目　录
第二章　声现象
第二章　声现象
第二章　声现象
第二章┃声现象
第二章┃声现象
1．声音的产生：声音是由于物体的 而产生的。例如敲鼓时鼓面　 　发声；水相互撞击或撞击石头　 　发出叮咚声；吹笛子时笛子中的空气柱　　 发声。
2．声音的传播：声音的传播需要　　 ，它可以在
　 　中传播，　 　不能传声。声音以
　 　的形式传播。上课时，我们能听到老师的声音是依靠　 　传播到我们耳朵的；土电话是依靠连接的细线振动传播声音的，说明　 　能够传播声音；钓鱼时，将要上钩的鱼会被岸上的
振动
振动
振动
振动
介质
固体、液体、气体
真空
声波
空气
固体
第二章┃声现象
说话声吓跑，说明　 　能够传播声音；将真空罩内的空气逐渐抽出的过程中，闹钟的声音会逐渐　 　，可　推理　得到：　 　不能传声。
3．声速：通常情况下，声音在空气中的传播速度约为　 　。声音在金属中和液体中的传播速度比它在空气中的要　　 。敲击一根长的金属水管，我们可以听到三次声音，第一次是通过　 　传播的，第二次是通过　 　传播的，第三次是通过　　 传播的。
4．回声：一个同学向一座大山大喊一声，经过2 s听到回声，则该同学距离大山　 　m。
液体
变小
真空
340 m/s
快
金属管
水
空气
340
第二章┃声现象
5．声音的特性：是指声音的　 　、　 　、　 　；它们分别由　 　、　 　、　 　决定。“未见其人，先闻其声”是依靠声音的　 　来辨别的；“低声细语”中的“低”指的是声音的　 　。
6．噪声：周杰伦的歌曲从　 　角度来说是乐音，但是如果影响了我们的学习，歌曲就成了　 　，这是从
　　的角度来说的。
7．噪声等级划分：人们用　 　为单位来表示声音的强弱。人耳刚刚能听到的声音为　　dB；为了保证休息和睡眠，应控制噪声不超过　 　dB；为了保证工作和学习，应控制噪声不超过　　dB；为了保护听力，应控制噪声不超过　　dB。
音调
响度
音色
频率
振幅
发声体材料及结构
音色
响度
物理学
噪声
环境保护
分贝
0
50
70
90
第二章┃声现象
8．减弱噪声的途径：摩托车消声器的作用是
　 　；城市道路隔音板的作用是
　　 ；工人戴防噪声耳罩的作用是
　 　。
9．声的利用：声的主要利用是：利用声来　 　；利用声来　 　。通过“B超”了解胎儿发育状况是利用声音来传递　 　的；用超声波清洗精密仪器是利用声音来传递　 　的。
防止噪声产生
阻断噪声传播
防止噪声进入耳朵
传递信息
传递能量
信息
能量
第二章┃声现象
典例1：声音的产生和传播
例1　下列说法中正确的是(　　)
A．只要物体振动，就一定能听到声音
B．发声体振动停止，发声不一定停止
C．声音在固体中的传播速度一定大于在其他介质中的传播速度
D．宇航员们在月球上不可以直接用口语交谈
第二章┃声现象
[解析] D　物体振动，不一定听到声音，还需要有传播声音的介质，故A错误；发声体振动停止，物体就不能发声了，故B错误；“软木”属于固体，但声音在软木中的传播速度小于在液体中的传播速度，故C错误。
知识规划
①听到声音的条件：一是发声体振动；二是有传播声音的介质；三是有健康的耳朵。②声音传播的速度与介质的种类和介质的温度有关，在传播过程中可以反射形成回声。
第二章┃声现象
典例2：声音的特性
例2　管乐器可分为笛类、簧管类和号类三种。它们实际上是靠管子中的空气柱作为振动物体的。它们音调的高低决定于空气柱的振动频率。经过研究，弦的振动与弦的长短、粗细和松紧都有关，如图2－1所示是长笛的示意图，在A、B、C、D、E、F这六个孔中，松开A和松开F这两个孔的手指头，哪个音调较高？为什么？
第二章┃声现象
[答案] 松开A孔的手指头时音调高。因为松开A孔时，空气柱较短，振动较快，频率较高，音调较高。
知识拓展
①打击乐器中以鼓为例，鼓皮绷得越紧，振动得越快，音调就越高。②弦乐器音调的高低与发音弦的长短、粗细、松紧程度有关，长而粗的弦发声的音调低，短而细的弦发声的音调高；绷紧的弦发声的音调高，不紧的弦发声的音调低。③管乐器是通过改变空气柱的长度来改变音调的，长的空气柱产生低音，短的空气柱产生高音。
第二章┃声现象
典例3：噪声与乐音
例3　下列关于乐音和噪声的说法中，正确的是(　　)
A．噪声与乐音都是由物体振动产生的
B．发声体有规律振动发出的声音一定是乐音
C．噪声是指对人类有害的声音
D．0分贝是指物体不振动时的情况
第二章┃声现象
[解析] A　从物理学的角度来说发声体有规律振动发出的声音叫乐音，但从环境保护的角度来说就不一定是乐音了，故B错误；噪声对人类既有有害的一面，也有有利的一面，如利用噪声除草等，故C错误；0分贝是指刚刚能引起人耳听觉的声音，0分贝以下还有次声波，故D错误。
知识拓展
①乐音与噪声：它们都是由物体的振动产生的，从物理学角度来说乐音是指物体有规律振动时发出的声音，但是从环境保护的角度来说在某些场合乐音也可以成为噪声；②噪声具有双面性：噪声既有有害的一面，也有有利的一面，利用噪声可以除草、除尘、发电等。
第二章┃声现象
典例4：实验探究方法
第二章┃声现象
[解析] C　音叉的振动很微小，不易用肉眼直接观察，此处将音叉的振动转换到小球的振动，从而将振动放大，便于观察。
转换发
探究声音的产生所用到的方法是转换法或者叫转换放大法。如判断咽喉发声时，可以用手触摸咽喉，这是将不易看到的振动，转化为可以感知的触觉，还有将发声的音叉放入水中，可以看到水面溅起水花，或者让音叉与轻质的小球接触，可以看到小球被弹开，则是转化放大法。
第二章┃声现象
1．2010年3月28日王家岭煤矿发生透水事故，救援工作迅速展开。4月2日下午，事故矿井下发现有生命迹象，原来是被困人员通过敲击钻杆，发出“当当”的求救信号，这是因为____________传声效果比气体好。

