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    人教版高中语文必修1 - 综合练习

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  • 时间:  2016-02

人教版高中语文必修一知识巩固及提高测试卷

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高中语文必修一知识巩固及提高测试卷
编者:robve
一、选做题
1.下列加点的词解释不正确的一项是( )
A.以其无礼于晋(因为) 秦军南(驻军)
B.臣乃得有以报太子(就) 秦王购之金千斤(收购)
C.将军战河北(黄河以北) 沛公安在(在哪里)
D.微夫人之力不及此(没有) 秦王还柱而走(跑)
2.下列各句中没有通假字的一句是( )
A.张良出,要项伯 B.愿伯具言臣之不敢倍德也
C.而卒惶急无以击轲 D.朝济而夕设版焉
3.下列各句中不属于宾语前置的一项是( )
A.何厌之有 B.惟利是图 C.君之所知也 D.沛公安在
4.从句式角度考虑,不同于其它三句的一句是( )
A.燕王拜送于庭 B.私见张良,具告以事
C.大王来何操 D.以其无礼于晋
5.下列句子中加点字与例句中加点字含义相同的一项是( )
例:今者出,未辞也
A.近者奉辞伐罪 B.何辞为 C.卮酒安足辞 D.动以朝廷为辞
二、填空题
6.按课文内容填空
(1)因人之力而敝之, ; ,不知; ,不武。
(2)风萧萧兮易水寒, 。
(3)吾入关, ,籍吏民, ,而待将军。所以遣将守关者, 。
(4)杀人如不能举, 。
(5)臣死且不避, 。
(6) , ,何辞为?
(7) ,大礼不辞小让。
7.文学常识填空。
(1)《国语》是我国最早的 体史书,共21卷,分为《国语》《 》《晋语》《 》《 》《 》《越语》八部分。
(2)《史记》是我国第一部 体通史,它记载了从传说中的黄帝到汉武帝三千年间的历史。全书130篇,包括本纪 篇,世家 篇,列传 篇,书8篇,表10篇。鲁迅先生赞之为“ , ”,有很高的文学价值。
8.解释下列句中加点词的意义和用法。
①越国以鄙远
②因人之力而敝之
③吾其还也
④皆白衣冠以送之
⑤顾计不知所出耳
⑥樊将军以穷困来归丹
⑦项伯杀人,臣活之
⑧常以身翼蔽沛公
⑨籍吏民,封府库
⑩沛公已去,间至军中
三、阅读题
(一)阅读下面一段文言文,完成9—12题。
鞠咏为进士,以文学受知于王公化基。及王公知杭州,咏擢第,释褐为大理评事,知杭州仁和县。将之宫,先以书及所作诗寄王公,以谢平昔奖进,今复为吏,得以文字相乐之意。王公不答。及至任,略不加礼!课其职事甚急。鞠大失所望,于是不复冀其相知,而专修吏干矣。其后,王公入为参知政事,首以咏荐。人或问其故;答曰:“ 鞠咏之才,不患不达。所忧者气峻而骄,我故抑之,以成其德耳。”鞠闻之,始以三公为真相知也。
9.写出下列加点词在句中的意思。
(1)知杭州仁和县 (2)以谢平昔奖进
(3)于是不复冀其相知 (4)所忧者气峻而骄
10.下面句中“以”的含义相同的两项是( )
A.以文学受知于王公化基 B.以谢平昔奖进
C.得以文字相乐之意 D.以成其德耳
11.把下列句子译成现代汉语。
(1)及至任,略不加礼!课其职事甚急。

