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    苏教版初中语文七年级下册 - 期末考试

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  • 时间:  2016-05

2004—2005学年度苏教版七年级第二学期期末质量检测

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2004—2005学年度第二学期期末质量检测
   七年级语文试题 2005年6月
   题号 一 二 三 总分
   (一) (二) (三) (一) (二) (三) 
   得分 
   
   一、积累运用(共27分)
   得分 评卷人 (一)积累(共13分)
   
   1、阅读下面文字,把文中拼音所表示的汉字依次写在文下方格内(5 处任选4处)。(2分)
   雷锋,这个光辉的名字,在人们的心中闪 (shuò)着永恒的光芒。他从小勤奋好学,克己(fèng)公,乐于助人,把自己旺盛的青春全部献给了党和人民。他不仅为全国人民所熟悉和热爱,而且还(kuà)越国界,被世界几十个国家和地区的人民所敬(yǎng)。他是党的好儿子,是人民的好公(pú),是中华儿女的好榜样! — 选自〈伊时代网〉
   
   
   2、默写古诗文。(8分)
   (1)晴川历历汉阳树, 。
   (2) ,引无数英雄竞折腰。
   (3)足蒸暑土气, 。
   (4) ,非是藉秋风。
   (5)《爱莲说》中从生长环境写出莲的高洁、庄重的句子是:
   , 。 
   (6)《木兰诗》中写出了木兰征战生活艰苦及战场气氛悲凉的语句是:
   , 。 
   3、名著阅读。(3分)
   请用简要的语言概述《西游记》中“孙悟空三打白骨精”的故事情节。
   ___________________________________________________________________________
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   得分 评卷人 (二)运用(共10分)
   
   4、仔细阅读下列一首小诗,揣摩诗的内容和写法,仿照一节把第二节诗的空缺部分补充完整。(3分)
   爱
   
   有时侯,
   爱是父母,
   在我出门时的一句叮咛:“路上小心!”
   原来爱是有声的……
   有时候,
   爱是 
   在我 
   原来爱是 
   5、修改病文。(共5分) 
   在学习上,爸爸要求对我很严,自从进入初中后,几乎每天回家
   见到的都是他那严历的目光,很少再见到他像以前。即使他看到我学习
   成绩提高时,也总是严肃地说:“不要骄傲自满呀。”因此,我也常常在
   心里责罚他。而妈妈则是不断地经常鼓励我。在我生病时,最辛苦的则
   是爸爸,为我端水送饭,交钱取药,看来爸爸还是疼爱我的。
   (1)上文是某同学写的《我的父亲》作文片断:(1)仔细阅读后,请选择3-5处(不
   得超过5处),用规定的符号(不必全使用)在上文中加以修改。(3分)
   
   ①换用号: ②增补号: ③删除号: ④调位号: 
   
   (2)对文中划浪线一处,有同学认为应该删去,说本文是写父亲的,这句不符合文章的内容,你赞同这种观点吗?说明理由。(2分)
   
   
   6、班级准备开展一次以“保护野生动物”为主题的宣传活动,请你为本次活动拟出一条宣传标语(不超过20字)。(2分)
   
   
   得分 评卷人 (三)综合性学习(共4分)
   
   7、2005年2月20日下午,面对呼啸而来的列车,在温州打工的商丘青年李学生救出一名男孩之后,又去抢救另一名女孩时,被火车撞倒,壮烈牺牲。他的事迹被媒体宣传后,感动了中国。在腾讯网、温州网等网站共话“河南英雄感动中国”网页上,网友评论如潮。新浪网也作了专题报道。如果你看到了这个报道,登陆了其中某网站,看到了网友们的评论,请你对下面选摘的两位网友的留言加以评论并写下你的留言。
   新浪网网友:你不再救另一个不就可以保住自己的性命了吗? 你真傻!
   温州网网友:每一个生命都是偶然,生命的意义何在,你做了最好的诠释。向你致敬! 
   你的评论: 
   
   你的留言: 
   
