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    人教版初中生物八年级上册 - 总复习

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八年级生物上册复习题
1.下列这些在水中生活的动物中,哪一组均是无脊椎动物? A、海龟、鱿鱼 B、海蜇、青蛙 C、蜘蛛蟹、章鱼 D、鲤鱼、河蚌
2.鲫鱼感知水流,测定方向的结构是: A、鳞片 B、鳔 C、鳃 D、侧线
3.鲫鱼游泳时的动力来自: A、胸鳍和腹鳍的摆动 B、躯干部和尾部的摆动 C、鱼鳍的摆动 D、所有鱼鳍的协调摆动
5、海葵、海蜇和珊瑚虫都生活在水中,它们的共同特征是有口无肛门,消化后的食物残渣由口排出体外,你认为它们属于什么动物: A、鱼类 B、腔肠动物 C、软体动物 D、甲壳动物
6、在探究“鱼鳍在游泳中的作用”时,两个小组的同学做法如下: 第一小组的同学准备了两条鱼。他们将一条鱼的所有鳍同时捆扎起来,然后将它放入水中;将另一条鱼不捆扎鱼鳍就放入水中,进行观察实验。 第二小组的同学准备了五条鱼。他们将这五条鱼分别捆扎起胸鳍、背鳍、腹鳍、尾鳍和臀鳍(即每一条鱼只捆扎一种鳍),然后将它们分别放入五个缸中,进行观察实验。
(1)你认为第一小组的同学采用了什么实验方法? 。请你对他们的做法提出一个改进意见: . . 。 (2)你认为哪个小组的方法更好? 你的理由是: 。
对照实验法
第二个小组
干扰小,容易观察
多准备几条鱼,每次只捆扎一
种鱼鳍,并且还要用一条没有捆扎
的鱼来做对照。
(3)有人提出,直接剪掉鱼的鳍,实验效果会更明显,也更简单。你对此的看法 是: 。 (4)你在做这实验时,探究到鱼身体前进的方向是由哪种鳍控制的? 。
这种方法对生物会造成伤害
尾鳍
1.与水域环境相比,陆地环境要复杂得多。为适应陆地生活,生活在陆地上的动物一般都有 的结构,一般都具有 的器官,身体一般都有 的、位于 的各种呼吸器官;还普遍具备发达的 ,能够对多变的环境及时做出反应。
防止水
分散失
支持躯体和运动
能在空气中呼吸
身体内部
感觉器官和神经系统
2.蚯蚓、沙蚕(禾虫) 、水蛭(蚂蟥)等动物都是身体由许多相似的环状体节构成的无脊椎动物,称为_____ ______. 3.兔的生殖特点是:____________. 4.鸟类和哺乳类都可以通过自身的调节而维持___________,它们都是_________.
环节
动物
胎生、哺乳
体温的恒定
恒温动物
5.哺乳类动物的牙齿分化为门齿、臼齿和犬齿.门齿的作用是________,臼齿的作用是_________,犬齿的作用是__________.草食性动物一般没有犬齿,而且______发达. 6.陆生动物生存的基本条件:食物、水分和隐蔽地.因此我们要保护动物的栖息地.
切断食物
磨碎食物
撕裂食物
盲肠
1.蛇、龟与蝗虫能与陆地生活环境相适应,是因为都具有防止水分散失的结构,它们分别是: A、甲、鳞片、外骨骼 B、鳞片、外骨骼、甲 C、甲、外骨骼、鳞片 D、鳞片、甲、外骨骼
3.做实验时,区别蚯蚓前端和后端的主要依据是蚯蚓的: A.体节 B.环节 C.环带 D.体带
4.蚯蚓属于下列哪一个动物门类? A.鱼类 B.环节动物 C.软体动物 D.腔肠动物
5.下列有关蚯蚓生活习性的叙述,不正确的是: A.蚯蚓生活在潮湿的土壤中 B.蚯蚓白天穴居,夜间活动 C.蚯蚓是植食性动物 D.蚯蚓是杂食性动物 6.蚯蚓刚毛的作用是: A.感觉光线 B.感觉声音 C.协助运动 D.运动器官
7.在用手触摸蚯蚓的过程中,我们可根据颜色和用手感觉到刚毛的多少,判断蚯蚓的背面和腹面,下面结论正确的是: A、背面颜色深,刚毛多 B、背面颜色浅,刚毛多 C、腹面颜色深,刚毛少 D、腹面颜色浅,刚毛多
8.蚯蚓的呼吸靠 的体壁来完成。空气中的氧气渗进体壁里的 ,由它带给身体各细胞。为了保证蚯蚓的呼吸作用,课堂实验中,要用 轻擦蚯蚓体表,使体表保持湿润。
湿润
毛细血管
浸水的湿棉球
9、肉食性动物的牙齿不同于草食性动物的是: A、门齿发达 B、臼齿发达 C、犬齿发达 D、臼齿退化
10、家兔体循环中的血流方向是: A、右心室→肺→左心房 B、右心室→肺→右心房 C、左心室→身体各部分→右心房 D、左心室→身体各部分→左心房
11、家兔的心脏结构和体温状况分别是: A、心脏分成两个腔、体温恒定 B、心脏分成四个腔、体温恒定 C、心脏分成两个腔、体温不恒定 D、心脏分成四个腔、体温不恒定
12、下列动物中,属于恒温动物的是: A、蚯蚓 B、蝗虫 C、水蛭 D、大熊猫 13、下列哪项不是哺乳动物特有的特征是: A、生活在陆地上 B、胎生 C、哺乳 D、体表被毛
1.鸟类适于飞行的特点
食量大,消化能力强,有气囊辅助呼吸,心脏四腔,血液循环快.
充足的能量供应
前肢是翼,翼上有羽毛,能扇动空气
有飞行的器官
尽量减轻重量
骨骼很薄,甚至是空心的,十分轻巧,直肠短,体内不存粪便,没有膀胱,不存尿液.
强大的动力
扇动双翅的胸肌发达
减小飞行的阻力
鸟类的特点
飞行需要的条件
身体呈流线型
2.鸟类的呼吸.鸟类在飞行时,每次吸气,部分新鲜空气进入___进行气体交换,另一部分会直接进入_____储存;呼气时,气囊中的空气会经过肺进行气体交换再排出.这样,鸟类能够一次呼吸进行______气体交换,获取大量氧气.

