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    人教版高中语文必修3 - 交际中的语言运用

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  • 时间:  2016-02

《交际中的语言运用》导学案

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《交际中的语言运用》导学案
学习目标:
1、指导学生通过阅读、练习等不同途径掌握称谓语、禁忌语、委婉语等交际语言;
2、指导学生根据具体的语境条件运用不同的交际语言,达到交际目的。
教学重点 、难点
1、根据交际中运用语言的要求,引导学生根据不同的语境条件恰当地表情达意。
2、教学通过课内探索延伸至课外,积累关于交际中的语言运用的一些知识。
教学方法:
合作交流法 自主探索法 练习法
课时: 1课时
知识梳理补充:
(一)称谓语:
(1)亲属称谓
亲属称谓指的是以本人为中心确定亲族成员和本人关系的名称,是基于血亲姻亲基础上的亲属之间相互称呼的名称、叫法。它是以本人为轴心的确定亲属与本人关系的标志。
在现代汉语中,亲属称谓大都能把其身份表明一览无余,如辈份(父辈:伯、舅;同辈:哥、妹、堂弟),父系或母系(姑、姨),直系或傍系(孙、侄孙),年龄的大小(叔、伯、哥、弟)及血亲或姻亲(哥、嫂子、姐、姐夫)。
(2)社交称谓
社交称谓是指除去亲属称谓以外的,反映人们在社会生活中相互关系的称谓习俗。社交称谓又分为非亲属称谓和语境称谓。非亲属称谓是以社会生活中在“人”这个本位上,除去表示亲属关系的称谓而外的那些表示人际关系的称呼。
汉语中的社会称谓,只要有衔头的,基本上都可用作称谓。如石班长、张助理、吴科长、陈会计等。所有的职务:部长、省长、司长、厅长、校长、院长、厂长、经理等;军衔:上将、中将、中校、少尉等;职称:工程师、高工、教授、讲师、编审等;学位:博士;职业:医生、护士、老师、会计、律师、教练等都可以加上姓称呼别人。
(3)敬语和谦语
中华民族文化传统要求人们在交往中对他人应使用敬称和谦称,应该尽量贬低自己、抬高他人以示谦虚、尊敬及客气等。因此汉语里拥有大量的敬称、谦称的词和词组。如称自己为“在下、鄙人、小弟、属下、老朽等”,称对方的人为“家父、家慈、家兄、敝东、敝岳、贱内、小儿、犬子等”。以上为谦称。对他人的尊称有“令尊大人、尊夫人、尊翁、尊府、令堂、令兄、令郎、令媛、令孙等”,以及“……君、……公、……老等”。这类敬辞和谦辞反映了中国人比较独特的人际态度。
 (二) 日常交谈中需要避讳的内容一般有:
1.生理上的缺陷。
诸如耳聋,眼瞎,脸麻,背驼,腿短,五官违常,肥瘦失宜。如果彼此不是那么亲密无间,或者对方不够开朗大方,说话时对上述种种都应当避开,不得已时采取间接表达方式。
2、家庭不幸
像亲属死亡,父母离异,婆媳不和,父子关系紧张,子女品行不端,晚年膝下无子,身有难言之隐,患上不治之症,不是当事人主动提及,则不宜贸然询问。
3、个人在为人处世方面的短处,学业能力上的不足,种种不够体面的经历和现状,这些也都是不希望他人碰撞的敏感神经。
4、特定的风俗习惯
回族人忌食猪肉,当然不喜欢人家说猪。西方人一般不高兴别人打听自己的年龄、工资收入。不少农村忌讳逢年过节时有人上门讨债,遇有喜庆怕人家说不吉利的话。不知道这些,就会在无意中惹人不高兴。
(三)日常生活中使用委婉语的场合:
1、有些事物或现现象,人们从来不原直说,必须用婉言。如人们避讳说“死”,可以用其他词来说,“逝世”、“见马克思”、“没了”……
2、对于某些疾病,生理缺陷等,往往要使用婉言。
3、交际中说到自己,常用表示谦虚的说法。如把自己的意见说成“不成熟的意见”,把自己突出的成绩说成“我做得还很不够”等。
4、交际中要求别人做什么事,常用祈使表示商量的语气。如向别人借笔,可以说:“请把笔借给我用一下,行吗?”
5、当别人要你干你所不愿意干的事时,你可以用别的理由婉言推辞。如别人请你去看电影,你不想去,可以说:“对不起,我今天很忙,改天去吧。”
6、批评别人时要尽量用婉言,缓和语气,以免对方产生抵触情绪。
二、课堂探究讨论:
1:根据下面的要求,分别写两段话来说明文具盒。
目的(一):为找回自己的文具盒。
答案:它是一个橘红色的皮制文具盒,外面印有兔的图像,里面有两支圆珠笔(一支蓝色,一支红色)和一把小刀。
目的(二):向别人介绍、推荐自己用的这种文具盒。
答案:我这种文具盒款式新颖,结实耐用,且容积大,可存放多种文具,价格也不高。
总结答题规律:____________________________________
2、从前有个村子里有四个能说会道的人。一个是厨师,一个是裁缝,一个是车把式,还有一个的船夫,谁家有什么事都请他们去帮忙。有一次,本村一户哥俩分家,请这四位去“说话”。这四个人先在厨师家碰头。厨师说:“____”裁缝说:“____” 赶车的接过话:“____”船夫最后说:“____”
A、我们办事不能太偏了,要针过去,线也得过去才行。
B、咱们到了那儿再见风使舵,看情况办,实在不行,就顺水推舟。
C、咱们也不是没管过这号事,前有车后有辙,别太出格就行。
D、我看咱们去了,要快刀斩乱麻,别锅啦碗啦,分不清。
总结答题规律:____________________________________
3、 艺术人生“家父门”事件: 2007年4月19日播出的《艺术人生》,是一档特别节目,谈的是电视剧《恰同学少年》。下半场请出的嘉宾,是毛泽东的孙子、毛岸青的儿子毛新宇研究员。当毛新宇坐定以后,朱军深情地说:“在这里,首先对家父前些日子的过世表示深切的哀悼。”有人逮到了其中的“家父”一词,批评朱军错把人父作己父,媒体一拥而上,称之为“家父门”事件。
总结答题规律:____________________________________
4、生日点歌:某饭店,一位老先生80岁生日宴会,宾朋满座,酒酣兴浓。有人提议点唱歌曲以助兴,某君高歌一曲电影《铁道游击队》主题歌——《弹起我心爱的土琵琶》:
西边的太阳快要落山了,
鬼子的末日就要来到,
弹起我心爱的土琵琶,
唱起那动人的歌谣……
总结答题规律:____________________________________
5、穆天宇给余爷爷留一张便条,本想写得有点文采,却有4处用词不得体。请将不得体的词语找出来并进行修改。
余爷爷:
惊悉阁下病了,父亲让我登门造访,未能见面。现馈赠鲜花一束,祝早日康复!
小宇
6月7日
总结答题规律:____________________________________

