在非洲大草原的奥兰治河两岸，生活着 许多羚羊。动物学家发现，东岸的羚羊繁殖能力比西岸的强，奔跑速度也比西岸的快。对这些差异，动物学家百思不得其解，因为这些羚羊的生存环境是相同的。于是，他们在两岸各捉了１０只羚羊，然后分别把它们送到对岸。一年后，送到西岸的羚羊繁殖到了１４只，而送到东岸的羚羊只剩下３只……
请同学们猜一猜这其中的原因。
猜一猜
原来，东岸还生活着一群狼。面对这样的生存挑战，东岸的羚羊必须使自己强健起来。所以东岸的羚羊要比西岸的羚羊繁殖能力强、奔跑速度快。
大自然中的这一现象在人类社会中同样存在。苟安者弱，拼搏者强；自强者昌，自弃者亡。生活要自立，人生当自强。
问：这个故事给了我们怎样的启示呢？
人生自强少年始
学习目标
情感、态度价值观目标：
1、感受到自强对一个人的成长具有巨大作用。
2、初步培养一个自强的生活态度。
3、渴望做一个自强的人。
能力目标：掌握一些培养自强品质的方法，尝试做自强少年。
知识目标：
1、懂得自强的含义、表现和作用。
2、懂得自强要从少年开始。学习重点：自强的含义。
学习难点：自强对个人成长的意义。
探究指导
请同学们自学课本47-50页内容5分钟，并独立完成以下问题。
1、什么是自强？
2、自强有哪些表现?
3、自强的作用是什么？自强的意义是什么？
4、自弃的含义是什么？
5、为什么要自强就不能自弃？
小涛的故事
面对痛苦，为什么小涛还能在各方面取得那么大成绩，靠的是什么？
原因：顽强努力、积极向上、奋发进取等。这一切说明小涛身上有自强的精神。
阅读教材47页“小涛的故事”，
并思考问题：
一 、自强，进取的动力
自强：是指对未来充满希望，奋发向上，积极进取的一种精神，是一种美好的道德品质，对一个人的成长有巨大的作用。
猜猜他是谁
千 手 观 音
在庄严的音乐中，20多个姑娘穿着金黄色外衣、戴着高高的头饰，用形体展示着观音的美丽，整个舞蹈给人的感觉很庄严，有种敦煌的感觉。她们的舞蹈是那么美丽，她们的眼神是那么自信。
这是一个特殊的群体,她们来自北京、上海、福建、甘肃、哈尔滨等11个省市，最小的13岁，平均年龄在17岁左右。演员大部分失聪，只有个别的戴着助听器可以感受到音乐的震动。为了在春晚有更好的表现，她们每天早上６点起来跑步晨练，风雨无阻，一直到彩排的那天，还在跑步、排练。她们经受着常人难以想象的磨练，最终获得了如雷的掌声。
每一个动作都经过成千上万次排练
每一个手势都是这样“拿捏”出来的
他们就是用这种方式来感受音乐的节奏
P48.自已、同学和家人有哪些自强的表现？选择最重要的一条填写下表：
结合填表情况，
谈谈自强精神表现在哪些方面？
自强精神表现在方方面面：
（1）在困难面前不低头，不丧气；
（2）自尊自爱，不卑不亢；
（3）勇于开拓，积极进取；
（4）志存高远，执著追求；等等。
自强是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质；是我们健康成长、搞好学习、将来成就事业的强大动力。
自强的作用：
（1）自强是进取的动力；
（2）自强是通向成功的阶梯；
（3）自强不息是我们民族几千年来熔铸
成的民族精神；
（4）青少年要自强不要自弃。
自强的意义：
自强不息的中国人
抗倭名将戚继光
伟大的爱国诗人屈原
禁烟英雄林则徐
自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神。
正是这种精神，使中华民族历经沧桑而不衰，备经磨难而更强，豪迈地自立于世界民族之林
爱国工程师詹天佑
一个人能否取得成功，原因是多方面的．而主观上想不想自强，往往起着十分重要的作用．
二、自强，通向成功的阶梯
阅读教材50页“云雀的故事”，
并思考：
－－不能自弃，要自强！
自强与自弃是对立的
自强：指对未来充满希望，奋发向上，积极进取的一种精神，一种美好的道德品质，对一个人的成长有巨大的作用。
自弃：是指自己懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取。
为什么要自强就不能自弃？
自弃的人没有理想和追求，不愿吃苦，不愿奋斗，最终自然一事无成。
天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能……