⑧bié ⑨qí ⑩jiè
  2.根据拼音填写汉字(5分,每个0.5分)
  ①胝 ②倨 ③鹄 ④犀 ⑤嗤 ⑥挈 ⑦禄 ⑧羁 ⑨瘁 ⑩谧
  二、阅读(60分)
  (一)名句积累与运用(15分,3-9题每句1分。10题共3分,其中句子2分,作者或出处
  1分。出现错字、别字、漏字,或前后顺序颠倒,此句不得分)
  3.干戈寥落四周星
  4.己所不欲 勿施于人
  5.谁家新燕啄新泥 乱花渐欲迷人眼
  6.箫鼓追随春社近
  7.君子坦荡荡 小人长戚戚
  8.东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔
  9.何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时
  10.示例:
  ① 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 陆游或《游山西村》
  ② 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 刘禹锡或《酬乐天扬州初逢席上见赠》
  ③ 海日生残夜 江春入旧年 王湾或《次北固山下》
  (其他符合该题目要求的诗句也可给分)
  (二)文言文阅读(15分)
  (甲)
  11.《战国策》或《战国策注释》 刘向(共1分,每空0.5分)
  12.①通"熟",仔细 ②偏爱 ③蒙蔽 ④集市或市场
  (共2分,每小题0.5分)
  13.态度诚恳,决心坚定,能够从善如流,接受别人意见。是个处事英明的君主。(共1分,意思对即可)
  14.邹忌劝说齐王能够由己及君,由小见大;由家事类比国事;设喻说理,便于君主接受建
  议。(共3分,每点得1分)
  15.说服意见相左者要讲究方式方法;从对方的角度设想其不同意见的考虑角度,由己推人,通过设喻等便于理解的方法讲清自己的观点和设想,以争取对方。
  (共3分,第一点1分,第二点围绕"设喻说理,便于对方理解"即可得2分)
  (乙)
  16.①背 ②跟从或随从(共1分,每小题0.5分)
  17.性情质讷;喜好学习。(共2分,每点1分,意思对即可)
  18.围绕"反复诵读,不断思考,就能够理解文章思想内容"回答即可。
  (共2分,能围绕"多读多思"回答亦可得满分)
  (三)现代文阅读(25分)
  答案:20.兴奋("喜悦"等) 伤心("难过"等) (2分。每空1分)
  21. 愁闷忧伤听竹笛;如愿以偿买竹笛;回家途中吹竹笛;千辛万苦练吹笛;班会课上演吹笛 (意思对即可)(4分。答到一点得2分,答到两点得3分,答到三点得满分。)
  22. A 运用了比喻、拟人的修辞手法及准确生动的词语,渲染了春天月夜清冷的气氛,烘托出文中少年愁闷忧伤的情怀。 B 作者主要运用了比喻的修辞手法,描写了落日、归鸟、小草等美好景象,衬托了自己内心的喜悦和兴奋。(意思对即可)(3分。评分要点:语言特点或表现手法2分,表达作用1分)
  23. 班会课上表演失败,内心受挫;辛苦练习没有结果;长大后悟得了有些事并非想做就能成功,并非努力就有结果。(3分。答到一点给2分,答到两点给满分)
  24. 作者的感悟:有些梦想是永远不会开花结果的,但播种梦想的人从不放弃流汗流泪的机会,只是因为生命里那些动人的细节拓宽了生命的内涵。如答"生命的美丽在于过程,而不是结果""人生路上要善于取舍"等也可。(2分)我的新感悟:不设统一答案,意思对即可。如结合自身经历答到 "做任何事只要坚持终会有所收获""要有永不言败的精神"等可得满分。(2分)
  (四)名著阅读(5分)
  26.水浒或水浒传 施耐庵 (共1分,每空0.5分)
  27."林教头(或林冲)风雪山神庙"(共2分,用自己的话答岀相近意思也可以得满分,但"火烧草料场"因未能概括事件内容,不给分)
  28.雪夜上梁山。反映"官逼民反"主题。(共2分,每点1分,前一点围绕"上山为寇"或"做了强盗"回答即可给分)
  二、作文(50分)
  29..①一等:46-50分。主旨突岀,较有文采。以下四项中有一项突岀的作文即可评为一等。
  感情真挚、立意新颖、构思新颖、语言富有个性
  ②二等:41-45分。主旨明确,表达清楚。
  ③三等:40分以下,主旨不够明确,表达不够清楚。