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    人教版(旧版本)小学语文五年级下册 - 5 古诗词三首

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五年级下册语文古诗词三首教案人教新课标1

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《古诗词三首 牧童 舟过安仁 清平乐•村居》课课练
一、看汉字写拼音。
     蓑        遮           醉       媚        锄
  (    )  (    )   (    )  (    )   (    )
二、给下列加点的字选择正确的读音,用“√”表示。
     1.草铺(pū   pù)横野六七里。
     2.收篙停棹(diào    zhào)坐船中。
     3.清平乐(yuè   lè)
     4.最喜小儿亡(wánɡ   wú)赖。
     5.溪头卧剥(bāo   bō)莲蓬。
三、辨字组词。
     牧(      )      哀(       )     醉(         )
     枚(      )      蓑(       )     碎(         )
     绿(      )      遮(       )    
     剥(      )      蔗(       )
三、选择正确的义项填空。
1.《牧童》《舟过安仁》《清平乐•村居》的作者分别是     代          、     代      、       代                 (      )
    A.宋   吕岩    宋     杨万里    宋    辛弃疾
    B.唐   吕岩    宋     杨万里    宋    辛弃疾
    C.唐   吕岩    宋     辛弃疾    唐    杨万里
2.“笛弄晚风三四声”中“弄”的意思是(   )
    A.做;干             B.逗弄        C. 耍:玩耍
3.“最喜小儿亡赖”中“亡赖”的意思是(    )
    A.放刁撒泼,蛮不讲理
    B.游手好闲的人
    C.顽皮、淘气
五、填空
1.                        ,收篙停棹坐船中。
2.                        ,溪上青青草。
3.                        ,白发谁家翁媪?
4.“清平乐”是         ,我还知道这些词牌名:        、        、        。
5.读了本课三首古诗词,我体会到了                                      。
六、课内阅读。
1.默写《牧童》,并用“/”在诗中画出朗读的节奏。
                
                                 
                                
                                
                                
2.读一读下面的诗句,想想它们的意思,用自己的话说一说。
(1)怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。
                                                                  
                                                                   
(2)大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。
                                                                  
                                                                  
七、课外阅读。
稚   子
(宋)杨万里
稚子①金盆脱晓冰,
彩丝穿取当银钲②(zhēnɡ).
敲成玉謦(qìnɡ)穿林响,
忽作玻璃碎地声。
[注释]①稚子:小孩子。    ②钲:古代行军时用的打击乐器,形状像钟。
1.根据注释,试着用自己的话说说每句诗的意思。
(1)稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲。
                                                                  
(2)敲成玉謦穿林响,忽作玻璃碎地声。
                                                                  
2.读了这首诗,你眼前浮现出怎样的情景?                                                                   
3.“敲成玉謦穿林响,忽作玻璃碎地声”运用的修辞手法是(    )
     A.夸张      B.比喻        C.拟人
八、杨万里写田园诗善于利用儿童稚态,起到点化诗境的效果,从以前读过他的田园诗中选一首写下来,也可以写其中印象最深的诗句。
                                                                  
                                                                  

《古诗词三首 牧童 舟过安仁 清平乐•村居》课课练参考答案
 
一、看汉字写拼音。
    蓑         遮           醉       媚         锄
  (  suō  )  ( zhē  )   ( zuì  )  (  mèi  )   ( chú )
二、给下列加点的字选择正确的读音,用“√”表示。
     1.草铺(pū√   pù)横野六七里。
     2.收篙停棹(diào    zhào√)坐船中。
     3.清平乐(yuè√   lè)
     4.最喜小儿亡(wánɡ   wú√)赖。
     5.溪头卧剥(bāo√   bō)莲蓬。
三、辨字组词。 
     牧( 牧童 )      哀( 哀痛 )     醉( 陶醉 )
     枚( 一枚 )      蓑( 蓑衣 )     碎( 破碎 )
     绿( 绿色 )      遮( 遮盖 )   
     剥( 剥花生)      蔗( 甘蔗 )
三、选择正确的义项填空。
1.《牧童》《舟过安仁》《清平乐•村居》的作者分别是     代          、     代      、       代            ( B )
    A.宋   吕岩    宋     杨万里    宋    辛弃疾
    B.唐   吕岩    宋     杨万里    宋    辛弃疾
    C.唐   吕岩    宋     辛弃疾    唐    杨万里
2.“笛弄晚风三四声”中“弄”的意思是( B )
    A.做;干             B.逗弄        C. 耍:玩耍
3.“最喜小儿亡赖”中“亡赖”的意思是( C )
    A.放刁撒泼,蛮不讲理
    B.游手好闲的人
    C.顽皮、淘气
五、填空
1.  一叶渔船两小童  ,收篙停棹坐船中。
2.  茅檐低小     ,溪上青青草。
3.  醉里吴音相媚好  ,白发谁家翁媪?
4.“清平乐”是 词牌名 ,我还知道这些词名: 摸鱼儿、踏莎行、永遇乐。
5.读了本课三首古诗词,我体会了 孩子无忧无虑,天真烂漫的天性,童年生活的情趣和快乐。
六、课内阅读。
1.默写《牧童》,并用“/”在诗中画出朗读的节奏。
     牧童     
草铺/横野/六七里,
笛弄/晚风/三四声。
归来/饱饭/黄昏后,
不脱/蓑衣/卧月明。
2.读一读下面的诗句,想想它们的意思,用自己的话说一说。
(1)怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。
        略。                                                          
                                                                   
(2)大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。
        略。                                                       
                                                                  
七、课外阅读。
稚   子
(宋)杨万里
稚子①金盆脱晓冰,
彩丝穿取当银钲②(zhēnɡ).
敲成玉謦(qìnɡ)穿林响,
忽作玻璃碎地声。
[注释]①稚子:小孩子。    ②钲:古代行军时用的打击乐器,形状像钟。
1.根据注释,试着用自己的话说说每句诗的意思。
(1)稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲。
小孩子从金黄色的盆子里倒出一块清晨结成的冰,然后用彩丝穿起来,提在手上当银钲。
(2)敲成玉謦穿林响,忽作玻璃碎地声。
敲冰块的声音响彻林外,就像敲玉謦。敲着敲着,冰块突然破裂,发出的声音就像玻璃掉在地上一样。
2.读了这首诗,你眼前浮现出怎样的情景?   一个儿童玩冰块的情景。
3.“敲成玉謦穿林响,忽作玻璃碎地声”运用的修辞手法是( B )
     A.夸张      B.比喻        C.拟人
八、杨万里写田园诗善于利用儿童稚态,起到点化诗境的效果,从以前读过他的田园诗中选一首写下来,也可以写其中印象最深的诗句。
小池
泉眼无声惜细流,
树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角,
早有蜻蜓立上头。