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新课标（RJ）
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单元复习
专题复习一　病句的辨析与修改
专题复习二　古诗词默写与鉴赏
专题复习三　名著导读
专题复习四　综合实践活动
专题复习五　口语交际
专题复习六　文言文阅读
专题复习七　现代文阅读(记叙文)
专题复习八　现代文阅读(说明文)
专题复习
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第二单元过关测试卷
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第五单元过关测试卷
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试卷讲评
专题测试卷一　字词句
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专题测试卷四　名著导读
专题测试卷五　语言运用与综合性
学习
专题测试卷六　文言文基础知识(一)
专题测试卷七　文言文基础知识(二)
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专题测试卷九　课外古诗文阅读
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专题测试卷十二　课外现代文阅读
语文·新课标（RJ）
单元复习一
语文·新课标（RJ）
第一单元 ┃ 基础积累
┃基础积累┃
cuàn
jìn
zāng
qiè
dào
lüè
xī
zè
chōng
xiá
fú
yōu
语文·新课标（RJ）
第一单元 ┃ 基础积累
2. 根据拼音写汉字。
guī(　　 )宝 阻è(　 　)
地jiào(　　 ) piē(　　 )见
蜿yán(　　 ) 荒miù(　 　)
杀lù(　 　) yì(　　 )立
惊hài(　 ) 瓦lì(　 　)
瑰
遏
窖
瞥
蜒
谬
戮
屹
骇
砾

语文·新课标（RJ）
第一单元 ┃ 基础积累
3. 下列词语中没有错别字的一项是(　　)
A. 尖历　　悠闲　　寒噤　　肃穆
B. 健忘 荒缪 鞠躬 地窖
C. 佛晓 央告 阴惨 瓦砾
D. 能耐 仄歪 阻遏 绥靖
4. 请用恰当的成语替代下面句中的画线部分。
(1)此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锋利无比，不可抵挡。(　　　 　 )
(2)老头子慌慌张张，不知怎么办才好，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。(　　　 　 )
D
锐不可当
张皇失措
语文·新课标（RJ）
第一单元 ┃ 基础积累
(3)她已经非常疲劳，气力消耗穷尽，又坐在那里休息了好久，也许有一小时。(　　　 　)
(4)它将永远燃着，正像一个母亲的眼泪，正像一个儿子的英勇，那样长久流传，永不磨灭。(　　　　 )
(5)只是更彻底，更漂亮，以至于空荡荡地一点也不存在了。(　　　　 )
(6)她要做一个名称或名声与实际相符合的坟堆。(　　 　　)
(7)在不可用言语来形容的晨曦中依稀可见。(　　 　 　)
精疲力竭
永垂不朽
荡然无存
名副其实
不可名状
语文·新课标（RJ）
第一单元 ┃ 基础积累
5. 文学常识填空。
(1)孙犁，原名____________，河北安平人。现当代小说家、散文家，被誉为“____________”派的创始人。代表作有《荷花淀》《芦花荡》等。
(2)《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》的作者维克多·雨果是______国浪漫主义文学运动的领袖，世界“十大文豪”之一。代表作品有《____________》《悲惨世界》《九三年》等。
(3)《亲爱的爸爸妈妈》的作者________是著名的美籍华裔作家。
孙树勋
荷花淀
法
巴黎圣母院
聂华苓
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单元复习二
语文·新课标（RJ）
第二单元 ┃ 基础积累
┃基础积累┃
sǒng
lǎn
sāng
xiè
dàng
qì
t ā 
pèi
zhì
zhuó
语文·新课标（RJ）
第二单元 ┃ 基础积累
2. 根据拼音写汉字。
chuāng(　 　)疤 jié(　 　)问
狼jí(　 　 ) tuí(　　 )唐
尴gà(　　 ) 烦zào(　　 )
