课题 | 回延安 | 课型 | 新授课 | 案序 | 第一课时 | ||
教学目标 | 初步达到陶冶情操、丰富文学素养的目的，以领会诗人对革命圣地延安真挚而热烈的感情。 | ||||||
教学重点 | 1、领会诗人对革命圣地延安真挚而热烈的感情。2、理解课文内容 | ||||||
教学难点 | 对作者情感的理解 | ||||||
课前准备（教具、活动准备等） | 请同学们收集关于延安的相关知识，了解当时的革命者对延安的特殊情感。 | ||||||
教 学 过 程 | |||||||
教学步骤 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 | ||||
1、教师范读课文 2、学生试读课文 3、了解背景 4、理解课文内容 5、抓住关键词语分析人物情感 6、体会作者情感 7、再读课文 | 1、教师范读 2、引导学生理解课文 3、抓住关键词语分析人物情感 | 1、学生读课文 2、介绍课前收集的背景资料 3、在自我阅读的基础上，概括文章内容 4、抓住关键词语分析人物情感 | 教师范读可创设一定的意境；背景资料的介绍有助于学生更好的理解课文；学生自行理解课文内容，学会概括；教师适当引导，发挥学生的主体作用。 | ||||
板书设计： 回延安 重见亲人的喜悦之情 忆延安 回忆过去，再点喜悦之情 回 延 安 话延安 亲人相见时的热烈、喜悦 看延安 眼见延安新貌的喜悦之情 祝延安 展望前程的喜悦 （内容分析） （作者情感） | |||||||
