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    人教版高中语文(选修)中国小说欣赏 - 6.《红楼梦》

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  • 时间:  2016-03

《红楼梦》ppt课件1

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《红楼梦》ppt课件1
《红楼梦》
清抄本《脂砚斋重评石头记》
《红楼梦》的作者
《红楼梦》的评论
《红楼梦》的思想
《红楼梦》的艺术成就
第一节《红楼梦》的作者
满纸荒唐言
一把辛酸泪
都云作者痴
谁解其中味
一、红楼梦作者、续作者的考定。清代的记载,胡适的考证,近年来的异议。

二、曹雪芹的籍贯、生年及身世。祖孙三代任江宁织造。曾祖母是康熙乳母,祖父曹寅为康熙“侍读”。康熙南巡六次,五次驻跸曹家。雍正即位曹家失势,遭抄没,迁回北京。雪芹晚年贫居北京西山, “满径蓬蒿”、“举家食粥”。《红楼梦》“批阅十载,增删五次”,只写成80回稿。

三、曹雪芹出身于皇室的包衣家奴,亲信之家,由于政治原因而被抄家。各种矛盾的冲击和生活上的巨大变化,对他世界观的转变和创作,起着决定的作用。
四、红楼的创作。作者自乾隆9年(1744年)开始创作,创作过程中,得到了朋友的赞赏、鼓励。“脂砚斋”“畸笏叟”几次评阅,提出意见。约乾隆19年完成。
五、高鹗的生平、思想,对其续书的认识和评价。《红》后40回由高鹗补成120回,完成宝、黛爱情悲剧。结尾有违雪芹原意,艺术也较逊色。
1、抄本 80回,多有脂砚斋评语,题为《脂砚斋重评石头记》,简称“脂本”。其中较重要的有甲戌本、乙卯本、庚辰本、戚本等十余种 。
2、刊本 120回,由程伟元先后两次刊行,乾隆56年(1791)本称为“程甲本”,乾隆57年(1792)本称为“程乙本”。合称“程高本”。
六、红楼梦的版本:
第二节 《红楼梦》的评论
一、脂观斋的评论。最早的评论,可了解作者生活与创作情况及创作动机。具有高超的艺术见解。
二、诲淫说、非淫说、索隐派、解脱说。
三、“五四”运动后新红学的功过,索隐派的新发展。以胡适《红楼梦考证》、俞平伯《红楼梦辨》为代表,使红学走出迷雾。
四、解放后对《红楼梦》的评论,当前评红中的动态。周汝昌、李希凡、冯其庸的评论。
第三节 《红楼梦》的思想
一、《红楼梦》为我们展示了一副封建社会末期的全景图画,反映了封建社会各个方面,预示了封建社会不可挽回的衰败命运。
二、《红楼梦》通过以贾宝玉为代表的封建叛逆者与封建势力的斗争,猛烈地抨击了封建道德的虚伪和腐朽,热情歌颂了新生的、不可抗拒的叛逆精神,表现了作者进步的社会思想和民主主义思想,这是全书的一条主线,标志着《红楼梦》思想达到的新高度。
三、《红楼梦》的悲剧意蕴。从三个层面揭示了从表层到深层的悲剧意蕴。
人生悲剧:贾宝玉连同一群身份、地位、性格不同的少女的下场,展示了他们的青春生命和美的被毁灭。
社会悲剧:贾、史、王、薛四大家族荣损与共,封建政治的腐败,穷奢极欲的生活,儿孙一代不如一代的规律。
道德文化悲剧:更多的悲剧是“通常之道德、通常之人情、通常之境遇为之而己”,是几千年积淀而凝固下来的正统文化的深层结构造成的性格悲剧。
分析封建叛逆者典型—贾宝玉。 
四、《红楼梦》的思想局限:“补天”思想、宿命论。
第四节《红楼梦》的艺术成就
一、《红楼梦》的构思与结构;人物的设计,主要人物与过场人物的出场和结局。情节安排上,日常生活与重大事件的交错,主线副线发展等都独具匠心。
二、人物塑造上把共性和个性,形似与神似很好地结合起来。同时把人物放在斗争漩涡中对比描写,以自身的言行和心理活动来揭示人物的思想与个性。
三、语言的个性化、形象化和情趣化。
根据曹雪芹的好友敦诚、敦敏、张宜泉等诗人的描述,曹雪芹晚年著书的“黄叶村”,与正白旗附近的古迹极为吻合。部分专家认为“黄叶村”就是在正白旗。为了表示对曹雪芹的敬仰,北京植物园特择正白旗一隅,将黄叶村艺术地再现,供游人参观、游览。     
主要建筑则是一座仿清代建筑,前后两排共18间房舍。前排展室陈列有清代旗人的生活环境、并展现曹雪芹在西山生活创作环境的模型、有关曹雪芹身世的重大发现及有关文章、书籍。后排6间展室内容为曹雪芹的生平家世、
黄叶村占地1.8公顷,矮篱环护,石径蜿蜒,小巷幽深,别具风韵。