愧zuò(　　 ) 取dì(　　 )
吊yàn(　 　) jì(　 　)俩
疮
诘
藉
颓
尬
躁
怍
缔
唁
伎

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第二单元 ┃ 基础积累
3. 下面各组词语分别有一个错别字，请找出来并改正。
(1)絮说　 赋闲　 醒悟　 长途拔涉
________改为________
(2)渴暮　 蹒跚　 骷髅　 鸡零狗碎
________改为________
(3)踌躇　 增恶　 镶嵌　 生死祸福
________改为________
(4)霹雳　 闲聊　 迟钝　 微不足到
________改为________
(5)噩耗　 唏嘘　 荒辟　 情郁于中
________改为________
“拔”
“跋”
“暮”
“慕”
“增”
“憎”
“到”
“道”
“辟”
“僻”

语文·新课标（RJ）
第二单元 ┃ 基础积累
絮絮叨叨地说
凄惨暗淡，不景气
能干活的意思
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第二单元 ┃ 基础积累
担惊受怕的样子
外出到城里谋生
语文·新课标（RJ）
第二单元 ┃ 基础积累
B
[解析] 　“触目伤怀”的意思是“看到(家庭败落的情况)心里感到忧伤”，用在这里不当。
语文·新课标（RJ）
1. 选文第①段中“他是我这辈子最敬佩的一位老人”这句话在文中有何作用？
[答案] 引起下文。
2. 文章运用哪些描写方法来塑造这位老人？(不少于两种，请分别举出一例)
[答题指导]
描写人物的方法
分类：①外貌描写；②动作描写；③语言描写；④神态描写； ⑤心理描写。
作用：表现人物的身份、性格、心理、精神面貌等特点，揭示人物的性格特点。
第二单元 ┃ 阅读理解
语文·新课标（RJ）
5. 请将下面的读书卡片填写完整。
读书卡片
文章题目：《腾一只手帮助别人》
精彩语句：①苦中作乐、知足常乐、助人为乐、自得其乐。②人有两只手，一只手帮助自己，一只手帮助别人。快乐了别人，更快乐了自己。
我的启示：_____________________________________
[答案] 示例：送人玫瑰，手留余香。在生活中，我们要多为别人着想，既给他人带来帮助，又会让自己的生活充满快乐。
第二单元 ┃ 阅读理解
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第二单元 ┃ 综合性学习
“做人最大的事情是什么呢？就是要知道怎样爱国。”在今年国庆节来临之际，某班准备召开“祖国在我心中”的主题班会，请你完成以下任务。
(1)为营造活动氛围，请你拟写一则宣传标语张贴在教室里。
[答题指导]
拟写宣传标语
1. 运用修辞，修辞是语言艺术的花朵，可使广告、标语和短信生动形象，活泼多姿，增强感染力。
2. 注重押韵，读来上口，易记易诵。
3. 力求简洁，结构简明醒目，语言简练通俗，既能给人以视觉的整齐美，又便于记忆，加深印象。　
[答案] 示例：弘扬爱国精神，建设伟大祖国。
┃综合性学习┃
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第二单元 ┃ 综合性学习
(2)主题班会上需要讲述你最崇拜的爱国人士的小故事，你打算讲谁呢？试将主要内容写下来。
[答案] 示例：1931年，吉鸿昌将军在美国纽约的街道上，突然有人拦住他故意问：“你是日本人吗？”吉鸿昌斩钉截铁地说：“不，我是中国人！”吉鸿昌异常气愤，回去后立即做了一个牌子，写上“我是中国人”几个大字，还在下边注上英文，每逢上街，他都挂着牌子，昂首阔步地穿过人群。
(3)活动结束后，班级拟出一期手抄报，请你来为手抄报取一个恰当的名称和拟创三个精彩的栏目。
[答案] (示例)名称：我和我的祖国
栏目：祖国腾飞、盛世中华、走遍神州等。
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单元复习三
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第三单元 ┃ 基础积累
┃基础积累┃
chèn
Xiáo
mēn
hè
zhuó
fāng
liú
cāng
zhuì
语文·新课标（RJ）
第三单元 ┃ 基础积累
2. 根据拼音写汉字。
古pǔ(　 　)　 推chóng(　　 ) zhù(　　 )足
轩xiè(　 　) lòu(　 　)空 pán(　　 )龙
liú(　 　)璃 nà(　　 )凉 wéi(　　 )幕
朴
崇
驻
榭
镂
蟠
琉
纳
帷

语文·新课标（RJ）
第三单元 ┃ 基础积累
