双江中学2006─2007学年上学期期中考试试卷
七年级语文

（全卷共24个题，时间150分钟，满分120分）
题号
一
二

总分
结分人
三
总分



（一）
9
9
（二）
（三）
（四）



得分









得分
评卷人





一、积累运用(20分)

1．下列四组加点字的注音有错误的一项是( )(2分)
A.诠(quán)释 幽(yōu)灵 霎(shà)眼　 　广袤(máo)
B. 裨(bì)益 　 猝(chù)然 湍(tuān)急 　 万籁(lài)
C.钟磬(qìng) 　镌(juān)刻　　惆(chóu)怅　　自诩(xǔ)
D.雕镂(1òu) 　　幼稚(zhì) 　　家眷(juàn)　　伶(líng)俐
2.请从下列词语中找出4个错别字并改正。（4分）
赏心悦目 沸沸扬扬 茅寨顿开 潜移木化
咬文嚼字 明察秋豪 搜索枯肠 红紫芳非
错误





正确





3．下列加点字解释完全正确的一项是(2分) （ )
A．向午(临近) 不惮(怕) B．绿茵（一种草) 荟萃(丛聚)
C．小立(与大相对) 壑(山沟) D．浩淼(水很大) 你推我搡(桑树)
4．下面句中加点词语运用恰当的一句是(2分) ( )
A．小宁在语文课上答错了一个题目，弄得面红耳赤，声名狼藉。
B．我们的班长德高望重，这次被评为全市优秀共青团员。
C．老师告诫我们，学习必须踏踏实实，刻苦勤奋，不能骄傲自满。
D．我一定要把教室打扫得干干净净，这是班主任赋予我的光荣任务。
5．默写出下列名句的上句或下句。(10分)
（1） ，风正一帆悬。(王湾《次北固山下》)
（2） ，不知秋思落淮家?(王建《十五夜望月》)
（3）海日生残夜， 。(王湾《次北固山下》)
（4）折戟沉沙铁未销， 。(杜牧《赤壁》)
（5）山下兰芽短浸溪， ，萧萧暮雨子规啼。（《浣溪沙》）
（6） ，自将磨洗认前朝。(杜牧《赤壁》)
（7）苏轼在《水调歌头•明月几时有》中对远方亲友真诚的祝福“ ，
。“道出了世世代代人的共同心声。
（8）连战、宋楚瑜的大陆之行，又一次证明：故乡，人的生命之根。请写出两句表达乡情乡愁的古代诗歌名句：
得分
评卷人





二、阅读理解（50分）
（一）阅读文言文，回答后面问题。（12分）
①夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。②心之所向，则或千或百果然鹤也。③昂首观之，项为之强。④又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
6．语段选自《 》作者 （2分）
7．解释下列句中加点的词。(4分)
(1)则或千或百果然鹤也 （ ）
(2)项为之强 ( )
(3)怡然称快 （ ）
(4)作青云白鹤观 （ ）
8．用“/”给该语段划分层次。(2分)
答：
9．语段中的“私拟”、“心之所向”有什么作用？（2分）
答：
10．翻译：又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣。（2分）
答：
得分
评卷人





（二）阅读下面的文段，回答后面的问题。（18分）
天火热，太阳光着屁股在河滩上耍野，烤得柴柴草草生烟。老汉带着宝贝孙子小管在毛豆地里汗水淋淋地割草。
小管( )着额上的汗说：
“爷，热。”
“热，歇歇。”
爷孙俩提着镰刀来到河边柳荫下歇坐。小管问爷：
“我考上初中，你叫上不?我爹说叫上。”
“咱不。咱认字儿念个信甚的，不是睁眼瞎就行。多了，种地也没用处。”
“兴许能考上大学哩。”
“兴许不呢?不是白耽搁那几年工夫?再说，咱这离城远，祖祖辈辈谁家出息过人物?”
小管不再言语，只管看着河水发呆。
一只青蛙自河中蹦上岸来，三跳两跳隐入豆地。小管飞快跑过去，转眼工夫把青蛙抓回来。
“拿绳绑住它。”小管捉弄着手中的青蛙，自言自语。
“不绑，爷有手段。”说着，老汉起身用镰尖( )地，不大会儿就（ ）了个又窄又深的土坑。
“放进去，它出不来。”爷指着土坑说。
蛙被放了过去。
小管见蛙急得蹦跳，忙用手（ ）
“甭捂，蹦不出来。”爷拍拍手，吸上烟，坐回原处说：“只管看着，它蹦不出来。”
小管放手看蛙，目不转睛地说：“我放个棍儿，它能不能上来？”
“放吧，爬不上来。”
放了棍儿，果然无用。蛙跳蛙跳，眼看越跳越低，还是跳个下停，却横竖跳不出坑来。
爷扔下烟头拍腚起身说：“走，再割。头晌要割满一车哩。”缓步走出树阴。
“割。”小管也离开沙坑．起身随爷去割草。
头响，车上拥满了草，爷俩准备回家。小管说：“爷，带上那蛙。回家叫我姐剥剥炸炸吃。”
“带上。”爷坐在车上收拾牛车，小管飞快跑去逮蛙。
近至坑前，小管瞪眼，只见，坑已塌陷。蛙无。
数年后，小管考上大学，离开了自家村。
11.小说开头第一句话用了什么修辞手法?其作用是什么？(3分)
答：
12. 给下列句子括号处填上恰当的动词。(2分)
(1)小管( )着额上的汗说。
(2)老汉起身用镰尖( )地，不大会儿就( )了个又窄又深的土坑。
(3)小管见蛙急得蹦跳，忙用手( )。
13.小说中的两个人物在观念上有明显的差异，请从文中找出相应的语句，并据此简要概括两人不同的性格特征。(4分)
老汉：
性格：
小管：
性格：
14.小说倒数第二自然段，当小管跑到坑前逮蛙时，“只见，坑已塌陷。蛙无。”只用八个字就十分简省地交代蛙的结局，给读者留下了想像的空间，请描绘蛙怎么“无”了。(3分)
答：