气囊
两次
3.昆虫是既适应陆地生活,又适应飞行生活的动物. (1)适应陆地生活的特点: 有____足,运动能力强;有_______,起保护和防止水分散失的作用;有气管和气囊,能够在空气中______. (2)适应飞行的特点:有_____翅,是唯一会飞的无脊椎动物类群.
三对
外骨骼
呼吸
两对
(3)昆虫的身体特点:身体分为头胸腹,两对翅膀三对足,头上两根感觉须,里头是肉外是骨.蜘蛛、蝎子是蛛形纲的动物,蜈蚣是多足纲的动物.
4.昆虫、蜈蚣、蜘蛛、甲壳动物(虾、蟹)同属于节肢动物门.它们的共同特点是:身体由很多体节构成,体表
有外骨骼,足和触角分节. 5.脊椎动物中的青蛙、蟾蜍等动物在幼时必须生活在水中,成年后才能登上陆地生活,称为两栖动物.
1、飞行使鸟类: A、扩大了活动范围 B、利于觅食 C、利于繁殖后代 D、ABC都对
2、鸡啄食地上的沙粒的原因是: A、缺少微量元素 B、喜欢吃土 C、为了磨碎食物 D、为了减少胃酸
3、下列各项与家鸽气囊功能无关的是: A、辅助肺进行双重呼吸 B、能进行气体交换 C、调节身体密度 D、能散热降温
4.关于鸟类体温恒定的原因,下面的叙述中不正确的是: A.鸟的食量大,消化力强,呼吸作用旺盛,产生的热量较多 B.有良好的产热和散热结构 C.有羽毛的保护 D.鸟有迁徙的习性
5.鸟类与其他各类动物最主要的区别是: ①体表有羽毛 ②前肢变为翼 ③用肺呼吸并用气囊辅助呼吸 ④心脏四腔 ⑤体温恒定 ⑥卵生,体内受精 A. ①②③ B. ④⑤⑥ C. ①③⑤ D. ②④⑥
6、请你仔细观察下面两种动物的外形,试分析: (1)它们在体型上有什么相似之处,这与它们的运动有什么联系?
它们的体型都呈流线形,在运动时都能减少阻力.
(2)请列举出鸟类另外两项适应于飞翔的特点; (3)请列举出鱼类另外两项适应于水中生活的特点;
1.骨很薄; 2.胸肌发达; 3.有气囊; 4.直肠很短.(四选二)
1.有鳃可以在水中呼吸; 2.有鳍可以在水中运动。
7.仿生在我们的生活和科技领域
中发挥了越来越多的作用,例如飞
机机翼上的防振颤装置就是模仿
了:
A、飞鸟的翅膀
B、蝙蝠的回声定位
C、苍蝇的平衡棒
D、蜻蜓翅的末端上方的翅痣
8、能正确表示生物与其气体交
换部位连线的是:
①蚯蚓 体壁②蝗虫 气门
③鱼 鳃 ④家鸽 肺和气囊
A、 ①④ B、 ①②
C、 ②④ D、 ①③
9.下列动物中,属于节肢动物的是: ①蜘蛛 ②青蛙 ③家鸽 ④蚯蚓 ⑤虾 ⑥蝗虫 ⑦蜈蚣 ⑧家兔 A、①②③④ B、①⑤⑥⑦ C、①⑥⑦⑧ D、①③⑤⑥
10.下列有关两栖动物的描述中,
错误的是:
A、两栖动物成体用肺呼吸,体温
不恒定
B、既能在水中生活,又能在陆地
上生活的动物
C、青蛙是两栖动物,幼体生活在
水中,用鳃呼吸
D、两栖动物的幼体生活在水中,
成体大多生活在陆地上
乌龟
11.无脊椎动物中,昆虫分布范围十分广泛,活动范围大,其主要原因是: A.体表有防止体内水分蒸发的外骨骼 B.具有翅 C.具有二对足,尤其是跳跃足 D.头部长有多种感觉器官
第二章 动物的运动和行为 第一节 动物的运动
1.运动系统由____、______(骨和关节合称为骨骼) 、_________(也可以叫肌肉)三部分组成.
2.关节牢固的原因:_________(结缔组织构成)和其内外的______.

