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    人教版初中语文八年级上册 - 2  芦花荡

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  • 时间:  2016-02

《芦花荡》ppt课件5

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《芦花荡》ppt课件5
芦花荡
孙犁
孙犁(1913-- 2002)现代小说家、散文家,“荷花淀”派代表作家,与赵树理、周立波和柳青四位作家,被誉为描写农村生活的“四大名旦”和“四杆铁笔”。孙犁原名孙树勋。1944年在延安发表小说《荷花淀》等作品,受到广泛赞扬,毛泽东曾称赞他是一位有风格的作家。作品很多,主要有长篇小说《风云初记》(三集)、小说与散文集《白洋淀纪事》,中篇小说《铁木前传》。新时期以来,有以散文为主的文集《秀露集》、 《澹定集》、《耕堂杂录》、《尺泽集》、 《远道集》、《老荒集》、《陋巷集》、《无为集》等出版。1992年又有8册《孙犁文集》出版。其中《白洋淀纪事》是他最富盛名和最能代表他创作风格的一部小说和散文合集。赏读孙犁的小说,首先可以感觉到,以革命现实主义为根基,糅进浪漫主义情调,是孙犁艺术风格最主要的特点。 第二,孙犁的作品喷放着浓郁的泥土的芳香,激荡着作者对故乡的爱。孙犁的小说对美有一种特殊的追求,他着力描写、赞扬故乡的风光美和人情美。孙犁的小说是风格独具的美小说。 第三,孙犁特别擅长描写农村的青年女性,不仅有一种描写她们的美丽容貌的特殊素养,而且更具有深入她们丰富、复杂的感情世界,从她们命运的变化反映时代风云变幻的过硬本领。
作者介绍
1937年7月7日,日本侵略军在河北宛平卢沟桥制造事端。中国守军奋起抵抗的作战。亦称“七七”抗战、“七七”事变。“七七”事变发生后,全国人民群情激愤,声讨日本侵略军。“七七”事变,标志着日本帝国主义全面侵华战争的开始,揭开了中国人民伟大的全面抗日民族战争……本文写于抗日战争的最后阶段(1945年8月)
读准字音
竹篙 疟子 寒噤 蹿

仄歪 飒飒 白洋淀 莲蓬

转弯抹角 张皇失措
zhú gāo
yào zi
hán jìn
cuān
zè wāi
sà sà
lián péng
bái yáng diàn
zhuǎn wān mò jiǎo
zhāng huáng shī cuò)
情节结构
一、(1~8)交代了故事发生的环境,介绍了老头子的基本情况(生活环境、外貌、性格特点等) ;
——为下文作铺垫
二、(9~63)具体讲述故事的过程
情节结构
1、(9~19) 开端
——护送
2、(20~54)发展
——受伤
3、(55~63)高潮和结局
——复仇
人物:老头子、大菱、二菱
主要人物:老头子
对其描写方法:
正面描写:外貌描写(第3、4段)
行动描写(第55、57、61段等)
语言描写(第21段等)
心理描写(第47段)
侧面描写:如第8段;第1段首句中的“呆望”;以及文中对二菱怀疑、不信任老头子的描写,都从侧面描写了老头子的英雄行为。
老头子的性格核心——“过于自信和自尊”
“过于”一指“非常”,二有“过头”的意思。所以,本句话既有非常自尊自信的意思,又有自信过分、自尊过分的意思。
具体表现:
过于自信:第5段“你什么也靠给我,我什么也靠给水上的能耐”;
第10段“安心睡一觉吧……”
第21段“不怕,探照灯照不见我们”
第31段“他打不着我们”
第6段“每天夜里……也使别人高兴的事情”
过于自尊:
如第38、39段 知道女孩因为他的不慎而受伤后十分难过“ 我不能送你们进去了”。
第47段由自尊自信激起他对日本鬼子无限的怒火;
第51-54段 女孩与老头的对话,表现老人的自尊。
具体性格特征:
有爱国抗日的热情,有老当益壮的气概;自尊自信,固执任性;爱憎分明,有勇有谋。
环境描写
例子:
1、第1段
2、第2段“月明风清的夜晚,……奔着东南去了”
3、第9段“弯弯下垂的月亮,浮在水一样的天上。”
4、第38段“月亮落了,……有些飒飒的风响”
5、第59段“水镜子一样的平……在水底轻轻地浮动”
6、8第62段“鲜嫩的芦花……正在迎风飘撒”
作用:渲染故事的气氛,衬托人物的心情,给作品增添一种战斗的诗情画意。
文章主旨:
小说描写我党领导下的抗日根据地白洋淀人民对敌斗争的生活,通过写主人公夜送两个女孩子进苇塘,大女孩受伤,第二天严惩敌人、报仇雪恨的故事,赞美了老艄公爱憎分明的强烈感情,英勇机智的革命精神,表现了根据地人民在中国共产党的领导下英勇抗敌的爱国主义精神。通篇洋溢着革命乐观主义精神,体现了作者对祖国和人民的热爱。
文章写法:
通过外貌、语言、行动、心理描写来刻画人物性格;
通过景物描写衬托人物心情。
课文结构分析
层次结构
第一部分(1~8),描写苇塘的优美风光河一位充满爱国热情、老当益壮的抗日老英雄。
第二部分(9~19),老头子要送两个女孩子去找队伍
第三部分(20~54),一个女孩受了伤,老头子非常的愧疚,决心给她报仇。
第四部分(55~63),老头子诱使鬼子进入圈套。讨回了血债,讨回了自尊。
课外延伸
1、根据课后练习二补写出第二天二菱目睹老头子的
英雄行为时的心理活动;
2、小说中,敌人严密监视着苇塘,然而,“每到傍
晚,苇塘里的歌声还是那么响”,这响亮的歌声唤
起你怎样的联想和想像?请用一段文字描述
苇塘里的部队生活。
3、结合课后练习三,仿写小说中景物描写
的句子,来写写你家乡的景物。
一、将带颜色的字的拼音填入括号内
寒噤( ) 仄歪( ) 竹篙( )
苇塘( ) 黄梢( ) 疟子( )
泅着( ) 提防( ) 舀 ( )
吆喝( )( ) 趴( ) 扒( )
蹿( ) 飒( ) 转弯抹角( )
随堂练习