说 “屏”——陈从周

学习目标：
1.了解屏风的功用；
2.品味课文语言，提高审美能力和艺术品位；
3.感受我国传统文化的魅力，激发我们的爱国热情。
雕花屏风
年代：清朝 材质：银杏木 产地：浙江
柿蒂锦地麒麟屏风
年代：清朝 材质：银杏木 产地：安徽
四大美人屏风
年代：民国 材质：红木 产地：苏州
出师表屏风
赤壁赋屏风
屏风的分类
三星堆古铜屏风
课文里多处引用古诗词，有什么好处？
使全文具有浓浓的诗意和韵味。
作者对“屏”的感情是怎样的？
喜爱
向往
赞赏
朗读这篇介绍器物的知识性小品文， 我们都觉得它结构灵巧、文笔优雅、文味十足，那作者是如何做到这一点的呢？
贯穿始终的叙述穿插，增添了行文的情韵；
有意无意的旁引，丰富了屏风的内蕴；
诗文的化用与点缀，得体而优雅；
抒情味浓郁的词语运用，感染力极强。
佛
龛
竹雕 笔筒
根
雕
金如意
艺术印章
小猫戏螳螂（苏绣）
温馨提示：
从同学们的发言中，选一你感兴趣的器物，学习本文和《桥之美》中灵活多变的写法，介绍其中蕴含的传统文化内涵，以感受中华民族博大精深的文化。
谢 谢！