桃花源记
宝应县城北初中 袁勤
（一）文学常识
1.本文作者是（ ），（ ）代田园诗人、散文家，他名（ ），字（ ），自号（ ）。
2.“记”是古代一种文体。
陶渊明
晋
潜
元亮
五柳先生
豁然( ) 俨然( ) 怡然( )

阡陌( ) 邑人( ) 间隔( )

垂髫( ) 语云( ) 平旷( )

缘( ) 诣( ) 遣( ) 要( )

刘子骥( ) 落英缤纷( ) 郡下( )
huò
yí
(二)给下列加点的字注音：
qiān mò
yì
jiàn
tiáo
yù
kuàng
yuán
yì
qiǎn
yāo
jì
bīn fēn
jùn
yǎn
.
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朗读课文

注意朗读的节奏
注意下列句子的朗读节奏
1、晋太元中,武陵人 捕鱼为业.
２、土地 平旷,屋舍 俨然. 有 良田美池桑竹之属， 阡陌交通,鸡犬相闻. 其中 往来种作,男女衣着，悉如外人,黄发垂髫,并 怡然自乐.
３、便要还家,设酒杀鸡 作食。村中 闻有此人，咸来问讯。自云 先世避秦时乱，率 妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂 与外人间隔。问 今是何世, 乃 不知有汉，无论 魏晋。
４、太守 即 遣人随其往,寻 向所至, 遂迷,不复得路.

