钓鱼的启示
放好鱼饵 举起鱼竿 抛出钓线 溅起涟漪
鱼竿剧抖 大鱼上钩 小心翼翼 熟练操纵
鱼跃不停 啪啪作响 筋疲力尽 拉鱼上岸
鱼鳃翕动 月光皎洁 急切乞求 不容争辩
放鱼归湖 依依不舍 沮丧难受 获得启示
遇到诱惑 思父告诫 道德抉择 实践道德
晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。不一会儿，月亮升起来了，湖面变得银光闪闪。
啊，好大的鱼！一条我从来没见过的大鲈鱼！我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。
读读这几组词语，说说我是怎样钓鱼的。
放好鱼饵 举起鱼竿 抛出钓线
溅起涟漪 鱼竿剧抖 大鱼上钩
小心翼翼 熟练操纵 鱼跃不停
啪啪作响 筋疲力尽 拉鱼上岸
父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”　　“爸爸！为什么？”我急切地问道。　　“你还会钓到别的鱼的。”父亲平静地说。　　“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，竟然哭出了声。
我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父亲。
从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。
我不想放鱼的原因是：
“我”钓到这条鱼不容易。
鲈鱼又大又美。
钓着鱼时四周又无人。
“我”好不容易钓到一条大鱼，父亲却让“我”放掉，他是不喜欢吗？
你觉得父亲的做法对吗？
父亲是不是有点傻？
假如当时父亲让我把鱼带回家，我以后再遇到这种事可能会怎么做呢？
“我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的‘鱼’”
大
漂亮
从没见过
△ 我再没钓到过像34年前那个夜晚钓到的那样大的鱼。

△ 在人生的旅途中，我却
不止一次地遇到与那条鲈鱼相
似的诱惑人的“鱼”。
△ 我再没钓到过像34年前那个夜晚钓到的那样大的 。

△ 在人生的旅途中，我却
不止一次地遇到与那条鲈鱼相
似的诱惑人的 。
鱼
“鱼”
体会“我”的心里变化过程
惊喜
—惊讶
—疑惑
—无可奈何
衡量真正的品德，是看他在知道没有人发觉的时候做些什么。
——孟德斯鸠
作业“自助餐”
a.积累本文中好词佳句（今天完成）。
b.回家把课文的前半部分读给爸爸听，然后采访爸爸，如果他遇到那种情况会怎么做？然后在班上交流（两天完成）。
c.将文中的某句话改造成自己的一句格言警句（三天完成）。
d.你可以独立为自己设计一项作业（四天完成）。
钓鱼的启示
小组讨论学习4——9自然段，思考：
1、我们是什么时候钓到鲈鱼的？
2、用“——”划出父亲说的话，体会父亲说
话的语气。
3、用“～～～”划出“我”说的话，体会“我”
当时的心情。
4、父亲为什么要“我”把鲈鱼放回湖里去？
父亲划着了一根火柴，看了看手表，这时是晚上10点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。父亲盯着 鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“2孩子，你得把它放回湖里去。”
小组讨论学习4——9自然段，思考：
1、我们是什么时候钓到鲈鱼的？
2、用“——”划出父亲说的话，体会父亲说
话的语气。
3、用“～～～”划出“我”说的话，体会“我”
当时的心情。
4、父亲为什么要“我”把鲈鱼放回湖里去？
“孩子，你得把它放回湖里去。”

“你还会钓到别的鱼的。”
“爸爸！为什么？”
“可是不会钓到这么大的鱼了。”
晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈
彩色的涟漪。不一会儿，月亮升起来
了，湖面变得银光闪闪。
啊，这样大的鱼！我还从来没有见过，还是条鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。
我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父亲。
小组讨论学习4——9自然段，思考：
1、我们是什么时候钓到鲈鱼的？
2、用“——”划出父亲说的话，体会父亲说
话的语气。
3、用“～～～”划出“我”说的话，体会“我”
当时的心情。
4、父亲为什么要“我”把鲈鱼放回湖里去？
在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。
当我一次次地面临道德抉择的时候，我就会想起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。