(2)鞠咏之才,不患不达。

12.王化基对鞠咏“故抑之”的原因是 (用自己的话回答)。
(二)阅读下面一段文言文,完成13—16题。
黄昌字圣真,会稽余姚人也。本出孤傲。居近学官,数见诸生修庠序之礼,因好之,遂就经学。又晓习文法,仕郡为决曹。刺史行部,见昌,甚奇之,辟从事。
后拜宛令,政尚严猛,好发奸伏。人有盗其车盖者,昌初无所言。后乃密遣索客至门下贼曹家掩取得之。悉收其家,一时杀戮。百姓战惧,皆称神明。
朝廷举能,迁蜀郡太守。称太守李根年老悖政,百姓侵冤。及昌到,吏人讼者七百余人,悉为断理,莫不得所。密捕盗帅一人,胁使条诸县强暴之人姓名居处,乃分遣掩讨。无有遗脱。宿恶大奸,皆奔走它境。
初,昌为州书佐,其妇归宁于家,遇贼被获,遂流转入蜀为人妻。其子犯事,乃诣昌自讼。昌疑母不类蜀人,因问所由。对曰:“妾本会稽余姚戴次公女。州书佐黄昌妻也。妾尝归家,为贼所略,遂至于此。”昌惊,呼前谓曰:“ 何以识黄昌邪?”对曰:“ 暑左足心有黑子,常自言当为二千石。”昌乃出足示之。因相持悲泣,还为夫妇。
视事四年,征,再迁陈相。县人彭氏旧豪纵,造起大舍,高楼临道。昌每出行县,彭氏妇人辄升楼而观。昌不喜,遂敕收付狱,案杀之。
又迁为河内太守,又再迁颖川太守。永和五年,征拜将作大匠。汉安元年。进补大司农,左转大中大夫。卒于官。
(节选自《后汉书》)
13.对下列句子中的词的解释,不正确的一项是( )
A.政尚严猛,好发奸伏 尚:崇尚
B.其妇归宁于家 归宁:出嫁的女子回娘家省亲
C.视事四年 视事:就职治事
D.遂敕收付狱,案杀之 案:立案
14.下面各组句子中,加点的词的意义和用法不相同的一组是( )
因好之,遂就经学
A
(余)送之至湖口,因得观所谓石钟者
为贼所略,遂至于此
B
身死人手,为天下笑者,何也
何以识黄昌邪
C
公子畏死邪?何泣也
昌乃出足示之
D
张良是时从沛公,项伯乃夜驰之
15.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是( )
A.黄昌任宛令时,对偷盗之人严惩不贷,曾把偷取他车盖的人全家都杀死,使百姓们吓得发抖。
B.黄昌任蜀郡太守时,有七百多人前来诉讼,黄昌都给予了合理的判决处理。
C.黄昌任州书佐时,他失散多年的妻子和他相认,他们抱头痛哭,仍旧结为夫妇。
D.黄昌任陈相时,认为彭氏妇人行为放纵,将其收捕入狱,并杀之。
16.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)密捕盗帅一人,胁使条诸县强暴之人姓名居处,乃分遣掩讨。无有遗脱。