三、小试牛刀,学以致用:
1、(安徽卷)将下面的短语组成两副七字对联,并填写在相应的横线上。(4分)
芝兰绕阶   黄牛耕地   翠柳迎春   桃李满园
千里绿     春绣锦     座凝香     万山金
⑴新春对联 :______________________________________________________
⑵教师办公室对联:______________________________________________________
2、下面是一个中学生写给一位语言专家的信的正文,有三处措辞不妥,请把不当之处的序号填在下面的横线上。
  我能给您写信,很为你感到荣幸①。您是大语言学家②,知识渊博,写了那么多书,给我们这些初生牛犊③以很深的影响。我喜欢读您的书,可当地偏僻,很难买到,麻烦您为我寄一本您写的《古汉语常识》,并一定④复信教诲⑤。
  措辞不当之处______________ 、__________________ 、__________________ 。
3、“言外之意”指话里暗含着的、没有直接说出的意思。请阅读下列语段,将言外之意写在横线上。(4分)
 (1)一位不知名的画家向著名画家门采尔诉苦说:“为什么我画一幅画只需要一天工夫,而卖掉它却要等上整整一年呢?”门采尔很严肃地说:“倒过来试试吧,亲爱的!”
门采尔的言外之意是:____________________________________ __________________
(2)钢琴之王李斯特到克里姆林宫去演奏。演奏开始了,沙皇还在和别人说话。于是,李斯特停止了演奏。沙皇问他为什么停止演奏了,李斯特欠了欠身子说:“陛下说话,我理应恭听。”
 李斯特的言外之意是:__________________ ____________________________________ __________________