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    人教版高中语文必修1 - 综合练习

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  • 时间:  2016-02

人教版必修一文言知识归纳教案(2课时)

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富县高级中学集体备课教案
年级 :高二 科目 :语文 授课人
课题
必修一
第 1 课时

三维目标

1、掌握文中的通假字、古今异义、一词多义以及文言特殊句式
2、识记必背名言警句。

重点
 掌握文中的通假字、古今异义、一词多义以及文言特殊句式。
备课人
李星

难点


掌握文中的通假字、古今异义、一词多义以及文言特殊句式。



教法
 诵读法、讨论法
学法
合作探究
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教具
多媒体










导入新课
合作探究:
教师引导复习:
1.通假字
(1)今老矣,无能为也已(已,通“矣”,语气词,了)
(2)共其乏困(共:通“供”,供给)
(3)夫晋,何厌之有(厌:通“餍”,满足)
(4)若不阙秦,将焉取之(阙:通“缺”,侵损,削减)
(5)秦伯说,与郑人盟(说:通“悦”,高兴)
(6)失其所与,不知(知:通“智”,明智)
2.古今异义(1)贰于楚也
古义:从属二主,动词     今义:“二”的大写,数词
(2)若舍郑以为东道主
古义:东方道路上的主人  今义:泛指设宴请客的主人
(3)行李之往来,共其乏困
古义:使者,出使的人     今义:指外出之人随身携带的物品
(4)微夫人之力不及此
古义:那个人    今义:尊称别人的妻子
3.词类活用
(1) 名词作状语。 
既东封郑,又欲肆其西封(在东方、在西方)
夜缒而出(在夜里)
朝济而夕设版焉(朝、夕:在早上、在晚上)
(2) 名词作动词。  晋军函陵(驻军、驻扎在函陵)
(3) 形容词使动用法。阙秦以利晋(使……受益)
(4) 形容词用作名词。
越国以鄙远(鄙:远方的土地) 共其乏困(乏困,缺少的东西)
(5) 形容词活用为动词。
  邻之厚,君之薄也(变雄厚,变削弱)
(6) 动词使动用法。
若亡郑而有益于君(亡:使……亡)阙秦以利晋(阙:使……损害)
烛之武退秦师(退:使…退却)
4、一词多义
说 秦伯说,与郑人盟(通悦,欢喜,高兴)
及郡下,诣太守,说如此(陈述)
故为之说, 以俟夫观人风者得焉(杂说,一种文体)
微 微夫人之力不及此(如果没有,如果不是)
则名微而众寡(细小,轻微) 微闻有鼠作作索索(暗暗地)
见其发矢十中八九,但微颔之(稍微,略微)
辞 辞曰:臣之壮也,犹不如人(推辞)
停数日,辞去(告别) 不辞劳苦(推托)
5、文言句式a.判断句b.省略句
(1)(烛之武)辞曰:“臣之壮也,犹不如人。”(省主语“烛之武”)
(2)(晋惠公)许君焦、瑕(省主语“晋惠公”)
(3)子犯(晋侯)击之(省动词宾语“晋侯”)
(4)若舍郑以(之)为东道主(省介词宾语“之”)
(5)若亡郑而有益于君,敢以(之)烦执事(省介词宾语“之”)
(6)晋军(于)函陵,秦军(于)汜南(省介词“于”)
c.倒装句
(1)以其无礼于晋(于晋无礼,介宾结构后置)
(2)且贰于楚(于楚贰,介宾结构后置)
(3)佚之狐言于郑伯曰(于郑伯言,介宾结构后置)
(4)夫晋,何厌之有(有何厌,宾语前置)
四、课堂练习:识记名言警句五、小结:





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