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    人教版初中语文八年级上册 - 期末考试

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2008-2009学年度人教版八年级第一学期期末检测语文试卷

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2008--- 2009学年度第一学期期末检测
八 年 级 语 文 试 卷
题号
一27
二43
三50
总分120



(一)
(二)
(三)
(四)



得分








亲爱的同学们:又到了收获的季节,将累累的硕果记录在这张试卷上吧,你会惊奇地发现你有多棒:学习自信,见解独特,想像丰富……赶快动起笔来,把这份快乐也传递给老师、家长,让他们和你一同分享吧!
答题时请注意以下几个方面:
1.全卷满分120分(包括卷面书写4分),考试时间120分钟。
2.答卷前,请务必将密封线内的内容填写清楚。
3.请用钢笔或水笔直接答在试卷上,请注意卷面的整洁、规范与美观。

得分
评卷人






第一部分 基础(27分)
1、你一定诵读过不少优秀古诗文,请将下面的句子补充完整。(5分)
① ,铁马冰河入梦来。(陆游《十一月四日风雨大作》)
②感时花溅泪, 。(杜甫《春望》
③会当凌绝顶, 。(杜甫《望岳》)
④海内存知己, 。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
⑤ ,浅草才能没马蹄,(白居易《钱塘湖春行》)
2.请按下面的提示或要求,默写出你所知道的诗文句子。(4分)
①《过零丁洋》中表达作者视死如归的赤胆忠心的名句是:
, 。
②“乡土情结”是中华民族特有的文化现象。请默写出体现游子怀恋故土、思念家乡的古诗文名句(课内外均可)。
, 。
3、读下面一段文字,然后完成(1)—(4)题。(7分)
6月1日下午,中国常驻联合国代表王光亚大使缓缓地走出联合国总部会议厅,面对蜂拥而致的记者,面色严俊地说:“‘四国联盟’(日本、德国、印度、巴西)提出要求增加安理会常任理事国的决议草案危害联合国的改革进程,如果四国下周将这一决议草案付诸表决,中国将投票反对。”面对咄咄逼人,志在必得甚至摆出一副已然“入常”架势的日本,中国怎能容忍一个还在不断挑衅历史并拒不道歉的国家进入“世界的决策层”?王光亚大使的表态让中国网民欣喜若狂,他们打出这样一个帖子:“中国在‘站起来’、‘富起来’、‘强起来’之后,现在终于进入‘硬起来’的新时代了!”
①给加点字注音:咄咄逼人( )(1分)
②找出下面的错别字并更正。(1分)
面色严俊 更正:
③请列举选文中体现中国终于进入‘硬起来’新时代的句子。(2分)
____________________________________________________________________
④台湾国民党主席连战访问大陆后,祖国大陆决定向台湾赠送一对大熊猫。现请你为这一对熊猫分别取一个有意义的名字,并简要解说命名理由。(3分)
取名:______________、______________。理由:______________________________
4、亲近名著。(3分)
请你根据《课程标准》推荐的课外阅读名著,在下面横线上写出相应的内容。
读《 》(名著名称),我了解到(内容):

5.下面一段材料,在词语、句子表达及标点等方面存在毛病,请用规定的符号作修改。(不得超过6处,4分)
(1)换用号: (2)增补号: (3)删除号: (4)调位号:
暑假里,我在父母亲的带领下,参观了市博物馆。进入馆藏区,只见玲琅满目地陈列着古代的文物珍品。学识渊博、深受大家令人尊敬的文物馆馆长为我们介绍说,文物收藏是本着宁缺勿烂的原则进行的,所以都是件件珍品。他还为我们展示了有“震馆之宝”之誉的《唐代仕女图》,那精美的图画让我们深深折服,我不禁惊叹于祖国的山川秀美,人文荟萃。
6、探究下面的材料,说说你能获得什么启示。(4分)
材料:正是青黄不接的初夏,一只饿慌了的老鼠掉进了一个半满的米缸,在经过最初的警惕之后,它就一通饱吃,吃完了倒头就睡,不知不觉中这样丰衣足食地过了好长一段时间。有时,它也想跳出来算了,但一想到这么多这么好的白米,嘴里便直发痒痒。直到有一天,它发现米缸见了底,才发现自己再也不能跳出米缸去了。结果可想而知:不是被主人乱棒打死,就是活活饿死在缸中。
获得的启示:
得分
评卷人




第二部分、阅读理解(43分)

(一)阅读下面甲乙两文,完成7—11题。(共15分)

[甲] 丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。
明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。
转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。
[乙]①元丰六年十月十二日,夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。②念无与为乐者,遂至承天寺,寻张怀民。③怀民亦未寝,相与步于中庭。
④庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。
⑤何夜无月?⑥何处无竹柏?⑦但少闲人如吾两人者耳。
得分
评卷人