(2)其子犯事,乃诣昌自讼。昌疑母不类蜀人,因问所由。
四、高考真题演练
(一)、(09高考山东卷)阅读下面的文言文,完成9~12题。
晋文公攻原,裹十日粮,遂与大夫期十日。至原十日而原不下,击金而退,罢兵。士有从原中出者,曰:“原三日即下矣。”群臣左右谏曰:“夫原之食竭力尽矣,君姑侍之。”公曰:“吾与士期十日,不去,是亡吾信也。得原失馆,吾不为也。”遂罢兵而去。原人闻曰:“有君如彼其信也,可无归乎?”乃降公。卫人闻曰:“有君如彼其信也,可无从乎?”乃降公。孔子闻而记之,曰:“攻原得卫者,信也”
文公问箕郑曰:“救饿奈何?”对曰:“信。”公曰:“安信?”曰:“信名、信事、信义。信名,则群臣守职,善不断改进不逾,百事不怠;信事,则不失天时,百姓不逾;信义,勉而远都归之矣。”
吴起出,遇故人而止之食。故人曰:“诺。”令返而御。吴子曰:“侍公而食。”故人至墓不来,起不食侍之。明日早,令人求故人民。故人来,方与之食。
魏文候与虞人期猎。明日,会天疾风,左右止文候,不听,曰:“不可。以风疾之故而失信,吾不为也。“遂自驱车住,犯风而罢虞人。
曾子之妻之市,其子随之而泣。其母曰:“女还,顾反为女杀彘。”妻适市来,曾子欲捕?杀之。妻止之曰:“特与婴儿戏耳。”曾子曰:“婴儿非与戏也。婴儿非有知也,待父母而学者也,听父母之教。今子欺之,是教子欺也。母欺子,子而不信其母,非以成教也。”遂烹彘也。
楚厉王有警,为鼓以与百姓为戍。饮酒醉,过而击之也,民大警。使人止之,曰:“吾醉而与左右戏,过击之也。”民皆罢。居数月,有警,击鼓而民不赴。乃更令明号而民信之。
李悝警其两和②曰:“谨警!敌人旦暮且至击汝。”如是者再三而敌不至。两和懈怠,不信李悝。居数月,秦人来袭之,至,几夺其军。此不信之患也。
卫嗣公使人伪客过关市,关市呵难之,因事关市以金,关市乃舍之。嗣公谓关市曰:“某时有客过而子汝金,因遣之。”关市大恐,以嗣公为明察。
(选自《韩非子·外储说左上》,略有改动)
【注】①虞人:古代掌管山泽苑的官 ②两和:指古代军队左右营垒中的将士。
9.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是
A.遂与大夫期十日 期:约定
B.会天疾风 会:适逢
C.犯风而罢虞人 犯:冒着
D.过而击之也 过:经过
10.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是
A. 攻原得卫者
假舆马者
B. 侍公而食
信而见疑
C. 为鼓以与百姓为戍
洎牧以谗诛
D. 敌人旦暮且至击汝
若属且为所虏
11.以下六句话分别编成四组,全部直接体现诚信的一组是
①遂罢兵而去 ②群臣守职,善恶不逾,百事不怠。
③故人来,方与之食 ④遂自驱车往,犯风而罢虞人
⑤曾子欲捕彘杀之 ⑥乃更令明号而民信之
A.①②⑤ B. ③④⑤ C. ①③⑥ D. ②④⑥
12.下列对原文有关的内容的理解和分析,不正确的一项是
A晋文公用十天时间没有攻下原邑而主动撤兵,由于坚守诚信,文公感动了原邑和卫国的人,反而得到了两地。孔子对此表示赞赏。