关节
骨骼肌
关节囊
韧带
3.关节灵活的原因:________和____. 4.脱臼:______从______里滑脱出来. 5.骨骼肌中间部分称为____,两端白色的部分称为____,______连结在相邻的两块不同的骨上. 6.骨骼肌受到______传来的刺激时会______,牵动____绕____活动,于是躯体就会产生运动.
关节软骨
滑液
关节头
关节窝
肌腹
肌腱
肌腱
神经
收缩

关节
1.关节的结构有牢固性和灵活性相统一的特点.下列与关节的牢固性有关的组织是: A.上皮组织 B.肌肉组织 C.神经组织 D.结缔组织
2、在掷铅球的过程中,上臂肱二头肌和肱三头肌的活动状态是: A、同时收缩 B、肱二头肌收缩,肱三头肌舒张 C、同时舒张 D、肱二头肌舒张,肱三头肌收缩
3、上图表示骨、肌肉、关节的关系。看图填空: (1)以上两图正确的是 。
图1
图2
图2
(2)图中的关节少画了一个起连接作用的重要结构。你认为是 。它应该具备的特性是 。
图1
图2
关节囊
坚韧
(3)如果图二中两块肌肉以同样的力收缩,则右边的骨将会 。
图1
图2
不动
(4)篮球运动员在运动中较容易受伤的关节主要有 关节、 .关节、 关节等。
图1
图2