   二、阅读理解 (共43分)
   得分 评卷人 (一)阅读《“神舟”五号飞船航天员出征记》节选,完成8—11题。
   (共14分)
   “快看!我们的航天员来了……”
     5日28分,身着乳白色航天服的首飞航天员杨利伟迈着从容而稳健的步伐,从问天阁航天员的专用通道,微笑着向大家走来,紧随他身后的是身着天蓝色训练服的航天员聂海胜和翟志刚。这时广场上奏起欢快的《迎宾曲》,人群中响起了热烈的掌声。
     首飞航天员梯队由杨利伟和聂海胜、翟志刚组成。在此之前,他们按照首飞任务计划完成了综合性演练。飞船发射前,任务指挥部研究决定,首飞任务由杨利伟担任。
     杨利伟,1965年6月出生于辽宁省绥宁县。大学文化,中校军衔。在原空军部队安全飞行1350小时。1998年被选拔为中国第一代航天员。经过5年多系统的理论学习和挑战人体生理极限的训练,其综合素质完全具备航天飞行的要求。
     从加加林第一次太空飞行到阿姆斯特朗登月成功,从航天飞机横空出世到多种空间站问鼎苍穹,40多年时间,前苏联、俄罗斯和美国已先后进行240次载人飞行,把数百名航天员的身影印在浩瀚太空。
     今天,中国人也将飞向太空,中国将成为世界载人航天俱乐部的第三个成员。
     “总指挥同志,我奉命执行中国首次载人航天飞行任务,准备完毕,待命出征,请指示。中国人民解放军航天员大队航天员杨利伟。”
     “出发!”载人航天工程指挥部总指挥李继耐庄重地下达命令,刚劲有力的话语中蕴含着几多信任、几多期待。
     “是!”
     随着杨利伟标准的军礼,中国第一代航天员的夺人风采,瞬间便定格在记者们的镜头里,定格在共和国的航天史册上,定格在人类征服太空的篇章中。
     杨利伟激动地和翟志刚、聂海胜相互握手拥抱,然后不停地向欢送的人群挥手致意。
     “五星红旗迎风飘扬,胜利歌声多么响亮,歌唱我们伟大的祖国……”,伴着《歌唱祖国》的乐曲,大家挥动着手中的彩旗、气球为航天英雄送行。
   8、请从文中找出两处具体体现“夺人风采”描写词句。(4分)
   
   
   9、冰心《成功的花》诗中这样写道:“成功的花,人们只惊羡她现时的明艳。然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪珠,洒遍了牺牲的血雨!”诗中“成功的花”,在这里如果比作杨利伟飞天成功,那么诗中“当初她的芽”与课文中什么内容最接近?(用原文语句回答)(3分)
   
   
   10、作为中国首次载人航天飞行员,当杨利伟准备完毕、即将出发之时,如果你在现场,你会对他说些什么?(3分)
   
   
   11、请结合下列材料,联系文本内容,说说杨利伟是一个怎样的人?(4分)
     出征前,杨利伟在酒泉卫星发射中心记者见面会上,回答本报记者的提问时,向全军将士吐露了自己的心声。 
   本报记者问:通过军报,最想对三军战友说些什么?
   杨利伟答:作为一名航天员,我首先是一名共和国的军人;作为一名军人,通过这么多年军队对我的培养和教育,我想,在执行这次任务中,一定能够发扬人民军队的光荣传统和大无畏的革命精神,服从命令,听从指挥,战胜一切困难,坚决完成任务。我也想通过军报感谢全军战友对我们的鼓励、关心和厚爱,也请战友放心,我一定不辜负你们的期望,为我们的军旗增彩。 ——《解放军报》2003、11、12
   
   
   得分 评卷人 (二)阅读《鸡年话鸡》一文,完成12—16题。(16分)
   
