课 题：桥 之美
编制人：张敏琴 编制时间：2013-8-17 审核人：张敏琴
学习目标：
1、掌握“煞”“瞻”“驻”“销”“纤”“缀”等字的读音和“点缀”“孕育”“和谐”“笼统”
等词的意思。
2、流利、有感情地朗读课文，理解作者喜爱桥的原因。
3、品味本文优美而又富有意蕴的语言。
4、学习从某一角度欣赏艺术作品的方法。
完成目标：
识字和释义。
给下列加点字注音。
煞它风景（ ） 孕育（ ） 销魂（ ） 驻足（ ） 纤细（ ）
点缀（ ） 前瞻后顾（ ）
解释下列词语。
点缀 孕育
和谐 笼统
二、有感情地朗读课文，说说作者为什么喜爱桥。


阅读课文第二、三自然段，回答问题。
作者从人们熟知的“小桥流水人家”这句诗入手的用意是什么？

2、石拱桥自身的结构美体现在哪里？

在作者看来，“桥”美在何处？你对此有什么感想？从中得到什么启发？
“桥”美在
感想
启发
4、在古诗词中有许多写桥的诗句，请写出字面上含“桥”的诗句两例。


阅读课文第四自然段，回答问题。
请为上文分层并概括文意。



2、选文第一句运用了什么修辞？发闷的苇丛怎么“做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气”？

3、选文“早春天气，……也令画家销魂”一句，在画家眼里，欣赏到怎样的美？

4、你欣赏到生活中的“美”吗？或一件雕塑，或一座石桥……请任选一种，从美学角度说说你的感受。

体味下列句子。
1、茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇，真是密不透风，每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气。

2、早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风残月，也令画家销魂！

3、无论是木桥还是石桥，其身段的纵横与桥下的水波协同谱出形与色的乐曲。

田野无声，画家们爱于无声处静听桥之歌唱，他们寻桥，仿佛孩子们寻找热闹。

读完全文，你一定知道。
给下面语句横线上填入关联词。
煞它风景，将江南水乡或威尼斯的石桥拆尽， 绿水依旧绕人家， 彻底摧毁了画家眼中的结构美，摧毁了形式美。
依次填入下列各句横线处的成语，恰当的一组是：
（1）李先生模仿赵本山的表演真是 ，让大家不时捧腹大笑。
（2）经过长时间的试验，主要问题一解决，其他问题就 了。
（3）这部 的艺术作品，为我们描绘了一幅情景交融的图画。
A、惟妙惟肖 不攻自破 得天独厚 B、栩栩如生 不攻自破 匠心独运
C、栩栩如生 迎刃而解 得天独厚 D、惟妙惟肖 迎刃而解 匠心独运
3、俗语“我走过的桥比你走过的路还长。”意思是说我的见识比你广，生活中像这样的俗语非常丰富。请写出三句并理解它的意思。


课堂小结：