B吴起在“故人至暮不来”时仍坚持不食而等待,魏文侯在“会天疾风”时仍不失信于虞人,体现出了高尚的诚信品格,令人钦佩。
C楚厉王因醉酒击鼓为戏而失信与民,致使有警而百姓不来;李悝因欺骗将士而失信于军,险致全军覆没。这两个故事从反面强调了诚信的重要。
D卫嗣公派人假扮客商通过关口的集市,集市的官吏刁难客商并接受了贿赂。卫嗣公知道后要罢免这个官吏,他非常害怕,认为卫嗣公能明察秋毫。
13.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)有君如彼其信也,可无归乎?(3分)

(2)吴起出,遇故人而止之食。故人曰:“诺。”(3分)

(3)母欺子,子而不信其母,非以成教也。(4分)
二.(09高考天津卷)阅读下面的文言文,完成8~11题
桓公自莒反于齐,使鲍叔牙为宰,鲍叔辞曰:“臣,君之庸臣也,君有加惠于其臣,使臣不冻饥,则是君之赐也。若必治国家,则非臣之所能也,其唯管夷吾乎!臣之所不如管夷吾者五:宽惠爱民,臣不如也;治国家不失秉,臣不如也;忠信可结于诸侯,臣不如也;制礼义可法于四方,臣不如也;介胄执枹,立于军门,使百姓皆加勇,臣不如也。夫管仲,民之父母也。将欲治其子,不可弃其父母。”曰:“管夷吾亲射寡人,中钩,殆于死,今乃用之,可乎?”鲍叔曰:“彼为其君动也,君若宥而反之,其为君亦犹是也。”公曰:“然则为之奈何?”鲍叔曰:“君使人请之鲁。”公曰:“施伯,鲁之谋臣也。彼知吾将用之,必不吾予也。”鲍叔曰:“君诏使者曰:‘寡人有不令之臣,在君之国,愿请之以戮群臣。’ 鲁君必诺。且施伯之知夷吾之才,必将致鲁之政。夷吾受之,则鲁能弱齐矣。夷吾不受,彼知其将反于齐,必杀之。”公曰:“然则夷吾受乎?”鲍叔曰:“不受也,夷吾事君无二心。”公曰:“其于寡人犹如是乎?”对曰:“非为君也,为先君与社稷之故,君若欲定宗庙,则亟请之。不然,无及也。”
公乃使鲍叔行成。曰:“公子纠,亲也,请君讨之。”鲁人为杀公子纠。又曰:“管仲,雠[同“仇”]也,请受而甘心焉。”鲁君许诺。施伯谓鲁侯曰:“勿予。非戮之也,将用其政也。管仲者,天下之贤人也,大器也。在楚则楚得意于天下,在晋则晋得意于天下,在狄则狄得意于天下,今齐求而得之,则必长为鲁国忧。君何不杀而授之其尸?”鲁君曰:“诺。”将杀管仲。鲍叔进曰:“杀之齐,是戮齐也;杀之鲁,是戮鲁也。弊邑寡君愿生得之,以徇于国,为群臣戮。若不生得,是君与寡君之贼比也。非弊邑之君所谓也,使臣不能受命。”于是鲁君乃不杀,遂生東缚而柙 [xiá,木笼]以予齐。
(节选自《管子·小匡》)
[注] 管夷吾,字仲,初事公子纠。齐国内乱,公子小白(桓公)奔莒,管夷吾随公子纠奔鲁。
8.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是
A.君有加惠于其臣 加:增加
B.治国不失秉 秉:同“柄”,权柄
C.君若宥而反之 宥:宽恕
D.是君与寡君之贼比也 比:并列
9.下列句子中加点的词的意义和用法,相同的一组是