肘(腕、指)
4.右图是关节的模式图,请据图回答下列问题:
(1)图中的①是
, ②是
, ③是
.
(2)图中与关节的牢固性、柔韧性有关的结构是[ ] ;

关节头
关节软骨
关节窝

;减少关节面之间的摩擦,缓冲运动时震动的结构是[ ]
.
(3)某人患关节炎后,感觉胀痛,医生用针管抽出大量浑浊的滑液.这是
内壁的分

关节囊
关节软骨
关节囊

(4)某人不慎扭伤了踝关节,导致疼痛肿胀.一般情况下,不会出现下列损伤中的:
A、脱臼 B、韧带拉伤
C、关节囊撕裂 D、骨折
5、把骨骼肌连在骨上的结构是: A、关节 B、韧带 C、肌腱 D、关节囊
第二节 先天性行为和学习行为 1.生来就有的行为是____________,是一类由动物体内的__________所决定的行为. 2.在__________的基础上,通过__________的作用,由_________和_____而获得的行为,称为学习行为.
先天性行为
遗传物质
遗传因素
环境因素
生活经验
学习
1、有一些鱼类有趋光性,渔民常利用灯光引诱这些鱼类.鱼类的趋光性是一种: A、先天性行为 B、后天性行为 C、攻击行为 D、繁殖行为
2、印度曾发现一个从小被狼收养的7岁女孩成为了“狼孩” ,各种行为都象狼。经过精心教育,她逐渐学会了直立行走,但在16岁因病去世前都未能真正学会说话。下列说法错误的是: A、直立行走、说话都是人类的学习行为 B、狼孩刚被发现时不具有学习行为 C、学习行为在幼年时更易形成 D、学习行为的形成受到成长环境的影响
3、下列叙述中正确的是: A、低等动物没有学习能力;动物越高等,学习能力越强。 B、失去雏鸟的美国红雀会在养鱼池边喂张口求食的金鱼,这是一种后天性行为。 C、幼小的黑猩猩模仿成年的黑猩猩,利用一根沾水的树枝从洞穴中取出白蚁作为食物,这是一种先天性行为。 D、蚂蚁筑巢和蜘蛛结网都是动物的先天性行为。
4、下列研究动物行为的方法中,属于实验法的是: A、用摄影机拍摄猎豹,研究猎豹追击猎物的方法 B、用望远镜观察大猩猩的活动 C、在大熊猫繁殖基地用闭路电视研究大熊猫的生产过程 D、用声波干扰水中活动的海豚,观察到海豚对声波反应敏感
5、夏天的夜晚,成群昆虫在灯光下飞舞是常见的现象。到底是我们较容易在灯光下发现昆虫的活动,还是昆虫喜欢在光线下活动呢?我们可以利用常见昆虫果蝇探究一下。(果蝇是体长约2毫米的小型蝇类,以腐烂水果上的酵母菌为食物。)(1)提出问题 。
果蝇喜欢在光线下活动吗?
(2)作出假设: 。 (3)制定并实施计划: ①假设你用了20只果蝇。你打算把它们分成 组,分别是什么组? 、   。 ②现有暗室一间,两个开有小玻璃窗的封闭小木箱,窗前有果蝇的食物。你还需要的实验用品是      。
果蝇喜欢在光线下活动

