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    人教版初中语文八年级上册 - 26 三峡

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《三峡》课练

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阜宁县明达中学七年级语文
《三峡》课练
命题人: 朱井万 审核人:杨晔 2010-11-18
班级: 姓名: 学号: 得分:
1、下列加点字注音有误的一项是 ( )
A.阙处(quē) 素湍(tuān) 属引(zhǔ) 绝(yǎn)
B.沿溯(sù) 曦月(xī) 叠嶂(zhàng) 襄陵(xiāng)
C.悬泉(xuān) 飞漱(sù) 哀转(zhuàn) 蔽日(bì)
D.涿县(zhuō) 略无(lüè) 绿潭(tán) 凄异(qī)
2、下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是 ( )
A.至于/夏水襄陵 B.绝/多生怪柏 C.虽/乘奔御风D.常有高/猿长啸
3、对下面语句中加点的词解释不正确的一项是 ( )
 A.隐天蔽日(隐瞒) B.良多趣味(确实)
C.绝多巘生怪柏(山峰) D.哀转久绝(消失)
4、下列句子中“之”与“春冬之时”中的“之”用法和意思相同的一项是( )
 A.之至市,而忘操之 B.故时有物外之趣
 C.是吾剑之所从坠 D.鞭数十,驱之别院
5、选出下列句子中没有语病的一句 ( )
A.继北京奥运会之后,在21世纪初又举办了一次全球盛会——上海世博会。
B.为了防止校园安全问题不再发生,各个学校都加强了安全保卫工作。
C.予人玫瑰,不仅今天手留余香,而且明天还有可能得到别人回赠的一座玫瑰园。
D.我们要把改善民生、保障民生、关注民生作为一切工作的目的和出发点。
6、下面语段空白处应填入的恰当句子是 ( )
我曾经乘船路过三峡,也游过三峡,相当程度来讲,是奔着唐诗的意境而去的。唐诗意境的精华在哪儿?________想想看,那时候没有机器船,只有根根悠悠纤绳拉着的舟,江水伴着纤夫号子,时而间几声猿啼,有如闪电划破山谷,惊心动魄,余音缭绕,那才是峡谷中强劲的音符!李白歌:“两岸猿声啼不住”,杜甫吟:“风急天高猿啸哀”,高适唱:“巫峡啼猿数行泪,衡阳归雁几封书”。在他们的诗里,三峡景物中,猿啼是最难忘的。
A.诗人笔下的“猿啼、泪尽、肠断”令人心伤。
B.唐诗中使人向往的猿啼之声。
C.我以为就是那可见可闻的猿影、啼声。
D.请领略唐代诗人孤寂伤感的情怀。
7、下列句子中加点俗语运用有误的一项是 ( )
A.俗话说,“吃一堑,长一智”,只有善于吸取失败的教训,才能获得丰富的人生经验。
B.面对实力强劲的对手,第一次参加比赛的校足球队毫不示弱,以一种“没有过不去的火焰山”的精神出色地完成了比赛。
C.只有做到“曲不离口,拳不离手”,在学习过程中学到的能力才能够内化为自己的能力。
D.因为“尺有所短,寸有所长”,所以大凡聪明的人总是善于学习别人的长处,以弥补自身的不足。
8、填空或按要求默写
(1)本文作者 , (朝代)人,选自 ,它是有文学价值的 巨著。三峡,指长江上游的 、 、 。
(2)作者写山从正面和侧面突出山高。从正面写的句子是: ;从侧面写的句子是面是: 。
(3)郦道元堪称写水的高手,他用“ ”描写水势盛大,又用“ ”描写江水清澈,语言凝练而意蕴丰富。
(4)写春冬之时山水草木秀丽的句子: 。
(5)写春冬之水的特点的句子: 。
(6)文中用“ ”描绘了山形的挺拔险峻,用“ ”写尽了深秋的凄婉幽美。
9、解释加点字
(1)晴初霜旦( ) (2)夏水襄陵( )
(3)素湍绿潭( ) (4)飞漱其间( )
(5)乘奔御风( ) (6)不见曦月( )
(7)林寒涧肃( ) (8)空谷传响( )
(9)属引凄异( ) (10)春冬之时( )
10、翻译下列句子
(1)虽乘奔御风,不以疾也。
(2)自非亭午夜分,不见曦月。
(3)素湍绿潭,回清倒影。
(4)清荣峻茂,良多趣味。
(5)虽乘奔御风不以疾也。
11、简答题
(1)总结三峡的景物特点,给下面的对联补出上联。
,天高地厚华夏情。
(2)作者写三峡秋景抓住了什么事物?突出了什么气氛?