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晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近，忽逢桃花林。夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
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沿着，顺着
的
落花
繁多的样子
捕鱼
对…感到诧异
溪水的两岸
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指见到的景象
向前
穷尽，走到尽头
那
作为
东晋太元年间，有个武陵人靠捕鱼为生。（一次，渔人划着船）沿着小溪往前行，忘记了路程的远近。忽然遇到一片桃花林，溪水岸几百步以内，中间没有别的树木，芳香的青草鲜嫩美丽，地上的落花繁多。渔人对此感到非常诧异。渔人又向前划去，想走到林子的尽头。
(4)第一段中景物描写的作用是什么?(渲染神秘气氛,为下文写美好的世外桃源作铺垫)
(4)第一段中景物描写的作用是什么?(渲染神秘气氛,为下文写美好的世外桃源作铺垫)
(4)第一段中景物描写的作用是什么?(渲染神秘气氛,为下文写美好的世外桃源作铺垫)
渲染神秘气氛,为下文写美好的世外桃源作铺垫
夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷.
发现桃林
思考：
1、用简洁的语言概括第一段内容。
2、第一段中描绘桃林美景的句子是什么？
3、这段景物描写的作用是什么?
4.渔人欲穷其林的原因（ ）
甚异之
林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人；复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
舍弃
仅
开阔敞亮的样子
空阔，宽阔
整齐的样子
这
类
田间小路
交错相通
往来的人
耕种劳作的人
全，都
桃花源以外的人
老人
小孩
一齐，都
快乐的样子
桃花林在溪水发源的地方没有了，（在那里）便看到一座山，山边有一个小洞，洞里隐隐约约好象有光亮。渔人就离船上岸，从小洞口进入。洞口起初很狭窄，仅能容一个人通过。渔人又向前走了几十步，一下子变得开阔敞亮了。只见那土地平坦开阔，房屋整整齐齐，有肥沃的田地、幽美的池塘，以及桑园竹林之类。田间小路交错相通，村落间能相互听见鸡鸣狗叫的声音。村里面来来往往的行人和耕种劳作的人，男男女女的穿戴，完全像桃花源以外的世人。老人和小孩，都高高兴兴，自得其乐。
见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉；遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
竟然
同“俱”，完全，详尽
指桃花源中的问话人
同“邀”，邀请
全，都
说
妻子和儿女
与外界隔绝的地方
从这里
于是，就
隔绝，不通音信
竟
更不必说
给
同“俱”，详细
惊叹
又
邀请
他们的
居住
告辞，告别
离开
告诉
说
对，向
说
（桃花源中人）见了渔人，竟然大吃一惊，问他从哪里来，渔人详尽地作了回答人们就把渔人邀请到自己家里，备酒杀鸡做饭，殷勤款待。村中人听说来了这么一个客人，都赶来打听消息。他们自己说，他们的祖先为了躲避秦朝的战乱，带领妻子儿女和同乡人，来到这与外界隔绝的地方，不再从这里出去，于是就与外界的人隔绝了。他们问渔人，现在是什么朝代，他们竟然不知道有个汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。这个渔人给他们详细地介绍自己所听到的事，他们听了都很惊叹。其余的人又各自邀请渔人到他们家里去，都拿出酒菜饭食来款待他。渔人逗留了几天，告辞离开了。这里的人告诉他说：“这里的情况不值得对桃花源外面的人说啊。”
(4)第一段中景物描写的作用是什么?(渲染神秘气氛,为下文写美好的世外桃源作铺垫)
(4)第一段中景物描写的作用是什么?(渲染神秘气氛,为下文写美好的世外桃源作铺垫)
(4)第一段中景物描写的作用是什么?(渲染神秘气氛,为下文写美好的世外桃源作铺垫)
进入桃源
思考：
1、用简洁的语言概括第二、三段内容。
4、第二段描写桃花源美丽风光的句子是什么？
土地平旷,屋舍俨然 ,有良田美池桑竹之属.阡陌交通,鸡犬相闻.
2、第二段总写渔人感受的词语是（ ）
豁然开朗
3、由“初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗”我们不由联想到陆游《游山西村》中的诗句（“ ”）。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村
7、找出第三段中体现桃源人淳朴民风的语句。
5、第二段写桃源社会风尚的句子是什么?
其中往来种作,男女衣着,悉如外人.黄发垂髫，并怡然自乐。
便要还家，设酒杀鸡做食 村中闻有此人,咸来问讯
余人各复延至其家
大概是秦末以来的历史
为桃源外的世界如此动乱、黑暗而叹惋；为桃源外的人一直过着痛苦生活而叹惋
8、据课文猜想渔人向桃源人说了些什么?桃源人为什么而叹惋?
6.描写桃源人精神状态的句子是什么？
黄发垂髫，并怡然自乐
9.“不足为外人道”的原因是什么？
不想被外面的战乱破坏了他们和平宁静的生活
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
已经
他的，渔人的
沿着
原来的，先前的
用符号做标记
到
晋谒，拜见
立即，马上
跟随
他，指渔人
寻找
标记
找到
指渔人去过桃花源这件事
高兴的样子
打算
没有实现
不久
探访、访求
渔人出了山洞以后，找到他的船，就沿着先前的路回去，一路上处处标上记号。渔人到了武陵郡 ，便去拜见太守，把进出桃花源的情况作了禀报。太守立即派人随同渔人前往，渔人他们寻找先前所做的标记，结果迷了路，再也找不到原来通向桃花源的路了。南阳有个刘子骥，是位清高的隐士，听到这个消息，兴致勃勃地打算前往桃花源。没有实现，不久就病死了。从此以后，就不再有探访桃花源的人了。
(4)第一段中景物描写的作用是什么?(渲染神秘气氛,为下文写美好的世外桃源作铺垫)
(4)第一段中景物描写的作用是什么?(渲染神秘气氛,为下文写美好的世外桃源作铺垫)
(4)第一段中景物描写的作用是什么?(渲染神秘气氛,为下文写美好的世外桃源作铺垫)
离开桃源 再寻桃源
思考：

1、用简洁的语言概括第四、五段内容。
2.渔人离开桃源时“处处志之”，后来“寻向所志”却“不复得路”，作者这样写的用意是什么？
目的是使人觉得桃花源是一个似有而无、似真而幻的所在，暗示桃花源是虚构的.
3.最后两段与桃花源关系不大，可否删去？（太守、刘骥）
不能.这两段渲染桃源的神秘气氛，暗示桃源是虚构的，是一种美好愿望
4.桃花源美好在哪里？作者为什么虚构一个美好境界？
自然环境：优美富饶；
社会环境：和平安定；
人文环境：自由快乐
虚构美好境界，寄托了作者的政治理想,反映了广大人民的意愿,否定批判了黑暗的社会现实，向往美好生活.
1.主题：


2.结构:
本文以 为线索,
以 为顺序,
作者在本文中虚构了一个宁静安乐的世外桃源，描绘出一幅没有压迫、没有剥削、人人安居乐业、彼此和睦相处的生活图景，以此来寄托他的社会理想。在客观上，本文也反映了当时人民厌恶战争的情绪和追求和平劳动生活的愿望。
总 结：
武陵渔人进入桃源的行踪
时间先后
发现桃林
进入桃源
离开桃源
再寻桃源
试一试：你能找到出自本文的几个成语？
世外桃源
怡然自乐
无人问津
豁然开朗