第七单元 认识时间
人教版小学数学二年级上册
教学内容： 1、认识时和分，知道1时=60分； 2、认识时间，会用几时几分表示时间； 3、解决与时间有关的简单的实际问题。
3时
3∶00
复习
一、创设情境，引出时间问题
问题：钟表上现在是什么时间？
1
2
3
4
5
7
6
8
11
12
10
9
12
1
2
3
4
5
7
6
8
11
12
10
9
( )
( )
5
10
15
1
2
3
4
5
7
6
8
11
12
10
9
5
10
25
30
20
15
60
35
40
45
50
55
12
60
5
1
2
3
4
5
7
6
8
11
12
10
9
1时=60分
1
2
3
4
5
7
6
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11
12
10
9
1
2
3
4
5
7
6
8
11
12
10
9
5
1
2
3
4
5
7
6
8
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9
5
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40
45
50
55
11
12
10
1
3
4
5
6
9
8
7
5
9时 5分
9:05
11
12
10
1
2
3
4
5
6
9
8
7
5
10
15
20
25
6时25分
6:25
9时15分
9：15
11时55分
11：55
认一认
考考你,相信你一定行!
3：10
7：15
1：20
2：40
10：45
5：25
6：50
8：55
9时30分
9：30
6时40分
6：40
8时35分
8：35
二、体会刻度与时针、分针的关系
（一）认识钟面
问题1：关于钟面你们都知道哪些知识？
问题2：你还有其他发现吗？
钟面上有
个大格，
个小格。
⒈
⒉
时针走１个大格是
分针走１个小格是
时针走１个大格，分针正好走
走１大格是
时。
⒊
⒋
分，
圈，
分。
是
分。
12
60
1
1
5
1
60
=
分针走一圈，时针走一个大格。
1时=60分
一分钟有多长
一分钟有多长
二、体会刻度与时针、分针的关系
（一）认识钟面
问题1：关于钟面你们都知道哪些知识？
问题2：你还有其他发现吗？
二、体会刻度与时针、分针的关系
（二）体会刻度与时针、分针的关系
问题1：仔细观察，分针走了几个小格？
二、体会刻度与时针、分针的关系
问题2：你还能继续数下去吗？
10
20
25
30
35
40
45
50
55
60
（二）体会刻度与时针、分针的关系
问题1：仔细观察，分针走了几个小格？
（三）认识1时＝60分
二、体会刻度与时针、分针的关系
三、认识几时几分
8∶55
7∶15
1∶20
四、应用拓展，巩固新知
做一做。
问题：你能准确写出每个钟表所表示的时间吗？
7:30
7:40
8:00
10:45
9:55
6:05
1:20
四、应用拓展，巩固新知
一寸光阴一寸金，
寸金难买寸光阴。
11
12
10
1
3
4
5
6
9
8
7
从四时开始数。
11
12
10
1
3
4
5
6
9
8
7
从四时开始数。
4时 5分
4:05
11
12
10
1
3
4
5
6
9
8
7
从四时开始数。
4时30分或4时半
4:30
11
12
10
1
3
4
5
6
9
8
7
从四时开始数。
4时45分
4:45
明明9:00做完作业后去踢球，10:30还要去看木偶剧，他可能在哪个时间去踢球？
A、7:45
B、9:15
C、10:50
( )
( )
( )
√
五、课堂作业
作业：第93页练习二十三，第1题、第2题。
谢 谢 指 导