(3)阅读李白的《早发白帝城》
朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。
文章的第②段与这首诗的一、二、四句相印证,都表现了夏天三峡水流 的特点;文章第④段与诗中 一句相对应。
(4)文末描写“高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝”,突现了三峡的什么特点?


(5)三峡适合修建水力发电站,也可以从本文找出两条理由,请用自己的语言概括,并写出文中印证理由的语句。
理由① 原句:
理由② 原句:

《三峡》课练答案
1、C 2、D 3、A 4、B 5、C 6、C 7、B 8、(3)夏水襄陵沿溯阻绝 素湍绿潭回清倒影(6)重岩叠嶂,隐天蔽日 林寒涧肃,常有高猿长啸
11、(1)山除水急三峡景;山峻水清三峡美。(2)抓住了有代表性事物猿。突出了凄清肃杀的气氛。(3)湍急 两岸猿声啼不住(4) 一是突现了三峡秋季凄清肃杀的环境特点;二是突现三峡山高、峡长、岭连的地形特点。(5)理由①水流急 原句:朝发白帝,暮到江陵。理由②落差大 原句:悬泉瀑布,飞漱其间。

《三峡》课练答案
1、C 2、D 3、A 4、B 5、C 6、C 7、B 8、(3)夏水襄陵沿溯阻绝 素湍绿潭回清倒影(6)重岩叠嶂,隐天蔽日 林寒涧肃,常有高猿长啸
11、(1)山除水急三峡景;山峻水清三峡美。(2)抓住了有代表性事物猿。突出了凄清肃杀的气氛。(3)湍急 两岸猿声啼不住(4) 一是突现了三峡秋季凄清肃杀的环境特点;二是突现三峡山高、峡长、岭连的地形特点。(5)理由①水流急 原句:朝发白帝,暮到江陵。理由②落差大 原句:悬泉瀑布,飞漱其间。

《三峡》课练答案
1、C 2、D 3、A 4、B 5、C 6、C 7、B 8、(3)夏水襄陵沿溯阻绝 素湍绿潭回清倒影(6)重岩叠嶂,隐天蔽日 林寒涧肃,常有高猿长啸
11、(1)山除水急三峡景;山峻水清三峡美。(2)抓住了有代表性事物猿。突出了凄清肃杀的气氛。(3)湍急 两岸猿声啼不住(4) 一是突现了三峡秋季凄清肃杀的环境特点;二是突现三峡山高、峡长、岭连的地形特点。(5)理由①水流急 原句:朝发白帝,暮到江陵。理由②落差大 原句:悬泉瀑布,飞漱其间。

《三峡》课练答案
1、C 2、D 3、A 4、B 5、C 6、C 7、B 8、(3)夏水襄陵沿溯阻绝 素湍绿潭回清倒影(6)重岩叠嶂,隐天蔽日 林寒涧肃,常有高猿长啸
11、(1)山除水急三峡景;山峻水清三峡美。(2)抓住了有代表性事物猿。突出了凄清肃杀的气氛。(3)湍急 两岸猿声啼不住(4) 一是突现了三峡秋季凄清肃杀的环境特点;二是突现三峡山高、峡长、岭连的地形特点。(5)理由①水流急 原句:朝发白帝,暮到江陵。理由②落差大 原句:悬泉瀑布,飞漱其间。

《三峡》课练答案
1、C 2、D 3、A 4、B 5、C 6、C 7、B 8、(3)夏水襄陵沿溯阻绝 素湍绿潭回清倒影(6)重岩叠嶂,隐天蔽日 林寒涧肃,常有高猿长啸
11、(1)山除水急三峡景;山峻水清三峡美。(2)抓住了有代表性事物猿。突出了凄清肃杀的气氛。(3)湍急 两岸猿声啼不住(4) 一是突现了三峡秋季凄清肃杀的环境特点;二是突现三峡山高、峡长、岭连的地形特点。(5)理由①水流急 原句:朝发白帝,暮到江陵。理由②落差大 原句:悬泉瀑布,飞漱其间。