[答案] (1)“资”改为“姿”　(2)“博”改为“搏”
(3)“佩”改为“配”　(4)“惯”改为“贯”
(5)“惟”改为“帷”
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第三单元 ┃ 阅读理解
1. 文章采用了怎样的说明顺序？
  [答题指导]
 说明顺序
种类：①时间顺序；②空间顺序；③逻辑顺序。
作用：使说明的事物条理清楚，主次分明，使文章层次清晰，有条不紊。
[答案] 逻辑顺序。
2. 阅读第②段，说说南京云锦的“雍容华美，内涵丰富”表现在哪些方面。
[答案] 用材考究，极为奢华；色彩金碧辉煌，流光溢彩；图案形象各异，寓意鲜明。
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单元复习四
语文·新课标（RJ）
第四单元 ┃ 基础积累
┃基础积累┃
piān
méng
pēi
jǐ
hái
zhě
fān 
yān
shuāi
语文·新课标（RJ）
第四单元 ┃ 基础积累
2. 根据拼音写汉字。
次dì(　　 )　 繁yǎn(　 　) 克lóng(　 　)
jié(　　 ) 难追sù(　　 ) yùn( 　　)酿
归jiù(　 　) yín(　 　)咏 qǐ(　 　)丽
第
衍
隆
劫
溯
酝
咎
吟
绮

语文·新课标（RJ）
第四单元 ┃ 基础积累

[答案] (1)“侧”改为“测”　(2)“频”改为“濒”
(3)“辟”改为“避”　(4)“竟”改为“竞”
(5)“状”改为“壮”
语文·新课标（RJ）
第四单元 ┃ 基础积累
4. 用恰当的成语替代下面句中的画线部分。
(1)北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都无声无息、无影无踪了。(　　　　 )
(2)鲤鱼细胞核和鲫鱼卵细胞质居然能彼此相处没有什么争执或冲突，并开始了类似受精卵分裂发育的过程。(　　　 　)
(3)你就会看到它们拼合得多么周密完善，找不出什么毛病。(　　　 　 )
(4)一旦棕树蛇在夏威夷安家落户，该岛的鸟类将遭遇不可避免的灾难。(　　　 　 )
(5)面对这样的天文数字，人们岂能对应该关心的事情置之不理？(　　　　 )
销声匿迹
相安无事
天衣无缝
在劫难逃
无动于衷
语文·新课标（RJ）
第四单元 ┃ 基础积累
5. 选词填空。
(1)立春过后，大地渐渐从沉睡中________(苏醒　清醒)过来。
(2)“克隆羊”的诞生，在全世界引起了________(震动　轰动)。
(3)那里的冰有数英里厚，________(覆盖　遮盖)着丰富的化石。
(4)由于没有天敌的________(制裁　制约)，斑贝的数量便急剧增加。
苏醒
轰动
覆盖
制约
语文·新课标（RJ）
第四单元 ┃ 阅读理解
2. 文章第②段画线处主要运用了____________的说明方法，作用是_____________________________________________。

[答案] 列数字　准确地说明了在肉类消费中，牛产生的温室气体是最多的
3. 文章第⑥段加点词“近”能否去掉？为什么？
 [答题指导]
说明文的语言
平实说明常常是直截了当地说明对象，一般是以解释科学原理，说明制作过程、步骤，或介绍建筑物等为主的文章。生动说明常用较形象的手法来说明事物，使被说明的事物具有生动性和形象性，易于引起读者的兴趣。
语文·新课标（RJ）
第四单元 ┃ 阅读理解
[答案] 不能。因为公共交通每年节省的天然气只是接近53亿升，并非确指，去掉后与事实不符，不能体现说明文语言的准确性。
4. 对于减少碳排放，你还有哪些想法？(文中涉及的除外)
[答案] 示例：尽量步行或者骑自行车；尽量使用太阳能热水器；尽量使用节能灯；尽量少洗衣物。
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单元复习五
语文·新课标（RJ）
第五单元 ┃ 复习重点
┃复习重点┃
1. 掌握文言文中通假字、古今异义、一词多义、词类活用及其重要词语的用法；能准确地运用现代汉语翻译文言语句。
2. 掌握作家作品及其相关的文学常识。
3. 赏析古代诗词，掌握诗词名句。
4. 学习托物言志的写法。
5. 体会作者表达的思想感情。
6. 综合性学习：莲文化的魅力。
语文·新课标（RJ）
第五单元 ┃ 基础积累
┃基础积累┃
yǎn
tiáo
dú
xiè
guān
zhuàn
zì 
yù
语文·新课标（RJ）
第五单元 ┃ 基础积累
都
计划
品德高尚
更加
雕刻
语文·新课标（RJ）
第五单元 ┃ 基础积累
满
通“举”，选拔
理想社会
简直
越过
语文·新课标（RJ）
第五单元 ┃ 基础积累
交错相通
