人教版课程标准小学数学二年级上册
角的认识
顶点
边
顶点
边
边
顶点
边
边
边
顶点
边
边
角有一个顶点和两条边。
（ ） （ ） （ ）
（ ） （ ） （ ）
√
√
√
√
做一做
你能用两根连接棒做一个角吗？
做一做
角的两边张口越大，角越大。
角的两边张口越小，角越小。
比较大小
一样大
角的大小与两条边的长短无关
用直尺或三角板画角
从一个点起，用尺子向不同的方向画两条线，就画成一个角。
先定顶点，再画边。
下面的图形，哪些是角？哪些不是角？是角的画“√” ？不是角的画“╳ ”？
（ ） （ ） （ ） （ ）
( ) ( ) ( ) ( )
√
╳
√
╳
╳
√
√
╳
下面的图形中各有几个角？
（ ）个角 （ ）个角
3
4
数数看:
填空：
⑴ 一个角有( )个顶点,有( )条边。
⑵ 三角形有( )个角,正方形有( )个角。
⑶ 画角时先( ),再( )。
判断:
⑴ 边越长,角就越大。 ( )
⑵ 角的大小与边的长短无关。 ( )
⑶ 一个角只有两条边,一个顶点。 ( )
1
2
3
4
定顶点
画两条边
×
√
√
（ ） （ ） （ ）
（ ） （ ） （ ）
√
√
√
√
你在下面图形中找到了几个角？填在( )里。
( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( )
4
4
5
3
3
1
2
3
4
5
6
1
这里一共有( )个角
6
总结
1、角有一个顶点，两条边。
2、画角：先定顶点，再画边。
3、角的大小与两条边的长短无关，与两条边张开的大小有关。