教材梳理必修1第四单元——新闻单元
检查自主复习 字音
偌大
怔住
横亘
翌年
谄媚
贿赂
劲

弄

抹
倔
jìng
jìn
再接再厉
nòng
lòng
mā
mǒ
mò
juè
jué
检查自主复习 字形
再接再lì （ ）
咳 sou（ ）
旱tǎ（ ）
xī（ ）笑
xīxī（ ）哈哈
rǎnrǎn（ ）升起
荏rǎn（ ）
美rán（ ）
厉
嗽
獭
嬉
嘻嘻
冉
苒
髯
ōu（ ）打
ōu（ ）歌
òu（ ）气
òu（ ）粪
zhuìzhuì（ ）不安
qiǎn （ ）送
qiǎn（ ）绻
qiǎn（ ）责
殴
讴
怄
沤
惴惴
遣
缱
谴
检查自主复习 词语辨析
管制 管治
我国的政府发展经历了一个由管制型政府到管治型政府再到服务型政府发展的过程，后者是对前者的内在超越。 型政府是方式上更多的带有强制性，具有强政府、小社会的特点； 型政府，管理范围也涉及公共领域，但是政府与公民之间是管理者与被管理者的关系；而服务型政府则是一种平等的角色定位，旨在与公民形成一种互动的关系，服务型政府更多关注社会管理和公共产品的保障。
管制
管治
污蔑 诬蔑
某某因为没有选上校长而怀恨没有投他票的某老师，一直编造一些不堪入耳的事来 某老师。
全面建设小康社会，要求我们的干部一定当好人民的公仆，否则就是对这一称号的 。
骇人听闻 耸人听闻
今年春节期间，山西某地发生了一起  的假酒案。
前几天,《华盛顿邮报》说中国油价低,美国《赫芬顿邮报》更 :“一加仑汽油在北京只卖2.6美元,还不到美国的一半。”
诬蔑
污蔑
骇人听闻
耸人听闻
单元文体阅读知识简要复习
现实兼历史的回顾，增加厚重感。
突破“零度写作，”“客观报道”的框框。
“点面结合”，人物的群体描写和典型人物描写结合。
语言平实，采用含而不露的表达方式。 艺术细节的选择与现实很好地结合。

首尾圆合型结构。
《飞向太空的航程》
《寻找时传祥》

《包身工》

《奥斯维辛没有什么新闻》

《别了，“不列颠尼亚”》
单元文体阅读知识简要复习之标题
1.标题
消息的标题，分眉题（又称引题、肩题）、正题（又称主题、母题）和副题（又称辅题、子题）。出现在报刊上有如下几种情况：
多行标题。多行标题，一般有三行，即中间一行是正题，是标题的核心，用来揭示主题或提示重要事实；正题上面一行是眉题，用来引出正题，说明事实，交代背景，烘托气氛，揭示含义；正题的下面一行是副标题，用来补充说明情况或说明正题或依据。如：
经贸部负责人发表谈话（眉题）
希望海峡两岸实现直接贸易（正题）
愿与台经贸主管部门接触协商解决双方贸易中问题幅题）
单元文体阅读知识简要复习
双行标题。
其一，出现正题和眉题。如：
真正幸福要靠自己劳动去创造（眉题）
杜芸芸将十万元遗产献国家（正题）。
其二，出现正题和副题。如：
成都电讯局花钱“买”批评（正题）
在报上登“公告”欢迎群众对通讯服务工作进行监督（副题）
单行标题。单行标题只有正题。如：
江泽民接受《朝日新闻》社长采访
消息的标题，力求言简意明，平易亲切，准确新颖，富有吸引力。采用哪种标题，要酌情而定。
谢谢大家!