   2005年是农历的乙酉年即鸡年,掐指一算,生肖动物排行榜里,鸡,竟是十二属相中唯一的鸟类。多数人熟悉的鸡乃是家鸡,人类畜养的家鸡曾达200种之多,现在多已失传或绝种,目前还有70多个品种,全球人类饲养的鸡的总数在100亿只以上,只要是有人的地方,就会有鸡。
     人类养鸡的最早有史记录是公元前8000年(旧石器时代)的越南,然后,中国、印度、埃及、古希腊、古罗马……相继出现鸡的驯养。在我国,长江流域的屈家岭人类遗址(新石器时代)中,曾发掘有陶鸡,说明早在公元前,家鸡就已普及于华夏了。家鸡的祖先是美丽的野鸡——雉类,具体说,是一类叫原鸡的鸡形目、雉科动物。原鸡,包括红原鸡、灰原鸡、绿原鸡和锡兰原鸡,这些雉类可能都与现代家禽——鸡的起源有渊源。翻开《国家重点保护野生动物名录》,分布在我国南方热带丛林的、现生的红原鸡,还属于国家二级保护动物呢。
   中国历史上曾把鸡抬得很高,我们的祖先很早就把鸡视为世俗的太阳鸟,对鸡崇敬有加,称鸡为“德禽”。《尔雅翼》中说,鸡有五德:“首戴冠者,文也;足博距者,武也;敌前敢斗者,勇也;得食相告者,仁也;鸣不失时者,信也。”关于鸡的“五德”有诗赞曰:“意在五更初,幽幽潜五德;瞻顾候明时,东方有精色”。 
   鸡叫三遍,太阳出来,鸡的司晨报晓,被看成黎明即起的吉兆。鸡便成了划分阴阳两界、送走黑暗,迎接光明的“阳鸟”、“天鸡”,吉祥的化身,鸡者,吉也!司晨报晓有天鸡,以鸡煞鬼,除秽驱邪,也是鸡在民俗中的重要角色。在没有钟表的时代,雄鸡打鸣是人类的主要计时工具之一,特别是在先秦,人们有鸡鸣即起的习惯。各国的疆界、隘口也是闻鸡开关,这才有孟尝君计过秦关的趣事。秦昭王曾礼聘齐国贵族孟尝君为相,后听谗言欲杀之,孟尝君闻讯而逃,至函谷关。因时辰尚早,鸡鸣才能开关,孟尝君一行只好等待天亮。在秦王追兵将至之时,一位素无名声的下士自称会学鸡叫,以骗开城门,孟尝君大喜,命其一试,果然一鸣惊人,余音袅袅。几声之后,远近村落的公鸡纷纷响应,连关吏养的鸡也昂首啼叫起来,关吏揉着惺忪睡眼打开关隘之门,孟尝君一伙便因此趁“鸡”而逃。
   可能有人会觉得古人把鸡描述得太神奇了,可能吗?不过,还真有过一次亲历:大前年,我去重庆讲课,与绿色志愿者协会的吴登明等路途歇息,见鸡群中的鸡,难辨公母,老吴随便说了一句“母鸡吧”,话音未落,那小公鸡便蹬上母鸡后背,显示出其公鸡的雄姿,令在场的每个人大笑不已,更是感叹不已。
     近来,我发现古代诗文中,鸡常成为文人们描述的对象,丰富了文化韵味。从《诗经》中的“风雨潇潇,鸡鸣胶胶”,到“鸡声茅店月,人迹板桥霜” “犬吠鸡鸣几处,条桑种杏何人”……直至毛泽东的“一唱雄鸡天下白”。 至于“鸡犬不宁”、“鸡犬升天”、“鸡零狗碎”,皆有其典。 (选自《网络文摘》有改动 作者:蔷薇)
   12、本文中介绍了鸡在古时有哪些作用?(3分)
   
   
   13、中国历史上曾把鸡称为“德禽”,《尔雅翼》中说,鸡有五德,请你结合所述五德,用一句话来解释“德禽”的含义。(3分)
   
   
   14、古代诗文中,鸡常成为文人们描述的对象,请你写出另外两句含有“鸡”或其他动物名称的诗句。(4分)
   