7、解释文中加点的词语。(4分)
①念无与为乐者: ②相与步于中庭:
③把酒问青天 ④但愿人长久:
8、翻译下列句子:(2分)
但少闲人如吾两人者耳。
节 ___________________________________________
9、用原文句子填空:(4分)
[乙]文中写中庭月色美景的句子是:
[甲]文中与“月下起舞,清影随人,清冷的月宫怎比得上人间”想对应的作品原句。

10、下列说法不正确的一项是( )(2分)
A.甲、乙两篇均写于作者仁途失意之时,甲表现旷达的胸怀和乐观的情致;乙透露出随缘自适、自我排遣的特殊心情。
B.甲、乙两篇都写月,甲以美丽的想像、明睿的哲理,创造出幽深高远的境界;乙用形象的比喻、传神的文字,描绘了空灵澄澈的景象。
C.甲中的“婵娟”指月中的仙女;乙中的“闲人”指无所事事之人。
D.甲、乙两篇分别是词和散文,体裁不同决定了语言风格的不同:前者浪漫洒脱如行云流水,后者凝练含蓄饶有余味。
11、文人雅士,善借月抒怀。“床前明月光,疑是地上霜”,如霜月色,引发李太白思乡之苦;“无言独上西楼,月如钩”,似钩弯月,触动李后主亡国之痛;两篇文章中,苏东坡如何巧喻月色?又表达了怎样的心情呢?(3分)


(二)阅读下面课内选段,回答后面12-15题(8分)
《背影》节选
我说道:“爸爸,你走吧。”他往车外看了看说:“我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。我本来要去的,他不肯,只好让他去。我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见,也怕别人看见。我再向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到这边时,我赶紧去搀他。他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。过一会说:“我走了,到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步,回头看见我,说:“进去吧,里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。

得分
评卷人




12、本文段的作者是 ,著名散文家、诗人。(1分)
13、划线句采用了什么描写?有什么作用?(3分)


14、这段文字中,两次提到“我的泪很快地流下来”、“我的泪又来了”,这是为什么?
。(2分)
15、在本语段中父亲对我表达爱的方式是 。(2分)
(三)阅读下面课外文段,回答后面16-15题(12分)
谁与我同行
上初中时,学校每周总有二三晚的补习课。家中离学校有三里来路地,白天不觉怎样,三蹦两跳便到了学校,夜晚就悚然了。
过一片稻田,翻一座山岭,而过岭是极惧怕的。一条窄窄的山道,铺着青石,是乡村独轮车行的路。两旁是过人的小树林,风一吹来,飒飒作响。间或林子里有夜莺和爬行动物鸣叫,全身毛孔大张,一身冷汗。有月亮时,从密密的枝桠间透出些淡淡的光亮来,洒在青石路上,行来可稍见轻松些;若遇伸手不见五指的夜晚,心口便如兜着一只小兔。
这时就想起母亲的话来,将头顶的毛发尽力往上梳,露出亮亮的额头来。母亲说,年轻人额头有团火,能驱妖捉魔。走夜路最怕的是碰上“鬼”这东西,,尽管谁也没见过。总之,晚上补习归来,见四周漆黑,便无端想起了“鬼”来。
父亲见我害怕,便说:“胆是锻炼出来的,你应该时时想到你是男子汉。”
一天晚补习归来,刚上山岭,便见前面几十米远的地方有个火把在移动。我高兴极了,心里也不再有惧怕。我加快步伐,想赶上那火把,结伴过岭。谁知我的步子加快时,那火把移动的速度也加快了。
我的心顿时一阵惊跳,莫不是碰上老人们说的“鬼火”!夏天纳凉,老人们常说鬼的故事,都说荒郊野外有鬼火出没。一时间,我仿佛肩上压有千斤重担,两腿发软,寸步难移。
想到了父亲的话,你是男子汉,我多少鼓了鼓勇气,艰难地一步步朝前走去。但当我放慢了脚步时,火把也放慢了移动的速度,始终与我保持几十米的距离。
下了山岭,便可见人家灯光了,我也松了一口气。一摸额头,却是一头的冷汗,深知那是吓的。下了岭走在平阔的田野上,那火把便在我眼前消失了。
回到家中,我把这件怪事告诉了父亲,父亲却不以为然地说:“世上根本就没有鬼,夜晚的鬼火,是磷火。你在学校应该学过的,有啥害怕的。”
以后,我每次晚上回来,都能见到山岭上一支火把走在我的前面,虽然害怕,但我壮着胆子跟在后面,它终究没有伤害于我,并照亮我夜行的路。渐渐地,我便不再害怕了,我想那是与我一样夜行的路人。
那天,我告诉父亲,我不怕独自走夜路了。我甚至渐渐地感觉出夜行的快乐来—— 万籁俱寂,抑或虫鸣蛙叫,都有一份怡人的意境。这是不敢夜行之人所体会不到的。
从那以后,火把便在我夜行时消失了。毕业后,母亲告诉我,那是父亲打的火把。

