真理
诞生于一百个问号之后
学习目标
1、理解三个关于科学发现的故事，能从
具体事例中正确理解“真理诞生于一百
个问号之后”的含义；
2、能联系上下文理解含义深刻的句子；
3、学习掌握用事实说明道理的写法。
一、温故知新
1、作者通过这篇文章要说明一个什么观
点？
2、作者用哪些事例来说明自己的观点？
1、仔细阅读课文三个事例，填表：
化学家
波义耳
盐酸使紫
罗兰变色
这种物质到底是什么……什么样的意义？
石蕊地衣遇酸变红，
遇碱变蓝色。
奥地利
医生
做梦眼珠
转动
眼珠转动会不会与做梦有关呢？
会是什么关系？
眼珠转动的次数和
时间来测量做梦的
次数和梦的长短
二、品读感悟

2、这三个故事有何共同点？从中
你想到了什么？
都是讲生活中偶然发现的问题；

都是讲科学家发现和发明的故事；

都是说明“真理诞生于一百个问号之后”。
只有善于从细小的司空见惯的现象中发现问题，追根求源，才能解决问题，发现真理。
鲁班上山，手被植物叶划伤，后来发明了锯。
牛顿在树下，被苹果砸了头，后来发现了万有引力定律。
瓦特发现热水开了，冲开了壶盖，经过研究发明了蒸汽机。
3、你还能举几个这样的例子吗？
4、科学史上的这些事例说明了什么？
科学并不神秘，真理并不遥远，只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。
希望同学们也做一个有准备的人， 一个善于独立思考的人，一个具有锲而不舍精神的人。
三、总结、提高
1、学习了这篇文章之后，你有何收获？
2、这篇文章与以往所学的文章在写法上
有何不同？
收获：只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。
写法：这篇课文围绕着“真理诞生于一百个问号之后”这一观点，列举具体事实加以证明。这样的文章叫做论说文，也叫做议论文，不同于我们经常阅读的记叙文。简言之，即是“用事实说明观点”。
四、理解含义深刻的句子
1、最后把 “ ？” 拉直变成了 “ ！” ，找
到了真理。
这里的“ ？” 是发现的问题，是不断的追问， “ ！” 是通过探索，解决了疑问，发现了真理。这个句子把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。
2、善于“打破沙锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。
“打破沙锅问到底”是一句俗语，形象表达了锲而不舍、不断探索的精神，“发现”“发明”“创造”“成就”这四个词语按收获由小到大排列，也说明平常的事情中蕴含着真理，蕴含着伟大的成就，这些只有“打破砂锅问到底”的人才能做到。
3、只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。
这句话用“只要······就······”的句式说明“科学并不神秘，真理并不遥远”，发现真理的前提条件就是“见微知著”，能从平常的现象中发现问题，看到本质，并“不断探索”。
4、如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。
这句话对发现真理的条件作了说明，科学发现中存在“偶然的机遇”，说明科学真理就存在于我们身边，它并不神秘；“只能给······”说明科学发现也不容易，指出了科学真理的发现是有条件的，那就是给那些“有准备”“独立思考”“锲而不舍”的人。“真理诞生于一百个问号之后”的含义是，要敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，深入地解决问题。
五、小练笔
仿照课文中的写法写一段话，用具体事实说明一个观点。（如“功夫不负有心人”“一分耕耘一分收获”）