朋友
童年 的
——高尔基
整体感知：
以自己喜欢的方式大声朗读课
文，试用自己的话把外祖母的形象
描述出来。
人物描写的方法
一种：
语言描写
外貌描写（肖像）
动作描写
心理描写
神情描写……
一种：
正面描写
侧面描写

所有的描写都是为了刻画人物形象。
课文赏析
（1-6）外婆的外貌、语言。
（描写）
（7）外婆给“我”的关爱和影响。
（议论 抒情）
1.你觉得文章写了哪些内容？
课文赏析
2.外祖母应该是“我”的长辈，为什么说是“最知心”“最珍贵”的朋友？哪些地方体现出外祖母的爱？
3.文章怎样描写外祖母的外貌？
4.几次写她的眼睛？
课文赏析

5.塑造了一个什么样的形象？
饱经风霜，充满生机，内心快乐，
幽默善良的老妇人的形象。
中心
本文通过对外祖母的外貌、语言、动作、神态的描写，表现祖母乐观、坚毅的性格。对“我”深厚的爱以及对“我”一生的影响，抒发了“我”对祖母的热爱、感激之情。
重点句理解
黑眼珠儿闪耀着气愤的光芒，她的脸在大堆的头发里变得又小又可笑。 （原句）
黑眼珠儿露出愤怒的眼神，她的脸在大堆的头发里变得又小又可笑。 （改句）
“闪耀”和“露出”都能表现眼神以及外祖母的内心的气愤，但是哪一个更准确鲜明生动呢？“闪耀”充满了灵性， 而“露出”只是一般的神色表现。
另外“光芒”和“眼神”，在表述上，“光芒”传神写出心灵之窗的语言，表现了内心的活动，“眼神”一词是一般的名词，缺乏表现的张力。
重点句理解
“用一根不断的线把我周围的一切连结起来，织成五光十色的花边，她马上成为我终身的朋友，成为我最知心的人，成为我最了解，最珍贵的人。”
爱就是那根线，“花边”则是围绕在“我”身旁的无微不至的关心，这份爱与尊重，让生活丰富多彩，这种温情是困境中的“我”所渴求的,于是“她马上成为我终身的朋友”。此时，外祖母对我今后的人生道路产生巨大的影响。
课堂训练
1．“她腰弯得几乎成为驼背，肥肥胖胖，可是举动却像一只大猫似的轻快而敏捷，并且柔软得也像这个可爱的动物”这一句用了比喻的修辞，你觉得这比喻恰当吗，简述理由。
恰当。这个比喻不仅形象地写出了外祖母的体形特征，也写出了外祖母的机敏、可爱，表达了“我”对外祖母由衷的喜爱之情。
2．文中几次写到外祖母的眼睛，你能理解作者的用意吗？说说你的看法。
［答］因为“眼睛是心灵的窗户”，在慈祥、温柔的外祖母的眼睛里，“射出一种永不熄灭的、快乐的、温暖的光芒”，这种乐观面对生活的态度深深地影响了“我”，所以文章着重描写外祖母的眼睛。
谢谢指导