实验组
对照组
小型光源(如手电筒)
③你的实验方法是      . 。 ④每隔10分钟重复记录一次,某同学记录的结果如下:
在一只小木箱的窗前提供持续的光照,另一只不给提供
分析以上记录,你得出的结论是: 。
果蝇喜欢在光线下活动
第三节 社会行为 1.社会行为的主要特征: (1)群体内部往往形成一定的_____. (2)成员之间有明确的_____. (3)群体成员可以通过____、_____、______等传递信息. (4)有的群体中还形成______.
组织
分工
动作
声音
气味
等级
2、下列行为中,属于社会行为的是: A、海葵和寄居蟹在一起共生 B、在一片草原上生活的许多昆虫 C、一只蚜虫被天敌咬伤后,能释放信息激素,使同种其他个体尽快逃避 D、草、昆虫、青蛙、蛇和鹰形成一条食物链
3、有关动物的“通讯”的不正确叙述是: A、动物依靠通讯交流信息 B、动物不仅通过声音,也可以通过动作、气味等进行通讯 C、喷洒昆虫性外激素可以直接杀灭雄性害虫 D、狼在晚上嚎叫是在与同类通讯
4、下列几项动物的行为中,不能起到同种个体之间交流信息作用的是:
A、蜜蜂的舞蹈动作
B、蜂王释放的特殊分泌物
C、鸟类的各种鸣叫声
D、乌贼受到威胁时释放墨汁
第三章 动物在生物圈中的作用 第一节 动物在自然界中的作用 1.动物能维持________. 2.动物能促进生态系统的________.
5.知识归纳
生态平衡
物质循环
3.很多动物能帮助植物传递花粉或传播种子.没有这些动物,植物无法正常生活.
植物利用_________和___制造有机物,而动物直接或间接吃掉植物后,将有机物又变成_________和___,维持了生态系统中的_________和______的平衡.
二氧化碳

二氧化碳

二氧化碳
氧气
1、农田中生活着庄稼、蝗虫、青蛙、麻雀、老鼠、猫头鹰,而且基本不受外界影响。正常情况下在各种动物中数量最多的是 ,最少的是 。这片农田不需要额外使用农药,这是因为农田处于 状态。如果青蛙、麻雀、猫头鹰被捕杀,后果将是 .
蝗虫
猫头鹰
生态平衡
蝗虫和老鼠增多,危害庄稼
2、我国曾将麻雀列为“四害”(另三种是苍蝇、蚊子、老鼠)之一加以剿灭。 但现在有关专家发出了保护麻雀的呼吁,这是因为麻雀: A、主要食物是农业害虫和野生浆果 B、其实根本不吃农作物的种子 C、可为农作物传播花粉 D、粪便可以改善农田土壤的质量
3、红色三叶草依赖土蜂为其传粉,田鼠常捣毁土蜂窝,而猫又捕食田鼠,因此猫的数量影响田鼠的数量,继而影响土蜂的数量,最终影响三叶草的数量。这个说明食物链各种生物之间: A.都存在竞争关系 B.都存在互助关系 C.相互制约,相互影响 D.能量是循环流动的
5、呼伦贝尔草原上野兔泛滥,使人工放养的牛羊出现牧草短缺的问题。下列解决方案符合生态平衡原理的是: A、积极猎杀兔子 B、在草原上引入适量野狼 C、对牛羊投喂人造饲料 D、继续扩大饲养牛羊的规模与野兔竞争
6、你认为下列哪种生物不可以称为“农田卫士” : A、啄木鸟 B、蛇 C、黄鼠狼 D、猫头鹰
7、在一个由植物雷鸟猛禽组成的食物链中,若捕捉了全部猛禽,雷鸟的数量会: A、迅速上升B、仍保持相对稳定 C、缓慢下降D、先迅速上升后下降
8、下列关于动物与环境间相互关系的叙述正确的是: A、动物离不开环境,但不影响环境 B、动物与环境之间相互联系相互影响 C、环境不能制约动物的生存 D、动物与环境彼此孤立存在,互不影响
1、蚯蚓对人类有许多益处,下列各项叙述与蚯蚓无关的一项是:
A、捕食害虫
B、处理有机废物
C、提高土壤肥力
D、疏松土壤,利于植物生长
核潜艇
雷达
电子鼻
直升飞行
圆形屋顶
迷彩服