[答案] 固体(或金属)
第二章┃声现象
2．音乐会上优美的琴声来自于琴弦的________________________________________________________________________，
琴声通过________传播到台下观众的耳朵中，观众根据声音________的不同可以听出都有什么乐器在演奏。

[答案] 振动　空气　音色
第二章┃声现象
3．下列关于声音的产生和传播的说法中，正确的是(　　)
A．声音在空气中的传播速度最快
B．只要物体振动，就能听到声音
C．回声是声音被障碍物反射而形成的
D．声音的传播速度不受周围环境温度的影响

[答案] C
第二章┃声现象
4．用大小不同的力先后两次敲击同一个音叉，比较音叉两次发出的声音(　　)
A．音调不同
B．响度不同
C．音色不同
D．音调、响度、音色均不同

[答案] B
第二章┃声现象
5．自然界中有许多奥妙的声，声音是人们交流信息的重要渠道，是日常生活中经常接触到的物理现象。下列有关声现象的说法错误的是(　　)
A．用牙齿听声利用的是骨传导
B．用超声波能击碎人体内的结石，说明声波具有能量
C．“回声定位”利用了声波可以传递信息
D．市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音传播的过程中减弱噪声

[答案] D
第二章┃声现象
第二章过关测试第2题针对训练
1．关于“声速”，以下说法正确的是(　　)
A．回声的传播速度小于原声的传播速度
B．声音在真空中的传播速度最大
C．物体振动得越快，声音的传播速度越大
D．声音的传播速度与物体振动的幅度无关
D
第二章┃声现象
第二章过关测试第6题针对训练
2．发生地震时，小明被困在建筑物的废墟中，他处变不惊，通过敲击就近的铁制管道，被救援人员发现而获救。小明这种做法是利用铁管能够(　　)
A．传声
B．传热
C．导电
D．通风
[答案] A
第二章┃声现象
第二章过关测试第11题针对训练
3．下列关于声音的一些说法中，正确的是(　　)
A．超声波不是由物体振动产生的
B．超声波的音调很低，所以人听不到
C．在石油勘探时，常采用人工地震的方法，即在地面上埋好炸药包，放上一列探头，把炸药引爆，探头就可以接收到地下不同层间界面反射回来的声波，从而探测出地下油矿
D．利用超声波能够预报地震、台风和大气中的核爆炸
[答案] C
第二章┃声现象
第二章过关测试第20题针对训练
4．如图2－3所示是声音输入到示波器上时显示振幅与时间关系的波形。其中声音音调相同的是________图和______图，响度相同的是________图和________图。

