一、什么是化学
二、化学的发展史
三、绿色化学
古代化学
近代化学
现代化学
三大贡献
原子论和分子学说
元素周期表和元素周期律
合成新分子阶段
主要核心：利用化学原理从源头消除污染
：环境友好化学
化学使世界变得更加绚丽多彩
第一单元

走进化学世界
第一单元 走进化学世界
课题1 物质的变化和性质

课题2 化学是一门以实验为基础的科学

课题3 走进化学实验
课题1 物质的变化和性质
物质的变化
物理变化:没有生成其它物质的变化。
特征：没有其他物质生成，仅是形态的变化。
化学变化：变化时都生成了其它物质的变化（化学反应）。
特征：①有其他物质生成，常表现为颜色变化、放出气体、
生成沉淀
②常伴随能量变化，常表现为吸热、放热、发光等
两种变化的本质区别：变化中是否有其它物质生成。
联系：在化学变化的过程中，同时发生物理变化。
考点1：物质的变化
考点1：物质的变化
化学变化与物理变化区分
判断物质变化的种类不能单单依据是否有明显的现象，而应该看是否生成了其他物质，或者判断原物质的构成微粒有没有发生变化。有些化学变化是没有现象的，如一些中和反应，物理变化也可伴随有明显的现象如氧气液化时变成淡蓝色、电灯通电时发光也放热。
注意
►　 判断物理变化和化学变化
命题角度：从具体物质发生的变化过程判断物理变化和化学变化。
例1　[达州]下列变化属于化学变化的是 (　　)
A．汽油挥发
B．燃放烟花
C．活性炭吸附冰箱内异味
D．分离液态空气制氧气
[解析] 　燃放烟花产生了新物质，属于化学变化，其他三种变化均无新物质产生，属于物理变化。
B
中 考 真 题 链 接
例题2 [吉林] 下列变化中，属于化学变化的是(　　)
[方法点拨] 是否产生新物质，这是判断物理变化与化学变化的唯一根据，解题时要避免被题中描述的一些现象所迷惑，注意对变化本质的分析。
B
中 考 真 题 链 接
物质的性质
物理性质：不需要发生化学变化就表现出来的性质。 如：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、溶解性、挥发性等。
化学性质：通过化学变化表现出来的性质。如：可燃性、氧化性、还原性、稳定性、酸性、碱性等
考点1：物质的性质
一般描述物质性质的语言中有“可、易、能、会”等表示具有能力的字眼，如镁带可以燃烧，糖能溶解与水。
注意
►　　区分物理性质和化学性质
命题角度：根据对物质性质的描述，区分是物理性质还是化学性质。
例3　[丽水]下列描述中，属于金属化学性质的是(　　)
A．铜是紫红色固体 B．汞在常温下呈液态
C．铝能与酸反应 D．钠的质地较软
[解析] 　选项A是描述铜的颜色和状态，选项B是描述汞在常温下的状态，选项D描述的是钠的硬度，这些性质均不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质，只有C选项中铝与酸反应发生了化学变化，表现出的是铝的化学性质。
C
中 考 真 题 链 接
►　　知道物质性质与用途的关系
命题角度：从物质的用途中考查对物质性质的理解。
例4　[2011·兰州]在日常生活和农业生产中，下列物质的用途由化学性质决定的是 (　　)
A．用活性炭除去冰箱中的异味
B．氮气用作保护气
C．用金属铜制作导线
D．干冰用于人工降雨
B
中 考 真 题 链 接
例题5 [泰安] 物质的性质决定用途。下列用途主要是利用其化学性质的是 (　　)
D
中 考 真 题 链 接
例题6 [ 陕西] 下列物质的用途利用了其物理性质的是(　　)
A．生活中用镶有金刚石的玻璃刀裁划玻璃
B．农业上常用熟石灰改良酸性土壤
C．工业上常用一氧化碳作还原剂冶炼金属
D．化工生产中以煤为原料制取甲醇(CH3OH)
A
[解析] 镶有金刚石的玻璃刀裁划玻璃，利用了金刚石硬度大的性质，硬度属于物理性质。
中 考 真 题 链 接
课后复习强化练习
中考总复习 P54--58
一、我们做了哪两个探究实验？
对蜡烛及其燃烧的探究对人体吸入的空气和呼出的气体的探究
二、怎样对实验现象进行观察？
三化学学习的特点有什么？
实验前——实验中——实验时——实验后
关注物质的性质；关注物质的变化；关注物质的变化过程及其现象
课题2 化学是一门以实验为基础的科学
点击考点
1、点燃蜡烛，仔细观察，火焰可分为 ， ，
三层，其中 温度最高， 温度最低。
2、点燃蜡烛，在火焰的上方罩一个干而冷的烧杯，发现烧杯内壁有水珠，说明蜡烛燃烧生成了 ，将烧杯迅速倒转过来，倒入澄清石灰水，发现石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧生成了 。
3、化学兴趣小组同学为了探究呼出气体与吸入的空气中氧气、二氧化碳和水蒸气的含量是否相同，设计了简单的实验方案。
用排水法收集两瓶呼出气体，另收两瓶空气
