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首页>人教版初中语文八年级下册>水调歌头 明月几时有

《水调歌头·明月几时有》ppt课件(33页)

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安义县中小学自主学习提纲
年级:八年级 学科:语文 学期:第二学期 设计时间: 2012 年 3 月 日 NO1:
课题(内容)
水调歌头·明月几时有 苏轼
课型(课时)
1

策划者
刘斌
审核者
语文组
导学者
刘斌

学习时间
2012.、03
学习者
刘庆涛等
班级
八(4)班

学习目标
1.了解作者生平;理解词义、关键句子的表面意思和深刻底蕴,品味词的艺术美,提高欣赏品位和审美情趣。
2.反复诵读,体会作者内心的真情实感,拓宽积累的知识面。
3.感受作者乐观旷达的情怀美,学会善于在逆境中调整自己的心态。

学习重点
把握诗歌意蕴,体会作者内心的真情实感。

学习难点
深刻体会作者内心的真情实感

教学准备

幻灯片等

激趣明标
通过欣赏图片和歌曲创设情境,导入新课。
明确教学目标
作者简介(略)
题解及写作背景
5、检查课前预习


自主学习
朗读课文,整体感知。
思考下列问题:
这首词的上片和下片各写了什么内容?
文中哪些词语流露出作者思念亲人之苦?
哪些语句是作者对人生的感悟?你从中读出了什么?
词中哪句话抒发了作者对亲人的思念和美好祝愿?
诗人的情感经历了怎样的变化?蕴含了哪些情感?
从这首词中,你看出作者是个什么样的人?从这首词中,你又学到了什么呢?
这首词的主题思想是什么?
本词在写作上有何特色?

合作展示
词中哪些地方运用了联想和想象?词中哪些是实景? 哪些是虚景?
你最喜欢本词中哪一句?请说明理由。
假如你穿越时空隧道,站在东坡大师面前,你将对他说些什么?

当堂测试
基础知识集中练(题目略)
主题文章细斟酌(题目略)

提升小结
主题归纳
写作特色
结构图解