蝙蝠
海豚
蜻蜓
蝴蝶
蛋壳
4.用线将下列仪器或建筑与所受
启示的生物连接起来:
5.将下列与仿生技术相关的生物和结构连线
A.响尾蛇
B.鸟翼
E.乌龟的背甲
F.蝙蝠的回声定位
D.萤火虫
C.大脑
②悉尼歌剧院
①萤光灯
③响尾蛇导弹
④飞机
⑤智能计算机
⑥雷达
第一节 细菌和真菌的分布 1.菌落:____细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的_______称为菌落.可从菌落的形态、大小和颜色大致区分细菌和真菌及它们的不同种类.
一个
集合体
2.细菌和真菌的生活需要______、适宜的______以及现成的_______.有的种类需要氧气,有的不需要.如果要培养细菌和真菌,就必须具备这些条件.
3.______和______是生物圈中分布最广泛的生物.
水分
温度
有机物
细菌
真菌
1、在培养基上看见的哪种菌落是细菌:
A、菌落小,表面光滑 B、菌落大,呈绒毛状
C、菌落大,呈蛛网状 D、颜色呈褐色、红色
2、用无菌棉棒擦取手心,在培养基上轻轻涂抹,这个过程是:
A、制作培养基
B、高温灭菌
C、接种
D、培养
3、下列现象与细菌和真菌的分布无关的是:
A、买回的新鲜蔬菜要用水浸泡 B、饼干长霉
C、医生给病人做手术前要先消毒 D、香蕉腐烂
4.一位同学在牛奶琼脂培养基上接种了甲、乙两种细菌,同时还在培养基上放了盐水浸过的纸片。在恒温箱中培养几天后,盐水浸过的纸片周围只有乙细菌生长,没有甲细菌的生长。下列有关解释中,正确的是:
A不同细菌需要的生存条件是不一样的
B这两种细菌对环境的适应能力是不一样的
C甲、乙细菌都能够在盐水环境中生存
D甲、乙细菌都不能够在盐水环境中生存
5、想知道硬币上有无细菌,比较可行的检查方法是:
A、肉眼看
B、放大镜
C、光学显微镜
D、培养基培养
6、夏天食物容易腐败,而放在冰箱中的食品能保持一段时间不腐败,主要原因是:
A、冰箱中细菌、真菌很少
B、细菌、真菌在低温下繁殖、生长速度很慢
C、冰箱中无细菌、真菌
D、菌类在低温下都被冻死了
7、下列那一项不是细菌和真菌生存的必需条件:
A、阳光 B、水分
C、适宜的温度 D、有机物
8、下列那项是一些细菌必需,而另一些细菌可以不需要的生存条件:
A、氧 B、适宜的温度
C、水分 D、有机物
9、小明经常看见广告上说:“舒肤佳可以有效地抑制细菌的存活。”他想通过自己所学的知识,进行探究,于是他和小聪两人分别进行了探究,如图所示:
洗手后按指处
洗手前按指处
洗手后按指处
(无菌操作28℃环境中培养后)
小明
小聪
(1)你认为_____同学设计合理,
理由是_____________ 。
小聪
设计了对照实验
(2)在做这一步以前,他们应该
完成哪些工作?
制作培养基,准备培养皿,并将培
养基和培养皿高温灭菌。
第二节 细菌 1.第一个发现细菌的人—荷兰人 _____·______. 2.微生物学之父—法国科学家_______,他的重要贡献有:用鹅颈瓶实验证实_____不是自然发生的,而是由原来已经存在的_____产生的;发现了乳酸菌;提出了保存酒和牛奶的____________;提出防止手术后伤口感染的方法.
列文
虎克
巴斯德
细菌
细菌
巴氏消毒法
3.细菌的形态:有______、______、__________等不同形态.细菌都是________生物. 4.细菌的结构包括:______,______, ______(内无叶绿体),______(没有成形的细胞核),有的细菌在细胞壁外有____,有的有能运动的_____. 5.细菌获得营养的方式:_____,是生态系统中的______.
杆状
球状
螺旋状
单细胞
细胞壁
细胞膜
细胞质
DNA
荚膜
鞭毛
异养
分解者
6.细菌的生殖方式:_________.如果一个细菌分裂了n代,它的后代总数就有____个.
7.有些细菌在生长发育后期,个体

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