（2）下表是他们的探究方案，请你填写完整
将澄清的石灰水分别滴入盛有呼出的气体和空气的集气瓶中
根据石灰水变浑浊程度不同判断CO2含量不同
根据木条燃烧情况的不同判断O2含量不同
取两块干燥的玻璃片（或小镜子），对着其中的一块呼气
根据玻璃片（或小镜子）上的水雾的不同判断水蒸气的含量不同
将燃着的木条分别放入盛有呼出的气体和空气的集气瓶中
（1）第一步应如何操作？
科学是严谨的，来不得半点虚伪。那么，进入化学实验室应该注意些什么呢？
课题3 走进化学实验室
药匙
石棉网
蒸发皿
坩埚钳
锥形瓶
长颈漏斗
干燥管
漏斗
量筒
烧杯
胶头滴管
铁架台
试管
酒精灯
水槽
集气瓶
一、常见仪器的使用
P151
【注意】要遵守实验规则，注意安全。
⑴课前要做好预习准备，明确实验要求。
⑵实验时要仔细观察，实事求是地做好记录，认真分析现象并做好实验报告。
⑶实验后的废物按要求处理，仪器要及时清洗，保持实验室整洁。
做好实验的要求
一、药品的取用
药品取用的原则
“三不”原则：取用时不用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，不得尝任何药品的味道。
2.节约原则：按规定用量取用。若没有说明用量，一般取最少量：液体1~2mL，固体只需盖满试管底部。
3.处理原则：实验用剩的药品既不能放回原瓶，也不要丢弃，更不能带出实验室，要放在指定的容器里。
Ⅰ. 固体药品的取用
(1) 块状药品的取用
①
②
一横二放三慢竖
(2) 粉末状药品的取用
一斜二送三直立
【思考】 1.细口瓶的塞子为什么要倒放在桌子上？
Ⅱ. 液体药品的取用
答: 防止污染试剂、腐蚀桌面
【思考】 2.倾倒液体时，细口瓶为什么要紧挨着试管口？应该快速倒还是缓慢地倒？
答: 防止试剂溢出试管外。应该缓慢的倾倒。
(1) 倾倒液体药品
【思考】 3.拿细口瓶倒液体时，为什么贴标签的一面要朝向手心处？
答: 防止瓶口残留的液体流下腐蚀标签。
【思考】 4.倒完液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处？
答: 防止试剂挥发和避免试剂受到污染
(2) 量取一定量的液体药品
【注意事项】 1.量筒必须放平稳。
2.读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最底处保持水平。
正确
想一想下列读数后果是什么？
1、有10ml、50ml、100ml三种规格的量筒，如果要量取8ml的水，选择哪种量筒较好？
2、某同学量8ml的水时，读数时仰视，则该同学实际量取的水是大于8ml还是小于8ml ？
注意：读数时，只读出小数点后一位，如：8.4ml、55.3ml
(3) 用滴管取少量液体药品
【注意事项】 1.使用滴管时，滴管不能伸入容器内，也不能接触容器内壁，应垂直于容器正上方。2.取液后的滴管应保持橡胶胶帽在上，不要平放或倒放。3.用过的滴管要立即用清水冲洗干净（滴瓶上的滴管不用冲洗）。
二，给物质加热
1，加热仪器：酒精灯、酒精喷灯、电炉
2，酒精灯火焰可分为外焰、内焰，焰心，焰心温度最低，外焰温度最高，所以加热时应用外焰加热。
3，可以直接加热的仪器：试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙
5，不能加热的仪器：量筒、集气瓶、漏斗
4，加热时应垫上石棉网：烧杯、烧瓶、锥形瓶
想一想下列哪种加热方法是正确的？
观察下图，想一想使用酒精灯应注意什么事项？
小结：
1、绝对禁止向燃着的酒精灯添加酒精
2、绝对禁止用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯
3、熄灭酒精灯应用灯帽盖灭，不可用嘴去吹
4、万一不慎碰倒酒精灯，应用湿抹布扑盖
讨论题
1，加热试管里的液体时能否将试管口对着人？
不能，防止液体外溅伤人
2，试管外壁有水能否直接加热？
不能，防止试管受热不均使试管破裂
3，热的试管可否直接放在冷水中冲洗？
不能，热的试管遇冷水容易破裂
4，如何给试管预热？
来回移动试管均匀受热或移动酒精灯使试管受热均匀
2、少量液体加热小结
1） 酒精不超过容积的三分之二
2）液体不超过试管容积的三分之一
3）与桌面成约450角
4）手不要拿试管夹的短柄
5）外壁有水，加热前要擦干
6）加热后不能马上用冷水冲洗
7）先预热，试管口不要对着自己或旁人
8、加热时，试管底部不要突然接触灯芯
9、试管夹要由下往上，夹在试管的中上部

注意：“焰心”和“灯芯”的写法
仪器连接
检查装置的气密性
将导管口放入水中，用手紧握试管的外壁，若导管口有气泡冒出，则装置的气密性良好。
四，玻璃仪器的洗涤
判别仪器干净方法：仪器上附着的水既不聚成水滴也不成股流下
课后复习强化练习
中考总复习 P73--79