A.
B.
C.
D.

10.下列各项中每句话都体现管仲是治国之能臣的一组是
①夫管仲,民之父母也。 ②将欲治其子,不可弃其父母
③夷吾受之,则鲁能弱齐矣。 ④夷吾事君吾二心。
⑤君若欲定宗庙,则亟请之。 ⑥在楚则楚得意于天下,在晋则晋得意于天下。
A.①③⑤ B. ①④⑥ C.②③⑥ D. ②④⑤
11.下列对本文的理解和分析,不正确的一项是( )
A.鲍叔牙深知管仲才能出众,劝说齐桓公予以任用,并设巧计使管仲回到齐国。
B.鲁国的施伯识破了齐国的计谋,劝鲁候杀掉管仲,以绝后患,说明施伯很有远见。
C.鲍叔牙认为,如果齐桓公不及时迎回管仲,管仲必将为鲁国所重用,会削弱齐国的力量。
D.本文表现了鲍叔牙知人能让、举贤荐能的品德,同时也反映了齐桓公重视人才、善于纳谏。
12.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (8分)
(1)若必治国家,则非臣之所能也,其唯管夷吾乎!
(2)彼知吾将用之,必不吾予也。
(3)于是鲁君乃不杀,遂生来缚而柙以予齐
三、(08高考江西卷)阅读下面的文言文,完成9—12题。
子产①为政
郑人游于乡校②,以论执政。然明谓子产曰:“毁乡校,何如?”子产曰:“何为?夫人朝夕退而游焉”以议执政之善否。其所善者,吾则行之;其所恶者,吾则改之,是吾师也,若之何毁之。我闻忠善以损怨,不闻作威以防怨。岂不遽止?然犹防川:“大决所,伤人必多,吾不克救也,不如小决使道,不如吾闻而药之也。”
子皮欲使尹何为邑。子产曰:“少,未知可否。”子皮曰:“愿,喜爱之,不吾叛也。使夫往而学焉,夫亦愈知治矣。”子产曰:“不可。人之爱人,求利之也。今吾子爱人则以政,犹未能操刀而使割也,其伤实多。子之爱人,伤之而已,其谁敢爱于子,子有美锦,不使人学制焉。大官大邑,身之所庇也,而使学者制焉。其为美锦,不亦多乎?侨闻学而后入政,未闻以政学者也。若果行此,必有所害。”
宣子③为政,诸侯之币重,郑人病之。二月,郑伯如晋,子产寓书于子西,以告宣子曰:“子为晋国,四邻诸侯,不闻令德,而闻重币,侨也惑之。侨闻君子长国家者,非无贿之患,而无令名之难。夫令名,德之舆也。德,国家之基也。有基无坏,无亦是务乎!有德则乐,乐则能久。宣子说,乃轻币。
子产使都鄙有章,上下有服,田有封洫④,庐井有伍⑤。大人之忠俭者,从而与之;泰侈者,因而毙之。从政一年,舆人⑥诵之曰:“取我衣冠而褚之,取我田畴而伍之。孰杀之产,吾其与之!”及三年,又诵之曰:“我有子弟,子产诲之。我有田畴,子产殖之。子产而死,谁其嗣之?”
(选编自《左传》襄公三十一年、二十四年、三十年)
〔注〕①子产:名侨,字子产,春秋时著名政治家,郑国名相。文中加“ ”的都是人名。②乡校:乡间公共场所。③范宣子:春秋时晋国大臣,晋平公时执掌国政。④封洫:田界。⑤伍:五家相保的民户编制。⑥舆人:众人。⑦褚:储藏。
9.对下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是
A.吾不克救也 克:能够。
B.郑伯如晋 如:到……去。
C.非无贿之患,而无令名之难 贿:贿赂。
D.子产使都鄙有章,上下有服 鄙:边远的地方。
10.下列句中的“病” 字,与文中“郑人病之”用法相同的一项是
A. 予购三百盆,皆病者,无一完者
B. 君子病无能焉,不病人之不己知也
C. 老臣病足,曾不能疾走
D. 以夭梅病梅为业以求钱也
11.下列八句话编为四组、分别表现子产治国以德,以民为本的一组是
①不闻令德,而闻重币,侨也惑之
②大人之忠俭者,从而与之
③其所善者,吾则行之;其所恶者,吾则改之
④是吾师也,若之何毁之
⑤人之爱人,求利之也
⑥德,国家之基也
⑦不如吾闻而药之也
⑧夫令名,德之舆也
A. ⑧② B. ⑥⑤ C. ①③ D. ⑦④
12.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是
A.子产高度重视倾听民众意见,并且把民众的批评指责作为施政的依据。他认为乡校是民众发表意见的重要场所,如果取缔乡校,堵塞言路,一定会对国家造成巨大伤害。
B.子产认为政事是关乎国计民生的大事。他反对子皮任用年轻而又没有从政经验的尹何治理封地,认为如果不经过学习实践就委以重任、一定会造成危害。
C.子产认为治国应该重德轻财,治国以德可以获取美好的名声,从而塑造良好的国家形象,使国家根基稳固,人民快乐安逸。
D.子产是春秋时期郑国的贤相,他具有很强的民本思想,勇于改革,赏罚分明,治国有方,文章最后通过郑国流传的民谣,用对比的手法,对子产给予了高度的赞扬。
13.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)我闻忠善以报怨,不闻作威以防怨。(3分)


