作文拟题、开头与结尾
学 习 目 标
1、掌握拟题方法，快速准确拟题。
2、鼓励创新思维，力求脱颖而出。
“题好一半文”

话题作文拟题的基本要求
1、切忌以“话题”作“文题”
2、拟题以“准确、简明”为基本前提
3、拟题要在“新奇”、“含蓄”、“优美”上
下功夫，力求使阅卷老师“一见钟情”
书，各种各样的书。书，寄托着人类热切的希望；书，蕴着人类丰富的感悟。提起书，会有说不完的话语……
请以“书”为话题，写一篇文章，文体不限，自拟题目，不少于500字。
请以“书”为话题，拟5个题目。
生活中的人们也许都有自己的朋友，世界上的万事万物也可能都有它们的朋友。请你围绕“朋友”这个话题，自己确立主题，自拟标题，写一篇文章。
示例
请以“朋友”为话题，拟1个题目。
拟题
金钥匙
方法一：定文体，扬长避短。
以“朋友”为话题，自拟题目示例
记叙文
《说说“朋友”》
《交朋友的方法》
说明文
《谈交友》
《别欺骗你的朋友》
议论文
《朋友，你还好吗》
《村头那一棵杨柳树》
抒情散文
《一件珍贵的礼物》
《我的至交×××》
《想起了他》
紧扣话题，调动积累，选用自己的“拿手文体”写作是快速拟题的基本前提。因为任何文章都是有体裁的，不讲文体，随心所欲地写作，只会写出结构松散，不合章法，非驴非马的“四不像”文章。况且，话题作文也只是要求文体不限，并非不讲文体。
拟题
金钥匙
方法一：定文体，扬长避短。
以“朋友”为话题，自拟题目示例2：
方法二：前后补题，以小见大。
《我理想中的朋友》
《够味的朋友》
《朋友助我度难关》
《朋友啊，你在哪里》
《我给朋友写封信》
《谢谢你，朋友》
在宽泛的话题前面或后面作适当的增补，对写作范围加以限制，能使话题由大变小，由虚变实，由抽象变具体，是最常见的快速审题和拟题技法。
拟题
金钥匙
方法一：定文体，扬长避短。
方法二：善补题，以小见大。
方法三：妙修辞，锦上添花。
以“音乐”为话题自拟题目示例：
《心灵的变奏》
《生活中的阳光》
《锅碗瓢盆交响曲》
比喻
《一个没有乐队的指挥》
《一个没有指挥的乐队》
对比
《“五线谱”和他的五线谱》
借代
灵活巧妙地使用修辞手法，能避免一览无遗，让文题生动形象，精练紧凑，含蓄隽永，使文章锦上添花。
拟题
金钥匙
方法一：定文体，扬长避短。
方法二：善补题，以小见大。
方法三：妙修辞，匠心独运。
以“我”为话题拟题示例：
《真我的风采》
《我想唱歌不敢唱》
《最近比较烦，比较烦》
以“假日”为话题：
《自从有了你》《世界变得好美丽》
以“同学”为话题：《长相忆》
方法四：巧点化，妙趣横生。
对影片名、歌曲名、古诗句以及成语 俗语等适当点化，进行套装、借用、仿造之后作为文章的题目，常常显得典雅大方，亦庄亦谐，妙趣横生。
拟题
金钥匙
方法一：定文体，扬长避短。
方法二：善补题，以小见大。
方法三：妙修辞，匠心独运。
方法四：巧点化，妙趣横生。
方法五：新视角，别开生面。
《真想做个差生》
《渴望停电》
《无价的花生米》
《5+2=0》
《1、3、5》
违反常情
借用数字
《 8 与 发 》《雷锋“出国”了》
《电脑与人脑的世纪之辩》
③展开想象式拟题
拟题不仅要快，更要求新求趣，给人耳目一新的感觉。这就要求我们克服思维定势，逆向思考，追求陌生效果，拟出让阅卷老师一见钟情，怦然心动的好标题。方法有：
书，各种各样的书。书，寄托着人类热切的希望；书，蕴着人类丰富的感悟。提起书，会有说不完的话语……
请以“书”为话题，写一篇文章，文体不限，自拟题目，不少于500字。
再来练一练
1、巧用修辞
诚信如水 （明喻）
十字路口 （暗喻）
一句话，一辈子 （引用）
若为人生故，诚信不可抛 （拟用）
诚信何价？（设问）
拷问灵魂（拟人）
参考题目
2、仿化名作
诚信无价 （ 电视剧《情义无价》）
诚信飘流记 （小说《鲁宾逊漂流记》）
3、佳句改装
人间诚信今犹在 （李煜《虞美人》“雕栏玉砌应犹在”）
不要人夸颜色好，只留诚信满乾坤 （王冕《墨梅》“只留清气满乾坤”）

4、移花接木
拍卖“诚信” （借金融用语）
心灵的审判 （借司法用语）
二、怎样写好文章的开头
文章的开头要简洁，入题要快，语言要有文彩，能使人一看开头就有想往下读的欲望。
1、引用诗词歌词开头。如“‘只要人人献出一点爱，世界将要变成美好的人间……’一听到这首《爱的奉献》，几天前在放学路上看到的那动人的一幕，就会浮现在我的眼前。（《爱心》）
又如“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”每当我想起这句诗，眼前就不禁会浮现出那圆的脸，那笔下流动的圆，耳边又想起钱氏英语。（《良师》）
2、设置悬念式
如“挂钟不慌不忙，有节奏的走着，滴嗒，滴嗒……都快要4点了，妈怎么还没回来？”（《担心》）
“在短短的人生旅途中，我接触过许许多多的人和事，这么多的人和事，许多在我脑海里都不留什么印象，惟有一件小事令我久久难忘。”（《难忘的一件小事》）
