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    人教版高中语文必修5 - 文言词语和句式

  • 格式:  DOC
  • 大小:     
  • 时间:  2016-02

人教版必修五《文言句式》教案1

请通过复制并粘贴到Word文档的方式获取以下完整内容

作者:zhuzhaowandai

课   题
文言句式
№3
知识与能力
掌握主要的文言句式
过程与方法
典型的句式意义,学生认真掌握
情感态度与价值观
和谐美,人情美
教学重点
在虚词用法的理解上
教学难点
现代句式和古代句式的语言区别
教学关键
掌握虚词
课 型
将授课
教学方法
运用课件,教师引导,学生分析
教 具
电脑
教学过程
教 学 内 容
教师活动
学生活动
导入
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
重点难点
 
 
 
 
 
 
教学过程

文言文常见的句式有:
判断
1用:“……者,……也。”表示
如:廉颇者,赵之良将也。
2用:“……,……也(或者也)。”表示;
如:夫战,勇气也。
3用:“……者,……。”表示
如:粟者,民之所种。
4、用:“……,…… 。”表示;
如:刘备,天下枭雄。
注意:并非所有用了“者、也”的都表判断。有时它们表句中停顿或舒缓语气。
如:
吾生也有涯,而知也无涯。
被动句:
主语是谓语动词所表行为的受动者的句子叫被动句。翻译为被”
常见的几种形式:
1“……于……。”表示
如:内惑于郑袖,外惑于张仪。
2“……见……”的形式表示
如:秦城恐不可得,徒见
3见……于……”的形式表示;
如:臣诚恐见欺于王而负赵。
4受……于……”的形式表示;
如:举十万之众,受制于人。
 
导入
 
 
 
介绍
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
点拨
 
 
 
 
 
教师活动
 
 
 
 
了解
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
默读
思考
 
 
 
 
回答
 
 
 
 
 
学生活动
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
总结
 
练习
作业
 
宾语前置:
在古代汉语里,宾语位置也和现代汉语一样,一般都是在动词(或介词)的后面,但为了强调宾语,在一定的条件下,就把它放在动词(或介词)的前面。宾语可以分为下面几种:
、在疑问句中,疑问代词(安、何、谁等)作宾语,一般提前到动词(或介词)前。
如:微斯人也,吾谁与归?
2、在否定句中,代词作宾语,也要提前到动词前。
如:
        未之有也
3、为了强调宾语,借助之、是等词的帮助,把宾语从动词后提到动词前。是宾语前置的标志,不译。
如:A、何陋之有?B、何厌之有?
C、何后之有?
D、马首是瞻   E、惟利是图。
定语后置:在古代汉语里,宾语位置也和现代汉语一样,一般都是在动词(或介词)的后面,但为了强调宾语,在一定的条件下,就把它放在动词(或介词)的前面。宾语可以分为下面几种:
 
中心语+定语+的形式;
如:求人可使报秦者。
    人马烧溺死者甚众。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
明确
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
总结
 
 
 
 
 
理解
 
 
 
 
赏析
 
 
 
品读
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
文言句式
被动句式
宾语前置
定语后置
状语后置
课后记事
现代句式和古代句式的语言区别