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    人教版(旧版本)小学语文五年级上册 - 12* 假如没有灰尘

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  • 时间:  2015-02

五年级上册语文假如没有灰尘教案人教新课标1

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假如没有灰尘(教案设计)
教学目标:    1.学习本课生字,理解和积累本课词语。    2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵指定段落,理解课文主要内容,体会对比写法作用。    3.懂得任何事物都有两面性,受到初步的辨证唯物主义启蒙教育。   教学重、难点:     把握文章主要内容,懂得任何事物都有两面性。体会对比写法的作用。   教学时间:三课时

第一课时
教学目标:   1.学习本课生字,理解和积累词语。   2.正确流利地朗读课文,理解课文内容。   教学过程:   一、谈话导入,板书课题。    1、请同学们说说灰尘有哪些危害。    2、板书课题。   二、初读课文,注意字的读音。    1、指名轮流读课文。    2、正音:模样(mú ) 尘埃(āi ) 直径(jìng ) 削弱(xuē) 散射(sǎn)       朝晖(zhāo)   干涸(hé)   可恶(wù)    恶劣(liè)   三、理清课文思路,了解大意。    1、自由读课文,想每个自然段写什么?(填表)    出示: 
 灰尘虽然令人讨厌,但人类却离不开它

 小小的灰尘主要来自

 灰尘能

 灰尘能

 灰尘能

 灰尘能

 灰尘的作用告诉我们:

   2、看表默读课文,分段,概括段意。      第一段(1)灰尘令人讨厌,人类却离不开它。      第二段(2 )小小的灰尘来自土壤和岩石。      第三段(3—6节)灰尘的作用很大。      第四段(7)灰尘的作用告诉我们任何事物都有两面性。    3、概括文章的主要内容     (本文向我们介绍了灰尘的有关知识及其作用。)   四、检查生字词预习情况   1 狼狈bèi 擦拭shì 请勿打扰wù 尘埃āi 削弱xuē 朝晖huī 循环xún 厌恶wù 裂开liè 讨厌tǎo   环境jìng 气候hòu 飘荡piāo   2 重点指导候晖境裂   3 多音字    wù (可恶)     xiāo (削皮)           恶è (恶狠狠)  削            ě (恶心)     xuē(削弱)   五、再读课文质疑:你还有什么不明白的?   六、作业   1 抄写字词   2 熟读课文

第二课时

教学目标:    1、深读感悟,体会对比写法的作用。    2、理解课文内容,懂得任何事物都有两面性。   教学过程:   一、检查复习,板书课题    1、板书课题:没有灰尘行吗?    2、指名读课文,思考课文的主要内容?   二、学习课文学习说明方法   (一)第一段    1 齐读分层两层间是什么关系?(转折)    2 再读体会开头以问句设疑发人深思引发读者阅读兴趣   (二)第二段    1 指名读划出文中写灰尘的句子    2 生字比较:①灰尘很小很小。          ②灰尘的颗粒的直径一般在万分之一到百万分之一毫米之间。人眼能看到的灰尘,已称得上是灰尘中的庞然大物了;细小灰尘只有再高倍显微镜下才能看见。     A 能用①代替②句吗?     B ②句是怎样写出灰尘“小”的?(指出说明方法)     “直径十万分之一到百万分之一毫米之间”(列举数字说明方法)     人眼看到的是庞然大物;高倍显微镜才能看见(对比的说明方法)     C 体会说明的好处:      更具体真实地突出事物的特点,增强可信度     D 练习朗读背诵   (三)第三段    1 默读3—6自然段,画出第三段和第五段的最后一句话联系课文内容,想想这两个意思是怎样写明白的    2 小组讨论交流    3 指名回答师适当点拔     ①()灰尘()吸收太阳的光线,()反射太阳的光线,(),太阳的强度削弱了     ②因为大气中有了灰尘,所以_________________________________。     ③第三自然段采用对比方法写出灰尘能使太阳光变柔和这一作用    4小组讨论学习第五自然段是怎样把最后一句写明白的。    5自学第四,六自然段,体会作者是怎样说明灰尘的作用    6指明朗读第三段   (四)学习第三段     1齐读    2灰尘的作用告诉我们什么?   三、总结全文     1通过本文的学习你知道了什么?    2你学会了什么说明方法?   四、作业    1练习背诵最后一自然段    2运用说明方法仿写一个事物

第三课时
教学目标:    1、练习背诵最后一个自然段。    2、知识拓展,练习写话。   教学过程:   一、检查复习    1 听写词语     恶劣  狼狈  擦拭  尘埃  削弱  朝晖  裂开     2填空     如果没有灰尘,阳光将_________,天空将________大自然__________,地球上的水将________。因此,______________   二、指导背诵最后一个自然段    1 指名读自由读齐读    2 练习指名背诵    3 检查背诵情况    灰尘的作用告诉我们:_________,被人们称为“废物”的东西,往往有_________。灰尘虽然________,但_____。然而,如果人们不注意保护环境,_______,则又令_______。这对当今世界来说,是个____________。    4 生活中还有哪些事物具有两重面性,举例说明    ①如鸟粪、电视、网络……     ②练习说话     ③试着写话     ④交流、师点拔   板书设计:             假如没有灰尘           大小及来源 列数字              使阳光变柔和           作用 使天空呈蔚蓝    对比              形成气象万千的景色              保持良性循环   (说明方法)