[答案] 甲　乙　乙　丙
第二章┃声现象
第二章过关测试第23题针对训练
5．如图2－4所示，声音在海水中的传播速度是1530 m/s。为了开辟新航道，某科学探测船装有回声探测仪器，探测水下有无暗礁，探测船发出的声音信号经0.6 s被探测仪器接收。
(1)探测船发出的声音为了有更好的回收效果，最好用什么声波？为什么？
(2)通过计算说明海底障碍物到探测船舱底的距离是多少？
第二章┃声现象
[答案] (1)最好用超声波，因为超声波具有定向性好、穿透能力强的特点。(2)459 m
第二章┃声现象
阶段综合测试一(月考)第4题针对训练
1．2011·湖州中考某同学的爸爸携全家驾车去太湖渔人码头游玩，在途经太湖路时，路边蹿出一只小猫，他紧急刹车才没撞到它。如图2－5所示为紧急刹车前后汽车行驶的时间—速度图像，根据图像分析不正确的是(　　)
A．紧急刹车发生在8：27
B．在8：23～8：27时间段内他驾车匀速前进
C．在8：20～8：30时间段内他驾车的最大速度为60千米/时
D．在8：20～8：30时间段内他驾车的平均速度为60千米/时
D
第二章┃声现象
第二章┃声现象
2．某学习小组对一辆在平直公路上做直线运动的小车进行观测研究。他们记录了小车在某段时间内通过的路程与所用的时间，并根据记录的数据绘制如图2－6所示的路程—时间图像。你从该图像中可获得哪些信息？(写出三条)
(1)________________________________________________________________________；
(2)________________________________________________________________________；
(3)________________________________________________________________________。
第二章┃声现象
[答案] (1)小车做变速运动　(2)小车在中途停了3 s　(3)全程的平均速度是0.86 m/s(或前2 s内小车做的是匀速直线运动等，合理即可)
第二章┃声现象
阶段综合测试一(月考)第9题针对训练
3．如图2－7所示，四支相同的试管内装有不同深度的水：
(1)用嘴贴着管口吹气，则发出的声音的音调由低到高的顺序是：______。(只填对应序号)
(2)用棒敲击试管，则发出的声音音调由低到高的顺序是：________。(只填对应序号)

[答案] (1)ABCD　(2)DCBA
第二章┃声现象
阶段综合测试一(月考)第10题针对训练
4．用物理学的准确用语来“翻译”生活用语，有利于我们把握事物的本质。“引吭高歌”和“低声细语”，这里的“高”与“低”指的是(　　)
A．音色好坏 B．音调高低
C．响度大小 D．乐音三要素

[答案] C
第二章┃声现象
阶段综合测试一(月考)第12题针对训练
5．以下两图是两种声音的波形，从图2－8可知：图甲是_______的波形，理由是___________________________；
图乙是________的波形，理由是____________________。

[答案] 乐音 波形有规律 噪声 波形无规律
第二章┃声现象
阶段综合测试一(月考)第20题针对训练
6．为了探究小球自由下落时的运动，某物理实验小组的同学用照相机每隔相等的时间自动拍照一次，拍下小球下落时的运动状态，如图2－9所示。
(1)可以看出小球在做________(选填“匀速”或“变速”)直线运动，其理由是________________________________________________________________________。
第二章┃声现象
(2)图2－10中四个速度随时间的关系图像，能反映出该小球下落运动情况的是________。(选填图中的选项字母)
[答案] (1)变速　在相等的时间内小球通过的路程不等　(2)C
第二章┃声现象
阶段综合测试一(月考)第24题针对训练
7．心电图仪(如图2－11所示)通过一系列的传感手段，可将与人心跳对应的生物电流情况记录在匀速运动的坐标纸上，医生通过心电图，可以了解到被检者心跳的情况。例如，测量相邻两波峰的时间间隔，便可计算出1 min内心脏跳动的次数(即心率)。同一台心电图仪正常工作时测得待检者甲、乙的心电图分别如图甲、乙所示。若医生测量时记下被检者甲的心率为60次/min，则：
第二章┃声现象
(1)根据甲的心率为60次/min可知，甲每次心跳时间间隔(即甲心电图纸带相邻波峰走纸所用时间)为 ________s。
(2)这台心电图仪输出坐标纸的走纸速度大小为多少毫米每秒？
(3)乙的心率为多少次每分钟？
[答案] (1)1 (2)25 mm/s (3)75次/min
第二章┃声现象