   
   15、班级开展以“鸡”为题的成语接龙活动,要求每人说出一句含有“鸡”的成语,并用它说一句话。轮到你时,前面的同学把上文中出现的成语都说出来了,那么请你另外再说一个并用它说一句话。 (3分)
   
   
   16、文中叙述“我”的一次亲身经历,你对此有怎样的看法?(3分)
   
   
   
   得 分 评卷人 (三)阅读《黔之驴》一文,完成17-21题(13分)
   
   黔之驴
     黔无驴,有好事者船载以入。至则无可用,放之山下。虎见之,庞然大物也,以为神。蔽林间窥之,稍出近之,慭\慭\然,莫相知。
     他日,驴一鸣,虎大骇,远遁,以为且噬己也,甚恐。然往来视之,觉无异能者。益习其声,又近出前后,终不敢搏。稍近,益狎,荡倚冲冒,驴不胜怒,蹄之。虎因喜,计之曰:“技止此耳!”因跳踉大阚,断其喉,尽其肉,乃去。
   17、解释下列句中加点字的意思。(2分)
   (1)蔽林间窥之 ( ) (2)稍出近之 ( )
   (3)以为且噬己也( ) (4)益习其声 ( )
   18、用现代汉语写出下列句子的意思。(2分)
   虎因喜,计之曰:“技止此耳!”
   
   19、请补出“益习其声,又近出前后,终不敢搏。”句中省略的词语。(3分)
   
   20、请用原文语句在下面空格上写出老虎逐渐接近驴的过程。(4分)
   虎见之—— —— —— —— 
   21、成语“黔驴之技、黔驴技穷、庞然大物”均是由这则故事中演化出来的成语,请运用三个成语,简洁地概括本文的故事内容。(2分)
   
   
   得分 评卷人 三、作文(30分)
   
   22、阅读下面的文字,根据要求作文。
   七年级的语文学习生活即将结束,回顾过去的一年,你可能有过很多体验:走进网络,拥抱自然,关注热点,研究课题,参加竞赛,服务社会,善待他人,学做家务……生活中处处是课堂,这些丰富多彩的课堂能开阔你的视野,增长你的才干,锻炼你的意志,培养你的情趣,净化你的心灵……快乐体验,体验快乐! 
   请以“_________也是课堂”为题,写一篇文章。文体不限,不少于400字。
   也是课堂 
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   100
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   200
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   300
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   400
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   500
   
   
   
   
   
