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首页>人教版初中语文八年级下册>行路难(其一)
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    人教版初中语文八年级下册 - 行路难(其一)

  • 格式:  DOC
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  • 时间:  2016-02

《拟行路难(其四)》学案

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《拟行路难》(其四)学案
学习目标:
1、体会作者思想感情的变化过程。 2、把握文中对比和“比兴”手法的运用
3、理清诗歌的层次,体会作者思想感情的变化过程。
学习时数:一课时
一、预习学案
1、认识作者
鲍照,_________朝文学家,擅长写_________诗,闻名于世,年青时就树立远大的政治抱负,自认为有非凡的才华,但由于出身寒门庶族,不被朝廷重用,只能做一些小官,一辈子愤愤不得志,最后死在战乱中。
2、整体感知
(1)诗人的人生之路有怎样的艰难?

(2)诗人认命不认命?

 
二、赏析学案
1、第一二句用了什么表现手法?说明了什么道理?
 
 
2、第三句中的“命”是指什么?结合全诗看,作者对此有怎样的看法?
 
 
3、第五、六句塑造了一个什么样的形象?
 
 
4、第七、八句写出了什么感情?
 
 
   三.演练学案
 阅读《 咏怀八十二首》(其一)回答下列问题
1、请找出诗歌的诗眼? 

2、诗人是如何表现他的忧思的?