各种运输事业的总称
妻子和儿女
男子的配偶
不要说，(更)不必说
关联词语
语文·新课标（RJ）
第五单元 ┃ 基础积累
不值得
不充足
鲜艳美丽
新鲜
与世隔绝
隔开
语文·新课标（RJ）
第五单元 ┃ 基础积累
音乐
丝绸和竹子
靠近
比较
女子出嫁
回来
语文·新课标（RJ）
第四单元 ┃ 基础积累
4.指出下列各句中的通假字，并解释。
(1)便要还家，设酒杀鸡作食。
___________通___________，意思：___________________
(2)虞山王毅叔远甫刻。
___________通___________，意思：___________________
(3)卧右膝，诎右臂支船。
___________通___________，意思：___________________
“要”
邀请
“甫”
“诎”
“屈”
“父”
“邀”
男子美称
弯曲
语文·新课标（RJ）
第四单元 ┃ 基础积累
(4)舟首尾长约八分有奇。
________通________，意思：_______________________
(5)选贤与能，讲信修睦。
________通________，意思：_______________________
(6)矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。
________通________，意思：_______________________
“有”
用来连接整数和零数
“与”
“矜”
“鳏”
“举”
“又”
选拔
老而无妻的人
语文·新课标（RJ）
第五单元 ┃ 基础积累
5. 用现代汉语翻译下面的句子。
(1)黄发垂髫，并怡然自乐。
(2)余人各复延至其家，皆出酒食。
(3)牡丹之爱，宜乎众矣。
(4)尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
(5)其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
(6)大道之行也，天下为公。
(7)夜久语声绝，如闻泣幽咽。
语文·新课标（RJ）
第五单元 ┃ 基础积累
[答案] (1)老人和孩子们个个都安闲快乐。
(2)其余的人各自又把渔人请到自己家中，都拿出酒饭来款待他。
(3)对于牡丹的喜爱，该是有很多人了。
(4)他曾经送给我一个用桃核刻成的小船，刻的是苏轼泛舟赤壁。
(5)他们紧靠着的两膝，都隐蔽在手卷下边的衣褶里。
(6)在大道施行的时候，天下是人们所共有的。
(7)到了深夜，说话的声音没有了，隐隐约约地听到有人低声哭泣。
语文·新课标（RJ）
第五单元 ┃ 阅读理解
【甲】 陋室铭
刘禹锡
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
┃阅读理解┃
语文·新课标（RJ）
第五单元 ┃ 阅读理解
【乙】 爱莲说
周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
语文·新课标（RJ）
第五单元 ┃阅读理解
大
使……劳累
更加
我
立
语文·新课标（RJ）
第五单元 ┃ 阅读理解
2. 用现代汉语翻译下面的句子。
(1)孔子云：何陋之有？
(2)可远观而不可亵玩焉。
[答案] (1)孔子说：有什么简陋的呢？
(2)可以远远地观赏，不可靠近去玩弄它！
3. 用原文填空。
甲文中点明文章主旨的句子是：___________________；乙文中点明文章主旨的句子是：___________________________。
斯是陋室，惟吾德馨
出淤泥而不染，濯清涟而不妖
语文·新课标（RJ）
第五单元 ┃ 阅读理解
4. 甲文和乙文分别流露出作者怎样的人生态度？
[答案] 甲文流露出作者安贫乐道、高洁傲岸的人生志趣；乙文流露出作者洁身自好、不与世俗同流合污的人生态度。
语文·新课标（RJ）
单元复习六
语文·新课标（RJ）
第六单元 ┃ 复习重点
┃复习重点┃
1. 掌握文言文中通假字、古今异义、一词多义、词类活用及其重要词语的用法；能准确地运用现代汉语翻译文言语句。
2. 掌握作家作品及其相关的文学常识。
3. 赏析古代诗词，掌握诗词名句。
4. 学习借景抒情的写法。
5. 体会作者在文章字里行间所表达的思想感情。
6. 综合性学习：怎样搜集资料。
语文·新课标（RJ）
第六单元 ┃ 基础积累
┃基础积累┃
xī
shù
lín
xìng
jì
lìn
hàng 
cuì
huì 
jīng
语文·新课标（RJ）
第六单元 ┃基础积累
上
延长
消散
将要
船
语文·新课标（RJ）
第六单元 ┃基础积累
高
全白
我
违背
