回忆“光合作用”公式
回忆“呼吸作用”公式
1、生态系统中，能够合成有机物的是？
2、生态系统中，能把有机物变成二氧化碳和水等返回无机环境（自然界）的是？
大多数细菌和真菌的营养方式——
异养
靠分解动植物的尸体，从中获得有机物来维持生活的营养方式。
和另一种生物生活在一起，互相依赖，彼此有利，一旦分开，两者都要受到影响，甚至死亡的现象。
从活着的动植物体吸收有机物，来维持生活的营养方式。
腐生：
共生：
寄生：
想像一下：如果没有细菌和真菌，这个地球会变成怎么样？
巨大的坟场！
细菌和真菌在自然界中的作用
第四章 第四节
腐生的细菌和真菌。
二氧化碳、水和无机盐。
被植物吸收利用，进而制造有机物。
生物的遗体被谁分解了？
它们分解后产生了什么物质？
这些物质又被谁吸收利用了？
一、作为分解者参与物质循环
有些细菌和真菌营 生活，从 的动植物体和人体吸收________，导致动植物和人_____。
寄生
活
营养物质
患病
二、引起动植物和人患病
链球菌可以使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种疾病
足癣
臂癣
真菌引起动植物和人患病
足癣又叫脚湿气，是真菌引起的传染性皮肤病，表现为奇痒难忍、水疱、糜烂、脱屑等症状。
小麦叶锈病、玉米瘤黑粉病等都是由真菌引起的，真菌从植物体吸收大量营养，使作物严重减产。
有些细菌和真菌与动物或植物________在一起，__ ___ ，_________，一旦分开，两者都不能独立生活，两者都受到很大影响,，这种现象叫做___ _。
相互依赖
彼此有利
共生
共同生活
三、与动植物共生
1、地衣是_____和____ 共生在一起而形成的，藻类通过光合作用为真菌提供___ __ ；真菌可以供给藻类__ __ 。
藻类
真菌
有机物
水和无机盐
2、在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的______与植物共生，可将空气中的氮转化为植物能吸收的________，而植物则为根瘤菌提供_____。
根瘤菌
含氮物质
有机物
种植豆科植物时不需要施（ ）肥
氮
3、牛、羊等动物肠道内的细菌能够帮动物分解______
4、人体大肠中的________能够制造维生素B12 和K
纤维素
大肠杆菌
与动物共生
【技能提升】
为证明细菌对植物遗体（落叶）的分解作用，某小组的同学分别提出三种实验方案，具体见下表。实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持潮湿。
（1）三种方案的共同点是：将同一种树的落叶分成甲、乙两组。为什么要用相同的树叶？
本实验是对照实验，故只有一个变量，即有无细菌，其他条件应该相同
（2）为什么要使树叶保持潮湿？为什么只能滴加蒸馏水？
因为细菌适合生活在潮湿的环境中；蒸馏水中不含细菌，符合对甲组的无菌操作。
3、哪一个方案更能说明问题？ 。
这是因为此方案实验前对照组与实验组所处的条件 ，都进行 ；而实验后对照组和实验组又处于 ，即 。
3
完全相同
灭菌处理
无菌的条件
相同的条件
谈谈你的收获！
自我评估
一、基础落实
1.把一条死小鱼深埋在一棵大树的根旁，过了好长一段时间以后，小鱼不见了，其原因是( )。
A.被树根吸收了 B.被水冲走了
C.被猫挖吃了 D.被腐生细菌分解了
2、大部分细菌和真菌属异养生物，其原因是( )。
A.没有成形的细胞核 B.进行无氧呼吸
C.细胞内没有叶绿体 D.进行有氧呼吸
D
C
3、枯草杆菌使梨和苹果腐烂，它是 （ ）
A.生产者 B.消费者 c.分解者 D.非生物组成
4、地衣是由哪两种生物共同生活所形成的?( )
A.根瘤菌和植物根部 B.藻类与真菌
C.藻类与细菌 D.原生动物与根瘤菌
C
B
巩固练习
1、细菌和真菌对自然界的最重要的影响是（ ）
A、分解动植物遗体参与物质循环 B、制造有机物
C、消灭多余动植物 D、净化空气
2、有些细菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开两者都不能独立生活，这种现象叫做（ ）
A、寄生 B、共生 C、自养 D、异养
A
B
4、豆科植物的根瘤是由哪两种生物共同生活所形成的?( )
A.根瘤菌和豆科植物 B.藻类与真菌
C.藻类与细菌 D.原生动物与根瘤菌
5.下列细菌和真菌中，营寄生生活的是( )。营腐生生活的是( )。
①人体中的链球菌 ②人体皮肤中的真菌 ③使玉米得黑粉病的真菌 ④草地上的真菌
⑤大豆根瘤中的根瘤菌 ⑥腐烂香蕉中的枯草杆菌
A.①②③ B.④⑤⑥ C.①③⑤ D.④⑥
A
A
D
6.在自然界的物质循环中，细菌和真菌能把动植物遗体等复杂的有机物分解成____、_______ 和______ 。 这些物质又能被植物利用，因此，细菌和真菌对于自然界中的 等_______ 起着重要的作用。
水
二氧化碳
无机盐
二氧化碳
物质的循环