22*跑进家来的松鼠
义务教育课程标准实验教科书语文六年级上册
学习提纲：
1、 快速读文
2 、找出趣事
3 、思考体会
4 、交流感受
5 、领悟方法
读读记记：
储备 干脆 失踪 空落落
不甘落后 千方百计 哭笑不得
听课文朗读，想想松鼠在“我”家做了哪些事？你从中体会到了什么？
按要求朗读课文：
（1）保持良好的读书姿势，做到不动笔墨不读书。
（2）读准生字新词，根据上下文理解生字新词的意思。
（3）把课文读通读顺，遇到难读的句子或者长句多读几遍，并把不懂的或有疑问的地方做上记号。
读一读，记一记，并理解这些词语在文中的具体含义。
橱柜：放置餐具的柜子。
储备：储存起来准备必要时用。
哭笑不得：形容处境尴尬，不知如何是好。
蹿：向上或向前跳。
垫窝：文中指松鼠把手套、头巾等铺在自己的窝里。
读一读，想一想
松鼠在“我”家做了哪些事？跑进家来的松鼠是如何与“我们”相处的？
通过松鼠在“我们”家生活的过程，你从中体会到了什么？
品味课文中蕴涵着“我们”对松鼠的感情的句子。
它整天满屋乱跑，在橱柜和架子上跳来跳去，动作灵活得惊人，从来没有碰掉过一样东西。
有时，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的脸，还轻轻咬我的耳朵，我想它是又想吃糖了。可我又上哪儿给它找去呢？
有一天，它干脆失踪了，哪儿也找不到。也许它跑到花园或森林里去了吧？我们心里空落落的。
通过读课文，你能说一说松鼠的习性有哪些吗？
松鼠是如何过冬的呢？
你还知道松鼠的哪些生活习惯吗？
你喜欢松鼠这种小动物吗？说一说你喜欢的原因。
课后把这种美丽可爱的小松鼠介绍给你的朋友。
仔细观察生活，把发生在你身边的动物和人和平相处的事写下来吧。
松鼠吃东西
冬天的松鼠
小练笔:
学习本文的写法，写一写
自己与动物或别人与动物的真情
故事。