黄河
语文·新课标（RJ）
第六单元 ┃基础积累
日光
逆流而上
飞奔的马
消失
去，往
语文·新课标（RJ）
第六单元 ┃ 基础积累
实在
好
坠落
衰败，萎靡
连接
边际
语文·新课标（RJ）
第六单元 ┃ 基础积累
举枪
一种体育器械
黄河
泛指一切河流
语文·新课标（RJ）
第六单元 ┃ 基础积累
4. 文学常识填空。
(1)陶弘景，字________，号________，丹阳秣陵(今江苏南京)人，著有《陶隐居集》。
(2)苏轼，字________，号__________，北宋杰出的文学家和书画家，诗文革新运动集大成者。与黄庭坚并称“________”；与辛弃疾并称“________”。
(3)《观潮》选自《________》，作者_______，字公谨，号草窗，南宋词人，其词讲究格律，与吴文英并称“二窗”。
(4)王维，字________，唐代著名诗人和画家，其诗因充满佛理，被后人称为“________”。
(5)李白，字太白，号____________，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人尊为“________”。
通明
华阳隐居
子瞻
东坡居士
苏黄
苏辛
武林旧事
周密
摩诘
诗佛
青莲居士
诗仙
语文·新课标（RJ）
第六单元 ┃ 基础积累
5. 用现代汉语翻译下面的句子。
(1)重岩叠嶂，隐天蔽日。
(2)悬泉瀑布，飞漱其间。
(3)两岸连山，略无阙处。
(4)高峰入云，清流见底。
(5)烟消波静，则一舸无迹。
(6)湖中人鸟声俱绝。
(7)衣沾不足惜，但使愿无违。
语文·新课标（RJ）
第六单元 ┃ 基础积累
[答案] (1)重重的悬崖，层层的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。
(2)高处留下的泉水形成瀑布，在山峰间冲击回荡。
(3)两岸都是相连的高山，几乎没有中断的地方。
(4)高高的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。
(5)烟雾消散，水波平静，江面上一条大船的踪迹都没有了。
(6)湖中游人全无，连鸟声也听不见了。
(7)衣服沾湿了不值得惋惜，只要不违背自己的意愿就行了。
语文·新课标（RJ）
专题复习一 病句的辨析与修改
语文·新课标（RJ）
专题复习一┃病句的辨析与修改
┃备考方略┃
一、常见病句类型
1．成分残缺。
例1　听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。
例2　他出生在农民的家里，从小就养成了爱劳动。
[解析] 例1缺少主语，将“使”字去掉；例2缺少宾语，在劳动的后面加上“的习惯”之类的成分。
2．成分多余。
例　 王总和李经理多次反复论证这套技术方案。
[解析] “多次”和“反复”用词重复，删去一个即可。
语文·新课标（RJ）
专题复习一┃病句的辨析与修改
3．搭配不当。
例　 人民的生活水平正在不断地改善。
[解析] 主语中心语“水平”和谓语“改善”搭配不当。
4．语序不当。
例　 博物馆展出了几千年前刚出土的文物。
[解析] “几千年前”和“刚出土”位置颠倒。
5．用词不当
例　 老师为了培养我们，真可谓废寝忘食，处心积虑。
[解析] “处心积虑”是贬义词，使用不当。
6．语句歧义。
例　 我要炒肉丝。
[解析] 语句有两种意思：(1)我要炒肉丝吃；(2)我要吃炒肉丝。
语文·新课标（RJ）
专题复习一┃病句的辨析与修改
二、修改方法
增(成分残缺的)；删(多余的、矛盾的)；换(用词不恰当的)；简(修改应简要的)；调(顺序不当、前后不照应的)。
三、修改原则
1．对症下药，有针对性。
2．要尽量保持句子的原意。
3．要注意句意的简洁，尽量保持句式和陈述对象一致。
语文·新课标（RJ）
专题复习一┃病句的辨析与修改
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专题复习一┃病句的辨析与修改
┃典题例析┃
例1　辨析型
下列句中有语病的一项是(　 　)
A．南京过江隧道的开通，有助于解决长江大桥的交通拥堵问题。
B．世界月球大会上，有关人士介绍了我国深空探测的远景规划。
C．在“五个一工程”的推动下，南京文艺创作呈现出百花齐放的新局面。
D．各级政府积极采取措施，加强校园安保，防止校园安全事故不再发生。
D
语文·新课标（RJ）
专题复习一┃病句的辨析与修改
例2　改错型
下列语段有好几处毛病，请找出来修改。(不超过4 处)
首都百万平安志愿者，积极开展治安防犯、纠纷调解、法制宣传、服务法律等一系列工作，从常态治安管理模式逐步走向临时应急机制，增