   2004—2005学年度第二学期期末质量检测
   七年级语文试题参考答案
   一、积累运用(共27分)
   (一)积累(共13分)
   1、烁、奉、跨、仰、仆(5 处任选4处。共2分,对2个给1分。)
   2、(1)芳草萋萋鹦鹉洲 (2)江山如此多娇 (3)背灼炎天光 (4)居高声自远 (5)出淤泥而不染,濯清涟而不妖 (6)朔气传金柝,寒光照铁衣。(共8分,每句1分,有错别字该句不给分。)
   3、 不设统一答案。(3分。情节概述基本符合原作,大致意思对即可。语句不简洁过于烦琐酌情扣1分。)
   (二)运用(共10分)
   4、不设统一答案。参考:“老师(某一种人);学习退步时的一次辅导(某种情况下该种人的言行);有形的(对某种言行的描述。比如某种言行后还可以与之相应的“无价的、无声的、无形的、有情的等。”)内容符合要求,符合意境即可。(共3分,每句1分。)
   5、(1)“要求”和“对我”互调;很严后“,”改“。”;“严历”的“历”改“厉”;“以前”后加“那样和蔼或者那样疼爱” “责罚”改成“埋怨或责怪”;删掉 “不断地或经常”(3分,改对一处1分,如有其他改法,合理亦给分。)
   (2)不设统一答案。同意,使文章的话题更加集中;不同意,起对比突出的作用。(2分,言之成理即可得分。)
   6、参考答案如:
   “保护野生动物,绘就生态家园。”; “保护野生动物,人人有则”;
   “野生动物是人类的朋友,请善待它们”; “拒食野生动物,保护生态平衡” 
   “保护野生动物,保护生态环境,保护我们的地球!”; “ 保护野生动物从我做起”
   (2分,只要观点正确,内容与保护野生动物有关意思符合要求即可。)
   (三)综合性学习(共4分)
   7、能否定第一位网友的观点,赞同第二位网友的观点,言之有理即可。如从珍惜生命的角度谈赞同第一位网友的观点,没有反对第二位网友的观点的也可适当给分。(4分。评论2分,作答即不判0分;留言2分,表达自己的敬意、敬佩、学习、悼念等情感即可。作答即不判0分 。)
   二、阅读理解 (共43分)
   (一)(14分)
   8、参考答案:(1)“从容而稳健的步伐”“微笑的神情”;(2)申请出征的报告,或 “总指挥同志,我奉命执行中国首次载人航天飞行任务,准备完毕,待命出征,请指示。中国人民解放军航天员大队航天员杨利伟。”;(3)“标准的军礼”;(4)“激动地”“握手拥抱”和“不停地”“挥手致意”。(4分,写对1处2分,写出2处即可。可写原文也可自己概括,只要是杨利伟的言行即可。)
   9、在原空军部队安全飞行1350小时。经过5年多系统的理论学习和挑战人体生理极限的训练,其综合素质完全具备航天飞行的要求。(共3分, 1处1分。用自己的话概括意思对最多给2分。)
   10、没有标准答案。(3分,语句通顺,无语病,鼓励性的话,赞美性的话语均可。只要作答,无偏激倾向不判0分。)
   11、是一个具有高超飞行技术,忠于自己的职责,热爱自己的祖国,具有坚定信心,置个人安危于度外的人。(4分。答到其中两点即可。如果仅从文章或材料中摘录语句作答最多得3分,作答即不判0分。)
   (二)(16分)
   12、司晨报晓 在民俗中的重要角色 成为文人们描述的对象,有丰富文化韵味(3分,1个方面1分。不用原文回答意思对也可。)
   13、鸡是文武兼备,勇敢仁义又可信赖的动物。(3分,意思对即可。)
   14、参考答案:
   “三更灯火五更鸡,正是男儿读书时” “故人具鸡黍,邀我至田家”; 
   “三更灯火五更鸡,正是少年读书时”  “莫嫌农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚”
   “ 半壁见海日,空中闻天鸡” “休将白发唱黄鸡” 动物诗略。
   (4分,每句2分。有错不得分,不写含有“鸡”的诗句,无误也可。)
   15、鸡飞蛋打;杀鸡取卵;鸡毛蒜皮;鹤立鸡群。说话略。(共3分,成语1分,说句子2分。只要是成语,说话无语病,意思对即可。)
   16、不设统一答案。如,我认为这样写目的是用以证明鸡的反应灵验,鸣不失时,天明就报晓。或这样写只是增加文章的情趣,只是巧合而已,从在场人的笑就可以说明。(3分。见解明确,理由充分有说服力,语言通顺得3分;见解明确,有一定说服力,语言通顺得2分;能结合材料表明观点得1分;只要作答,一般不判0分。)
   (三)(13分)
   17、
   (1)偷看 (2)渐渐(3)咬(4)逐渐或更加(2分。答对两个给1分。意思对即可。)
   18、老虎因此而高兴,盘算着驴的本领,心想:“它的本领只不过如此罢了”。(2分,意思对即可。)
   19、(虎)益习其声,又近出(其或驴)前后,终不敢搏(之或驴)。(3分,对1处1分。)
   20、稍出近之——往来视之——又近出前后——(稍近)荡倚冲冒(4分,对1处1分。)
   21、驴虽为庞然大物,却只有黔驴之技,面对聪明的老虎黔驴技穷,最终被吃掉。(2分,运用到每个成语,意思对即可。)
   三、作文
   22、30分
   一类卷:27——30
   二类卷:23——26
   三类卷:19——22
   四类卷:18分以下慎打