松 鼠
（第二课时）
学习目标：

1、体会准确、生动的说明语言。
2、比较平实说明和生动说明的不同点。
精读课文，品味语言
学习指导1：
1、精读第二段，第四段和第五段，从文中找出相应的例句来体会说明文语言的准确性。
2、本文作者用带有文学色彩的笔调来说明松鼠的有关情况，写得生动形象，你最喜欢的句子有哪些？请说说喜欢的理由。
自由圈点批注。（8分钟后交流）
明确：第一题：
示例一、“松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动。”
“经常”说明松鼠“在高处活动”比较频繁，但不是一直在高处活动。用词讲究准确。

示例二、“它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来练跑，玩耍，吃东西”。
“好像”表示猜测，并非肯定，体现作者的行文措辞的慎重。因为松鼠夏季白天不出来的原因也许不光是这些，可见作者写作的科学态度。

示例三、松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方。
“通常”一词说明大多数情况下这样，并非绝对，说明观察之仔细，表达之准确。
明确：第二题：
示例一：它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，玲珑的小面孔上，衬上一条帽缨形的美丽 的尾巴，显得格外漂亮。
“面容清秀”“玲珑的小面孔”“美丽的尾巴”中用“清秀”“玲珑”“美丽”对松鼠作了人格化的描写，突出松鼠的“漂亮”，以及它美丽而富有活力的特点，让人初步感知其“讨人喜欢”的模样。
示例二：白天躲在窝里歇凉，晚上出来练跑，玩耍，吃东西。
用“歇凉”“练跑”“玩耍”等拟人化的语句，笔端流情，活画出松鼠活泼可爱的性格特点，突出了它的讨人喜爱。
比较阅读，品味语言
学习指导2：
1、认真阅读资料，就其语言特点和课文进行比较分析，指出两者的不同之处。
2、两种语言风格，你更喜欢哪一种？请简要阐述理由。
《辞海》中的“松鼠”条目
松鼠亦称灰鼠，哺乳纲，松鼠科。体长20—28厘米；尾蓬松，长16—24厘米。体毛灰色、暗褐色或赤褐色，腹面白色。冬季耳有毛簇。林栖，用树叶、草苔筑巢，或利用鸦、鹊的废巢。嗜食松子和胡桃等果实，有时食昆虫和鸟卵。年产1—4窝，每窝产5—10仔。分布于我国东北至西北，以及欧洲各地。毛皮可制衣，尾毛可制笔。
明确：课文的描写用了拟人等修辞手法，比《辞海》里的介绍更生动、更形象，加上描写了人的心理感受，更突出了松鼠的讨人喜欢。
我喜欢松鼠笑.avi
C:\Users\肖健\Desktop\8号刘玲集体备课\松鼠\松鼠集体备\松鼠终极版\我喜欢松鼠笑.avi
目前我国野生动物的情况非常严峻：生活在青海可可西里高原的藏羚羊10年前还有几十万只，现在不足7万只，并且还在以每年2万只的速度被猎杀；生活在长江里的白鳍豚20年前还有400头，现在不足20头；野外生存的东北虎长白山仅残存不足8头……保护野生动物，已经到了刻不容缓的时刻。
关注现实

保护野生动物
我来出谋划策
巩固提升：
阅读课文1-5段，完成下题。
1、第一段中最能概括松鼠特点的三个词是：（）（）（），这三个词分别从（）（）两方面做了概括。
2、第二段说松鼠“像人们用手一样，用前爪网嘴里送东西吃”，第三段又说“它们虽然也捕捉鸟雀，却不是肉食兽类，常吃的是杏仁，榛子和橡栗”，都是说吃东西，为什么不放在一起说？
3、第三段中加点的词语能否删去？为什么？
4、第四段写松鼠过水的细节，照应的前文的——一词？
5、松鼠的窝口有什么特点？这个特点有什么好处？
答案：1、漂亮、驯良、乖巧。外形和习性
因为第2段着重介绍的是松鼠的形体特点，说它“往嘴里送东西吃”是为了说明前爪的功能，第3段是为了说明松鼠不是肉食兽类而列举了它所吃的食物，两处虽然都写到“吃东西”，但目的都不是为了说明“吃东西”，所以不放在一起写。
3、“经常”说明松鼠“在高处活动”比较频繁，但不是一直在高处活动。如果删去，就会让读者以为偶尔在高处活动，或者一直在高处活动，与事实不符。用词讲究准确。
4、乖巧。5、松鼠的窝口端正狭小有盖子，这个特点可以防雨。