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《水调歌头·明月几时有》ppt课件7

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《水调歌头·明月几时有》ppt课件7
水调歌头 明月几时有
常州市第二十四中学 朱惠静
月出惊山鸟,
时鸣春涧中。
——王 维
秦时明月汉时关,
万里长征人未还。
——王昌龄
可怜九月初三夜,
露似真珠月似弓。
——白居易
今人不见古时月,
今月曾照古时人。
——李 白
明月照高楼,
流光正徘徊。
——曹 植
湖光秋月两相和,
潭面无风镜未磨。
——刘禹锡
苏轼(1037 - 1101 )字子瞻,号“东坡居士”,四川眉山人,北宋文学家、书画家,与父亲苏洵、弟弟苏辙,合称“三苏”,为唐宋八大家之一。其文汪洋恣肆,明白畅达,其诗清新豪健,善用夸张比喻,在艺术表现方面独具风格。词开豪放一派,对后代很有影响。
写此词时,作者41岁,除政治不得意外, 他与情谊深厚的弟弟苏辙已有六年不见,心情抑郁不欢,时值中秋,苏轼赋词怀之。
走近作者,了解背景
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七律 东坡吟

苏子风流御马前,锦心绣口冠先贤。
仕途有梦书当枕,宦海无情诗入眠。
笔蘸大江歌日月,兴乘玉宇吟婵娟。
抚琴最喜朝云曲,不系之舟任雨烟。
初读感知,疏理文意
放声朗读诗歌,借助页下注释扫清文字障碍,读懂词的字面意思。有疑问的词句请求同学和老师帮助。
(1) 把酒:端起酒杯。
(2) 宫阙:宫殿。
(3) 今夕是何年:古代神话传说,天上只三日,世间已千年。古人认为天上神仙世界年月的编排与人间是不相同的。 所以作者有此一问。
(4) 乘风归去:驾着风,回到天上去。
(5) 琼楼玉宇:白玉砌成的楼阁,相传月亮上有这样美丽建筑。
(6) 不胜(shēng) :忍受不住。
(7) 弄清影:在月光下起舞,自己的影子也翻动不已,彷佛自己和影子一起嬉戏。
(8) 朱阁:朱红色的楼阁。
(9) 绮户:刻有纹饰门窗。
(10)照无眠:照着有心事睡不着的人。
(11)婵娟:月里的嫦娥,代指月亮。
补充注释:
再读理解,概括内容
配音朗读,初步理解诗歌要表达的意思,用四字短语分别概括上下两阕的内容。
再读理解,概括内容
配音朗读,初步理解诗歌要表达的意思,用四字短语分别概括上下两阕的内容。
上阕:月下饮酒
下阕:望月怀人
精读品味,欣赏佳句
示例:我喜欢“起舞清影,何似在人间”,因为这句话写出了作者在月下起舞的姿态和心情,用对比的手法表现了他对人间生活的赞美和向往。
你喜欢词中哪些句子?说说你喜欢的理由。(内容、修辞、感情)
熟读成诵,感悟诗情
在欣赏品味的基础上,找到最能表现诗歌主旨的句子,说说这首词表达了词人怎样的思想感情。
但愿人长久,千里共婵娟
旷达的胸怀
乐观的情调
超远的志向
高尚的境界
深情吟唱
欣赏诗歌的一般方法
一、认识作者,了解背景。
二、初读感知,疏理文意。
三、再读理解,概括内容。
四、精读品味,欣赏佳句。
五、熟读成诵,感悟诗情。
课后作业:
用学到的诗歌阅读的方法自学《十五夜望月》
愿同学们的心永远像明月那样纯净和美丽!
我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。
赏析:这句话反映了词人对天上生活的向往,政治上的失意让他产生了乘风归去的奇想,但他又顾虑“琼楼玉宇,高处胜寒”,反映了作者理想与现实的矛盾。
人有悲欢离合,月有阳睛圆缺,此事古难全。
赏析:这句话写出了人月无常,自古皆然的道理,人的悲欢离合与月的阳晴圆缺一样,两者都是自然的常理,是人生无法克服的遗憾,表现了词人旷达的胸怀。
但愿人长久,千里共婵娟。
赏析 :词人希望分离的人们从共赏明月中互相慰藉,互相祝福,希望大家岁岁平安,表现了词人博大的思想境界和乐观的情怀。