得分
评卷人




16、小说描写了一个怎样的故事?请用简洁的语言概括。(3分)


17、题目中的“同行”既指 ,又指 。(2分) 18、小说的主人公是父亲,他是一个怎样的人?(3分)


19、假如你是文中的“我”,听到母亲说打火把的是父亲时,你会想些什么?(4分)


(四)阅读下文,回答后面20-23题(14分)
吃掉噪音
看看我们现代的大都市吧,人们被迫生活在一个嘈杂的世界里。可恶的噪声污染用它看不见的“爪子”,抓挠着人们盼望宁静的心,严重损害着人们的健康。
噪声污染是主要的社会公害之一。它的来源有:机械振动、摩擦、撞击和气流扰动产生的工业噪声;由飞机、火车、汽车、拖拉机行驶过程中产生的交通噪声;由街道和建筑物内部各种生活设施和人群活动产生的生活噪声。噪声污染严重影响人们的休息,降低工作效率,损伤听觉。超过140分贝的噪声会引起耳聋,诱发疾病,还能破坏仪器设备的正常工作。
噪声仅仅引起人们心烦意乱吗?不!噪声是无情的杀手,它会影响儿童的智能开发。这不是危言耸听。科学家发现,生活在噪音污染环境中得的儿童智力水平比正常人低,且心肺的发育也受到极大影响。
为了人们的身心健康,科学家不懈地寻找着低噪声材料,研制低噪声机械结构。
比如,科学家研制出的一种新型钢材――消音钢材。这种钢材的消音能力比普通结构的钢材在消音方面要强好几百倍。这种消音钢材就是扔在水泥地上,也不会发出声响,就像一块泡沫扔在地上一样。假如用这种消音钢材制造机器零件,即使部件不断撞击、摩擦,都不会发出大的声响,它们会“默默无闻”地工作。消音钢材降低甚至消除噪音的本领为什么这样大呢?诀窍就在消音钢材的成分除了铁以外,还含有一定量的铬和铝。
又如,科学家研制的特殊的消音油漆,也具有治理噪声污染的好本领。在嘈杂的公共场所的墙壁上刷上这种消音油漆后,嘈杂声就能够大大降低。消音油漆能够把产生噪声的振动能量转化为热能,起到减振消音的好效果。
人类同噪音污染的斗争才刚起步,远没有达到大规模普及的程度。真正做到降低或消除噪音污染,除了有效控制噪音源以外,在消音材料的研制方面还须继续努力。
得分
评卷人





20、根据短文内容谈谈“吃掉”的含义(2分)
________________________________________________________________________
21、噪音的危害到底有哪些?(2分)
________________________________________________________________________
22、文章主要介绍了噪音的哪几个方面的内容?(2分)
________________________________________________________________________
23、简要列举现实生活中用来降低或消除噪音的两种方法。(2分)
________________________________________________________________________

得分
评卷人




第三部分、作文(50分)
我们得到过社会的关怀、集体的温暖、父母的抚爱、老师的培育……我们得到过太多的理解、关心和爱护,我们也想并尝试着关心社会、关心他人。关心是一种付出,关心是一种奉献,关心是一种美德,让我们从一点一滴的生活小事做起,学会理解,学会关心,学会做人。 请结合自己的生活经历,以“关心他人”为话题,写一篇500字以上的作文。


