认识图形
1.在操作活动中，让同学们认识长方形、正方形、三角形、圆，体会“面在体上”。
2.体会长方形、正方形、三角形和圆在生活中的普遍存在。
3.培养同学们的动手操作、思考和探究能力，并发展同学们的空间观念。
教学目标
( )
( )
( )
( )
长方体
正方体
圆柱
球
设
置
情
境
激
发
兴
趣
请说出下面物体的名称？
这是什么？
这是三角形
你真棒！
设
置
情
境
激
发
兴
趣
这是圆
以
旧
引
新
导
入
新
课
这是长方形
这是正方形
小朋友在干什么？请模仿他们的做法做一做。
长方形
正方形
圆
三角形
以
旧
引
新
导
入
新
课
连一连
提示：请左键单击需要连线的图形
多
层
练
习
巩
固
提
高
1.左键单击，并说出新出现图形的名称。
练一练
2.连一连
我要找的物体的面都是长方形的。
我要找的物体有两个面是圆形的。
我要找的物体的面都是正方形。
多
层
练
习
巩
固
提
高
提示：请点击需要连线的卡通人物
说
说
一
3.这些交通标志是什么形状？
生活中你还见过 ， ， ， 吗？请你们离开座位去找一找，摸一摸。
练一练
多
层
练
习
巩
固
提
高
4.数一数。
图中有 个 ，
有 个 。
练一练
多
层
练
习
巩
固
提
高
提示：左键单击图形开始数个数。
4
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1
2
3
4
12
继续
5.涂一涂，然后用这些图形设计一幅美丽的图案。
红
绿
练一练
多
层
练
习
巩
固
提
高
蓝
黄
提示：左键单击涂色的图形。
再 见！