假如没有灰尘
人教新课标五年级语文上册第三单元
沙尘暴
灰 尘
深沉的晚霞
闲云迷雾
勿
认一认，读一读：
wù
尘埃
āi
湿漉漉
lù
日晕
yùn
理解词语
生息：生活；生存。
　　湿漉漉：形容物体潮湿的样子。
　　干涸：没有水了。
　　日晕：日光通过云层中的冰晶时，经折射而形成的光现象。在太阳周围形成彩色光环，内红外紫。
①因此，古往今来，人们总是“时时勤拂拭，勿使染尘埃”。
“古往今来”是指从古代到现在；“拂拭”是指掸掉或擦掉灰尘，“勿”是“不要”的意思，“尘埃”就是尘土。
“庞然大物”是指庞大的东西。这段话首先运用列举数字的方法介绍了灰尘的大小，接着又运用对比的方法突出了灰尘非常细小的特点。这两种说明方法的运用，使说明的事物更加具体、真实、生动。
②灰尘颗粒的直径一般在万分之一到百万分之一毫米之间。人眼能看到的灰尘，是灰尘中的庞然大物，细小的灰尘只有在高倍显微镜下才能看见。
不矛盾，这里的庞然大物是指颗粒比较
大，人肉眼能够看到的灰尘，它们与在高倍显
微镜下才能看到的细小灰尘相比，就显得巨大
笨重了。
“庞然大物”与“灰尘的直径一般在万分之一到百万分之一毫米之间”是否矛盾？为什么？
“削弱”就是变弱。这段话先写阳光经过灰尘的反射，强度变弱，因而光线柔和、不刺人眼；接着又运用假设，说明没有经过灰尘反射的阳光非常强烈，使人睁不开眼睛。通过对比说明，突出了灰尘的重要作用。
③阳光经过灰尘的反射，强度大大削弱，因而变得柔和。假如大气中没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。
④有趣的是，灰尘还有个“怪脾气”，容易反射光波较短的紫、蓝、青三色光，而“喜欢”吸收光波较长的其他色光。
这句话运用拟人的手法，通过“怪脾气”“喜欢”这两个词语，将灰尘赋予人的性格特征，把灰尘的特点写得非常生动传神。
比较下列句子，说说哪个表达效果更
好，并说明理由。
（1）A．灰尘大多具有吸湿功能。
　　 B．灰尘有的具有吸湿功能。
比较下列句子，说说哪个表达效果更
好，并说明理由。
（2） A．分散的水汽便依附着灰尘而形成稳
定的水滴。
B．分散的水汽便依附着灰尘而变成稳
定的水滴。
比较下列句子，说说哪个表达效果更
好，并说明理由。
（3） A．只有正确地认识它们，才能趋利
避害，造富人类。
B．只有认识它们，才能趋利避害，
造富人类。
补充句子
根据事物有两面性的观点，仿照下面的句子，再造两个句子。
例如：灰尘，一方面，有碍卫生，对人体健康有一定的危害；另一方面，在削弱阳光调节气候等方面又有重要作用。
1．蛇毒，一方面 ；另一方面 。
2．废品，一方面 ； 另一方面 。