2008一2009学年度第一学期期末检测
八 年 级 语 文 试 卷 答 案
一、基础(27分)
1、(5分)①夜阑卧听风吹雨 ②恨别鸟惊心 ③一览众山小 ④天涯若比邻 ⑤乱花渐欲迷人眼 (每小题1分,有漏字、添字、错别字的,该小题不得分。)
2、(4分)①人生自古谁无死,留取丹心照汗青;
②示例:仍怜故乡水,万里送行舟; 举头望明月,低头思故乡;
浮云游子意,落日故人情; 此夜曲中闻折柳,何人不起故园情;马上相逢无纸笔,凭君传语报平安; 乡书何处达,归雁洛阳边;
共看明月应垂泪,一夜乡心五处同; 浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计;
(符合要求的课内外古诗文名句均可。每小题2分。符合要求且准确无误的,该小题得满分;符合要求,但有漏字、添字、错别字的,该小题扣1分)
3、(7分)①duō(1分) ② “俊”改为“峻”(1分)
③(2分)例:A、大家蜂拥而至。 B、尽管春寒料峭,细雨绵绵,但周杰伦一出现,蜂拥而至的歌迷立马把他团团围住。
④(3分)(取名恰当1分,只取一个名字得0.5分。理由2分。)
例: “团团”、“圆圆” 或 “陆陆” “湾湾”。
(能根据命名说明理由,酌情给分。)
例:“团团” “圆圆”,寄寓了两岸统一、骨肉团圆的心愿。
4、(3分)例:读《钢铁是怎样炼成的》,我了解到:保尔身残志坚,唱响生命曲;
读《名人传》,我了解到:德国音乐家贝多芬的一生充满了苦难,但他却把苦难铸成了一支支欢快的乐曲,分献给了世人。(答案不限于此,写出作品名1分,了解到的内容2分,意思对即可得分。)
5、①“玲琅满目”中的“玲”应改为“琳”;②“深受大家令人尊敬的文物馆馆长为我们介绍说”中,应去掉“深受大家”或者“令人”;③“宁缺勿烂”中的“烂”应改为“滥”;④“所以都是件件珍品”中的“都是”应与“件件”对调;⑤“震馆之宝” 中的“震”应改为“镇”;⑥“我不禁惊叹于祖国的山川秀美,人文荟萃。”中的“山川秀美”与文章主题无关,可以改为“历史悠久”或者删去;⑦“那精美的图画让我们深深折服,”中的“,”应改为“。”其他改法,只要言之成理也可。(共4分。每改对一处得1分)
6、如:①贪婪者必自毙。②没有标牌的陷阱才是致命的。③安逸让人忘记忧(答出其中一点即可得分,答案不限于此。)
第二部分 、阅读理解(43分)
(一)(15分)
7、(4分。每小题1分)①想到;②一起;③端起酒杯;④只。
8、(2分)只不过少有像我俩这样闲人罢了。(意思对即可)
9、(每空2分,共4分)庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也;起舞弄清影,何似在人间。
10、(2分)C
11、乙文中苏东坡将月色比喻成一泓空明的积水,又将松柏影比喻成水中藻、荇。(答将月色比喻成一泓空明的积水即可给分);表达了作者复杂微妙的心情:既有郁郁不得志的悲凉,又有赞赏自己与朋友情趣高雅的自得等。 (答出如何巧喻月色得1分,答出表现的心情,言之成理得2分);甲文中苏轼面对中秋圆月,抒发对远方亲人的思念以及对亲人的美好祝愿。
(二) (8分)
12、 (1分)朱自清
13 、(3分)动作描写 作者细致地刻画父亲攀爬月台的起始动作,使背影成为焦点,强烈地烘托了自己的感情.
14、(2分)被父亲的真挚的爱所感动;为与父亲离别而伤心.
15、(2分)送别时给我买橘子..

(三)(12分)
16、(3分)例:为了帮助“我”克服不敢走夜路的胆怯心理,使“我”成长为真正的男子汉,父亲一边用语言鼓励“我”,一边在夜间举着火把与“我”同行的故事。(意思对即可。)
17、(2分)父亲与“我”一起走夜路, 通过夜间同行帮助“我”成长。(每空一分。共计2分)
18、(3分)用恰当的话语教导和默默的行动帮助,科学理智地教育关爱孩子的人。(意思对即可。)
19、(4分) 例:原来是父亲用他默默的行动和深沉的父爱在帮助我成长。我不会辜负父亲的期望,一定会克服生活中的困难,成为真正的男子汉。
(四)(8分)
20.(2分)消除或降低。
21.(2分)影响休息,降低效率,损伤听觉,诱发疾病,破坏仪器设备,影响了儿童的智能开 发。
22.(2分)控制噪音源、研制消音材料。
23.(2分)噪音的来源、危害、消音的方法。
第三部分 作文(50分)


作文等级
评分标准

一类卷
(50—45分)
1.立意正确,中心突出,材料具体生动,有真情实感。


2.结构完整,注意照应,详略得当。


3.语言得体、流畅。

二类卷
(44—40分)
1.立意正确,中心突出,材料具体。


2.结构完整,条理清楚。


3.语言规范、通顺。

三类卷
(39—30分)
1.立意明确,材料能表现中心。


2.结构基本完整,有条理。


3.语言基本通顺,有少数错别字。

四类卷
(29—15分)
1.立意不明确,材料难以表现中心。


2.结构不完整,条理不清楚。


3.语言不通顺,错别字较多。

五类卷
(14—0分)
1.没有中心,空洞无物,严重离题。


2.结构残缺,不成篇章。


3.文理不通,错别字很多。


符合如下条件之一,可酌情加1—5分(加至本题满分为止):
1.立意深刻;2.构思独特;3.语言优美;4.有个性。