黔之驴
柳宗元
柳宗元（773一819），唐代文学家，字子厚，河东人，世称柳河东。贞元进士，曾任柳州刺史，故又称 “ 柳柳州 ”。与韩愈同为唐代古文运动的倡导者，并称“韩柳”。代表作《三戒》【《临江之麋》《永某氏之鼠》《黔之驴》】
认识作者
学习目标：
1．知识目标：正确朗读课文并用现代汉语翻译全文。
2．能力目标：找出刻画虎心理、行动描写的句子。分析老虎和驴子的性格特征。
3．情感目标：说说这则寓言告诉人们的深刻道理。
本文是篇寓言。
寓言
“寓”是“寄托”之意，它往往通过一个故事，讲明一个道理，寓含讽喻或劝诫意义。常用拟人手法，篇幅短小，语言简洁生动。
读准下列彩色字音
黔　　　好事者 船载 三年五载

慭慭然　遁 　 噬

狎　　　跳踉　 㘎 驴不胜怒
dùn
liáng
zài
hào
qián
shì
xiá
hăn
yìn
zăi
shēng
黔之驴 黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。　　他日,驴一鸣,虎大骇,远遁,以为且噬己也,甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声,又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜,计之曰：“技止此耳！”因跳踉大 阚,断其喉，尽其肉，乃去。
朗读课文
1、课前对照注释，口译课文，画出不理解的词句。
2、小组内交流、讨论，并当堂检测，仍不能解决的问题，作出标记，在班内交流。
翻译课文，积累词语
黔无驴，有好事者船载以入。至则无可

用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为

神。蔽林间窥之，稍出近之，憖憖然，莫相

知。
喜欢多事的人
它,指驴
躲避
黔 之 驴
柳宗元
连词，相当于“而”
到了
却
把……当作
用船
偷看
靠近
用在动词前,相当于代词”之”
表判断语气
形容词词尾,相当于“……的样子”
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬

己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习

其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，

荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因 喜， 计 之

曰：“技止此耳！”因跳踉大㘎，断其喉，尽

其肉，乃去。
害怕
但是
靠近
能承受
只,仅
才离开
黔 之 驴
柳宗元
特别的本领
逃跑
将要
咬
渐渐
更加
始终
盘算
于是
用蹄子踢
吃光
咬断
因而,因此
怒吼
态度亲近而不庄重
熟悉
认为
表示揣度的语气
一、解释红色字
好事者
远遁
且噬
跳踉
蔽林间
大骇
慭慭然
益狎
大
且噬己
喜欢
逃跑
咬
跳跃
隐藏
害怕
小心谨慎
态度亲近而不庄重
怒吼
将要
把……当作
认为
二、一词多义
然
。。。的样子
然而，但
庞然大物：
然往来视之：
助词，的
代词，它，指驴
代词，这种情况或这件事
｛
三、词类活用
船载以入
稍出近之
蹄之
尽其肉
用船（名词作状语）
接近（形容词作动词）
用蹄子踢 （名词作动词）
吃光 （形容词做动词）
四、通假字
止----
只【只不过】
成语
黔 驴 之 技
黔 驴 技 穷
庞 然 大 物
比喻虚有其表，本领有限。
比喻仅有的一点点伎俩也用完了。
形容表面上强大而实际脆弱的东西。
理清结构
第一节：虎驴较量之前，交代背景。
第二节：虎驴较量的结果与过程。
文章以虎对驴的认识过程为线索，用拟人化手法叙述故事，刻画形象。
“黔无驴”—创设背景，为下文埋下伏笔。“黔无驴”所以老虎“以为神”。
“放之山下”----为虎驴相见准备条件。
1、文章主要从动作、心理、神态三方面描写刻画虎的形象。找出描写老虎动作、心理的词；并思考其作用。
2、找出文中描写驴子的词。
合作探究
心理
1、以为神
2、莫相知

3、以为且噬己也
4、觉无异能者
5、终不敢搏

6、技止此耳
动作
急于摸底，好奇害怕
再试探，生性胆大
干脆利落，志得意满
蔽、窥
稍
远遁、
视之
进出前后
恐惧
益狎
荡倚冲冒
工于心计做事谨慎
跳踉大阚，断喉，尽肉，去
生动描绘虎认识驴的心理过程，推动情节发展
写出虎对驴逐步试探的过程，表现其做事谨慎，工于心计而又大胆的特点
特点
虎
黔驴之“技”
一鸣；一蹄
黔驴之“形”
庞然大物
虚有其表 技能平庸
驴
驴：
虎：
机智勇敢
谨慎小心
知己知彼
外强中干
虚张声势
分析形象
虎、驴的斗争过程，给我们怎样的启示？
1.从老虎的角度
2.从驴的角度
不要被貌似强大的东西所吓倒，只要敢于斗争，善于斗争，定能获得胜利。
虎
驴
理解寓意
告诫人们掌握真本领、真才干的重要性
把握主旨
文章通过写老虎（ ）--（ ）---（ ）---（ ）的过程，启示人们 （
）；也告诫人们掌握真本领，真才干的重要。
惧驴
识驴
戏驴
吃驴
貌似强大的敌人并不可怕，只要善于斗争、敢于斗争，定能获得胜利
想一想
驴的悲剧能否避免?
柳先生害驴不浅，自从《黔之驴》一文以后，千百年来，人们对驴心存偏见，驴的名声一败涂地，驴成了蠢笨的代名词。现代教育提倡创新思维、多向思维，咱们来一个奇思妙想编故事，让这头蠢驴、笨驴利用自己的聪明智慧战胜兽中之王老虎。
《黔驴新编》《苏驴之技》
奇思妙想编故事
老虎对驴的认识经历了哪四个过程 ？

文章详写了 ，略写了 ，主要是通过写 来衬托 的特点。
文中主要从 、 、 来描写刻画虎的形象。其中写虎与驴斗的 和 尤为出色。
开始时虎试探性进攻， 个动作显示出虎愈来愈大胆，最终把驴吃掉。
文中写老虎对驴子的认识由现象到本质的变化的句子是哪一句？
驴子充分暴露自己弱点的是哪一句？
惧驴
识驴
虎
吃驴
驴
虎
驴
动作
心理
神态
动作
“驴不胜怒，蹄之”
“觉无异能者”
心理
“荡倚冲冒”
戏驴