(2)吾爱之,不吾叛也。使夫往而学焉,夫亦愈知治矣。(4分)
(3)子产而死,谁其嗣之?(3分)

高中语文必修一知识巩固及提高测试卷
答案解析
1.B (购:重金悬赏。)
2.D (A 要———邀;B 倍———背;C 卒———猝)
3.C
4.C (宾语前置句,其它三句均为介词结构后置句。)
5.B (告辞、告别;A 旨意;C 推辞;D 借口。)
6.(1)不仁 失其所与以乱易整;(2)壮士一去兮不复还;(3)秋毫不敢有所近 封府库 备他盗之出入与非常也;(4)刑人如恐不胜;(5)卮酒安足辞;(6)人为刀俎,我为鱼肉;(7)大行不顾细谨
7.(1)国别 鲁语 齐语 郑语 楚语 吴语;(2)纪传体 12 30 70 史家之绝唱 无韵之离骚;
8.①鄙:名词的意动用法,以……为疆界。②敝:损害,形容词的使动用法。③其:表商量语气,还是。④白衣冠:形容词作动词,穿白色衣服,戴白色帽子。⑤顾:副词,表转折,不过。⑥穷困:处境艰难。⑦活:使动用法,使……活命。⑧翼:名词作状语,像鸟翅。⑨籍:名词作动词,登记造册。⑩间:名词作状语,抄小道。
9.(1)掌管;(2)往常;(3)希望;(4)高傲。
10.B D
11.(1)到了鞠咏就任后,王化基对他一点儿不加以礼遇,而是非常急切地考核公务。
(2)凭鞠咏的才能,不用担心将来不显达。
12. 担心他恃才傲物。
13.D (追究、查办)
14.C (什么/ 为什么;A 因此;B 被;D 于是,就)
15.C(与妻子相识,不是在任州书佐时)
16.(1)黄昌暗中拘捕了一个盗匪的首领,逼使那匪首分条列出各县中强暴之人的姓名和住处,于是派人分头全部捕捉,无人漏网。(2)她的儿子犯案,她就到黄昌那里诉讼自责,黄昌疑心犯人的母亲不像蜀地人,就问她原因。
【参考译文】
(一)鞠咏做进士,凭借文学功底跟从王公化基学习,到王公主管杭州,咏及第,升咏做大理评事,主管杭州仁和县。鞠咏将到任,先把书和自己作的诗寄给王公,来感谢往常对自己的激励,现在又做官吏,借此可以文字互相娱乐,王公不答应。到了咏到任后,王化基对他一点也不加礼遇,而是非常急切地考核其公务。鞠咏大失所望,于是不再把他当作知己,而专门学习做官吏的事,那以后,化基升为参知政事,没有把咏推荐,有人问原因,回答说:“凭咏的才能,不用担心将来不显达,担心的是盛气骄人,我所以压抑他,来成全他的德行罢了。”鞠咏听到以后,开始把王化基当作真正相知的朋友。
(二)黄昌字圣真,会稽余姚人。出身寒微,居住的地方靠近学校,多次见到儒生们在校学习行礼,因此喜爱学问,学习经学。他又懂得法律文案,因此在郡中任决曹。当时州刺史巡行所属部域,见到黄昌,很赏识他,就征召他为从事。
后来黄昌担任宛令,处理政事严厉凶猛,喜欢揭发奸邪。有人偷了黄昌的车盖,黄昌开始并不声张,后来才秘密派出亲信到他部下贼曹的家里,并突然找到赃物,于是把贼曹一家悉数收捕,同时杀死。百姓们见此吓得发抖,都称黄昌神明。
朝廷提拔有才能的官员,黄昌升为蜀郡太守。前任太守李根年老,为政糊涂,百姓多被侵害蒙冤。等到黄昌到任,吏胥百姓前来诉讼的达七百多人,黄昌都给予判断处理,无不合理。他暗中拘捕了一个盗匪的首领,逼使那盗首交代各县中强暴的人的姓名和住处,于是派人分头捕捉,无一漏网。以前的奸恶之人,都逃亡到其他郡境。
当初,黄昌担任州书佐的时候,他妻子回娘家,遇到盗贼被劫走,因此流转到蜀地成了别人的妻子。她儿子犯案,她就到黄昌那里投案责备自己。黄昌怀疑犯人的母亲不像蜀人,就问她原因。她回答说:“我本是会稽姚戴次公的女儿,州书佐黄昌的妻子。我曾因为回家,被强盗掳掠,于是流落到这里。”黄昌大惊,叫她上前并说道:“ 怎样识别黄昌呢?”她回答说:“黄昌左脚心有黑痣,常自称当官至二千石。”黄昌于是伸出脚来给她看。两人因此相抱痛哭,仍旧结为夫妇。
黄昌在职四年,被征召,再迁为陈相。县里人彭氏原来骄横放纵,在大路边建造高楼。黄昌每次出行巡视县境,彭家的妇女就登楼去看他。黄昌很不高兴,就下令收捕入狱,治罪杀了她们。
又升为河内太守,再转为颍川太守。永和五年,被征召担任将作大匠。汉安元年,升为大司农。又贬为太中大夫,死于任上。

(一)、
9.D 过:错误
10. D 均为副词,将要。 A 第一个表提顿语气,不译;第二个“……的人”。B 第一个“而”表顺承;第二个“而”表转折,却。C第一个“以”,表目的,来;第二个“以”,因为。
11. B ②⑥并非直接体现诚信
12.D “卫嗣公知道后要罢免这个官吏”有误。
13(1)有君王像文公这样讲信义的,怎可不归附他呢! (2)从前吴起外出,遇到了老友,就留他吃饭。老友说:“好啊。”
(3)母亲欺骗儿子,儿子就不相信他的母亲,这不是教育孩子的方法啊。
【翻译】
晋文公攻打原邑,携带了十天的粮食,于是就和大夫们约定十天为期限。到了原邑十天了还没有攻下原邑,就鸣锣退兵,准备撤退军队回去了。有从原邑城中逃出来的士兵,说:“原邑再攻打三天就被攻克了。”左右群臣劝谏说:“那原邑城内已粮食耗尽兵力衰竭了,君主姑且再等几天。”晋文公说:“我与战士们约定十天,不回去,就是失去我的信用。因为得到原而失去了信用,我不干。”随后收兵离开。原邑城中的人们听说后说:“有国君像那样的守信,我们可以不归附他吗?”于是就投降了晋文公。卫国人听说后说:“有国君像那样的守信,我们可以不随从他吗?”于是就投降了晋文公。孔子听说后记录这件事说:“攻打原邑而得到卫国的,是守信用。”     晋文公问箕郑说:“怎么样救济饥荒?”箕郑回

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