3、写景状物开头。如“朝阳出来了，湖水为它梳妆；新月上来了，群星为它做伴；春花开了，绿叶为它映衬；鸟儿鸣唱，蟋蟀为它拉琴……天地万物都在向我们讲述着关爱的故事。”（《关爱永远》） 如“盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余晖，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳华，我摘一束最灿烂的；对人以和，待人用善，待人和善。”（《待人和善》）
又如“水仙花开了。看到它那翡翠似的长叶，雪片似的花瓣，以及它在纤细的花茎上托着的金色的花蕊，在冰盘的水镜里，倒映出一倒映出一片缭乱而又模糊的光影，我不由想起一个故事。（《水仙》）这个开头带有比兴作用，对文中要写的一位女教授具有象征意义的烘托作用。
4、运用修辞的方式
用比喻。如“我是一只鸽子，一只传递欢乐的和平鸽。”（《我的欢乐》）把我比喻成一只和平鸽，形象生动，有美感。
用设问。如：如果问我最尊敬的人是谁，我会毫不思索地回答：“老师！”你也许会说：“俗气！”但我要说：“我的老师！”
用对比。如“妈妈的手不像阔太太的手那样白净、柔嫩而富有光泽。她的手是黝黑、粗糙、干枯的，手背上是深深的裂纹，手心上是硬硬老茧。这双手记录着妈妈为家庭的付出，对儿女无私的爱。”
用排比。如：晚风吹过河面上最的一波涟漪，夕阳收起它最后一道余晖，秋霜目送去最后一只归雁。我们默默地站着，目光游离在那若即若离的记忆之门上。当许许多多都已逝过，当许许多多都已凋尽，我们起码还可以对自己说：“别伤心，我已体验过那种感觉，虽然只是曾经拥有。”（《曾经拥有》）
5、开门见山式
如《那天，阳光好暖》的开头：“一屡金黄色的阳光从窗口斜射在桌子上，照在信封上，那天阳光好暖啊……”只三句话，便入正题。甚至像《心愿》的开头“这个心愿在我的心里已经埋藏了很久。”只一句话便入题
6、刻画人物式
如“她，一名正规的师范毕业生，走进我们这所远离城镇的子沟学校。她，一头乌黑的长发，一张动人的笑脸，一袭漂亮的连衣裙，站在我们面前，显得那样美丽和光彩照人。”（外貌描写）
又如：“明天就要月考了，怎么样，你有信心吗？”妈妈一边往我碗里夹菜一边问。“哎呀，说点别的行不行？整天唠叨这一套，烦死了。”“嘿，你这孩子，怎么不懂好歹，全家人都围着你转，你要是考不好，对得起谁呀！”我堵气放下碗筷，拿起书包，到另一间房里。身后还传来妈妈的唠叨声。（对话描写)
7、抒发情感的方式
如：生活中有些事情像浮萍一样随波而去，也有的象树根一样牢牢地扎根在人们心中。每当我翻开纪念册，看到老师的临别山赠言时，就想到和她——我尊敬的叶老师相处的日子。
又如“寒窗九载许 ，老师也来了一个又一个，温和的，严肃的，慈祥可爱的，不苟言笑的，而自始至终伴随着我的只有——书。”（《良师》）直接抒发了对良师——书的喜爱之情。
8、巧设题记 的方式
如“岁月的风，吹拂记忆的枫叶；时光的雨，冲洗忘记的画卷。总是记住所有美好的东西，总是忘记所有伤心的往事。——题记”（《大脑的行囊》开头）
三、怎样写好文章的结尾
文章的结尾应象老虎的尾巴那样，结实，有力。
1、卒章显志法，即末尾点明文章的中心。
可用抒情议论句直接点出来。如“人们，请选择好你的染缸，点染好你的生活！”（《生活如染缸》）
或引用诗词句点题。如一篇文章的结尾“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”表达了师生间的依依惜别之情。
或借用人物语言点题。如“不过，通过这次不平常的考试，我感到：一个人应该在别人困难时伸出援助之手。”（《一次不平常的考试》）
又如“我要向您说一句：‘感谢您，老师！’”（《感谢您，老师》
如“那天，阳光好暖，好暖……”（《那天，阳光好暖》）与开头的“一缕金黄色的阳光从窗口斜射在桌子上，照在信封上，那天阳光好暖啊……”呼应。
2、首尾呼应法。
3、描景写事法。
如上例中“那天，阳光好暖，好暖……”（《那天，阳光好暖》）便是描景结尾法。
又如一篇题为《心结》的结尾“我走向了他……”，以写事法结尾，点出了事情的结局。
1、以“爱”为话题，拟三个题目，并注明用了什么拟题方法。
2、以“友情”为话题，拟三个题目，并注明用了什么拟题方法。
作业
以“友情的力量”为话题拟题例析
《心灵的烟花》
《朋友的举动》
《两个人的友情》
《友情战胜一切》
《她是谁》
《友情的力量是无穷的》
《力量因友情而伟大》
《伟大的友情》
《友情的力量不可阻挡》
《人类伟大的力量》
《力量》
《友情》
《关于友情的几个问题的探索》
《人生难得几回搏》
《团结就是力量》
《朋友》
《理解》
以“友情的力量”为话题拟题示例
《友情的跑道》
《友情的呼唤》
《给乌云镶上金边》
《这是为什么》
《新龟兔赛跑》
《力量之源》
《友情·力量·困难》
《友谊，给我动力》
《友情伴你人生路》
《友情·力量》
再 见
谢 谢