15.谈谈“蛙跳”与“数年后，小管考上大学”有什么必然联系。(3分)
答：

16.这篇小说说明了一个什么道理?(概括不超过15个字)(3分)。
答：
得分
评卷人





（三) 阅读下面的文段，回答后面的问题。（20分）
我是个乡下孩子。母亲是土生土长的乡下人，没什么文化 。但没文化的母亲对孩子的爱并不会因为愚昧、不科学的原因而比有文化的母亲少一分，只不过有的时侯会以“特别”的形式表现出来而已。
念高三那年的一个周末，母亲第一次搭别人的车来到县城的一中，在递给我两罐咸菜后，又兴奋地塞给我一盒包装得挺漂亮的营养液。我惊讶地问母亲：“咱家那么困难，买它干什么?”母亲很认真地说：“听人家说，这东西补脑子，喝了它，准能考上大学。”我摩挲着那盒营养液，嘟囔着：“那么贵，又借钱了吧?”母亲一笑：“没有!是用手镯换的。”那只漂亮的银手镯是外祖母传给母亲的，是贫穷的母亲最贵重的东西了，多年来一直舍不得戴，压在箱底。母亲走后，我打开一小瓶营养液，慢慢地喝下了那浑浊的液体，没想到我当天晚上便被送进医院。原来母亲带来的那盒营养液是伪劣产品。回到学校，我把它全扔了。
当我接到大学录取通知书时，母亲欣然道：“那营养液还真没白喝呀，当初你爸还怕人家骗咱呢。”我使劲儿点头。
一个炎炎夏日，正读大学的我收到一个来自家里的包襄单。我急匆匆赶到邮局取邮包，未及打开那个里三层外三层包裹得格外严实的小纸箱，一股浓浓的馊味已经扑面而来，屏住呼吸打开才发现里面装的是5个煮熟的鸡蛋，经过千里迢迢的邮途，早己变质发臭。心里禁不住埋怨：也不动动脑子，这么大的城市，什么样的鸡蛋吃不到？大热天，还那么老远从乡下寄，肯定要坏的，很快，母亲让邻居代写的信飞至，原来，前些日子家乡正流行一种说法，说母亲买5个鸡蛋，煮熟了给儿女吃，就能保儿女的平安。母亲在信中还一再嘱咐，让我一定一口气吃掉那5个熟鸡蛋……
读信的那一刻，我心里暖融融的，仿佛母亲就站在面前，慈祥地看着我吃下了5个鸡蛋。放暑假回家，母亲问我鸡蛋是否坏了，我笑着说：“没有，我一口气都吃了。”于是，我看到母亲一脸的幸福，阳光般灿烂。
毕业前，我写信告诉母亲我处女朋友了。母亲十分欢喜，很快寄来了一条红围巾，当我拿给女朋友时，她不屑地说：“多土啊，你看现在谁还围它？”女友说得没错，城里女孩子几乎没有一个围这种围巾的，后来，我跟女朋友关系越来越淡，最后只得分手。那日，我问她：“那条红围巾呢?”“那破玩意儿我早扔了，你要，我可以再给你买一打。”我当然没要一打，只是心里充满悲哀，为母亲那条无辜的红围巾。
后来当我和妻恋爱时，我送给她的第一件礼物，就是跟母亲那条一模一样的红围巾，并告诉她是母亲买的。妻很珍惜。
后来，母亲曾自豪地跟很多人说：“一条红围巾，一下子就帮儿子拴住了一个好媳妇……”看着母亲一脸的喜悦，我当然不能告诉母亲，这个媳妇不是用她那条红围巾“给拴住的”……
下过这有什么关系呢，我只要知道母亲是爱我的，而我能给予母亲最大的安慰就是──让母亲知道正是这爱成就了儿子的人生幸福，所以这三件事的真相我决定永远不告诉母亲。(选自《素爱教育小丛书》)
17.开头一段的描写有什么作用?(2分)
答：


18.小说总共写了母亲做的三件事，请根据文意概括，是哪三件事?(3分)
(1)
(2)
(3)
19.这三件事的共同点是什么？（3分）
答：
20.文章第三段写“我”明明没有喝营养液，为什么听了母亲的话还“使劲儿点着头？”请说说你的理解。（2分）
答：

21. 文章第6段写“我”“只是心里充满悲哀，为母亲那条无辜的红围巾”。
(1)“我”心里感到悲：哀的原因是什么？（2分）
答：
(2)为什么说母亲那条红围巾是无辜的？(2分)
答：
22.“我”为什么会做出不把三件事的事实真相告诉母亲的决定？试用自己的语言作简要陈述。(3分)
答：

23.有人把这篇文章标题定为《三件不能让母亲知道真实结果的往事》有人把文题定为《爱的发现和理解》，你认为哪个标题更好些?请筒述理由。（3分）
答：


得分
评卷人




三.作文(50分)
24.每个人都有自己的愿望和心声：有的想与某位师长亲友说一说久藏的心里话；有的想减轻过重的负担，多一些自由发展的空间；有的想消除与某位同学之间的误解，以重续友情；有的想向辛劳一生的父母奉献一份孝心；有的想把家乡变得更美丽富饶；有的想寻找医治各种社会弊病的良方；有的想施展才华，造福社会，实现自己的理想……
请以“我多么想 ”为题，写出发自心底的一个愿望。除诗歌外，文体不限。不少于600字。