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海陵区2008~2009学年度苏教版七年级第一学期期末考试语文试题

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海陵区2008~2009学年度第一学期公办初中期末考试
七年级语文试题
(时间:150分钟 分值:150分) 得分
第一部分 选择题(共10分)
1、下列词语中加点的字,注音全部正确的一项是(2分) ( )
A、憧憬(chōng) 霎眼(sà) 湍急(tuān) 镌刻(juān)
B、积攒(zǎn) 自诩(yǔ) 归省(xǐng) 黄晕(yùn)
C、酝酿(niàng) 磅礴(páng) 卷帙(zhì) 汲取(jí)
D、灼热(zhuó) 和煦(xù) 称职(chèng) 爵士(jué)
2、下列标点符号使用有错误的一项是(2分) ( )
A、“哎呀,真是美极了!”皇帝说:“我十二分地满意!”
B、这就是整个宇宙吗?不,这还只是构成宇宙的一个微不足道的小点点。
C、蔚蓝的王国呀!我看见过你……在梦中。
D、“诺曼底”号上有28名船员,1名女服务员;31名乘客,其中12名是妇女。
3、下列各句中没有语病,句意明确的一项是(2分) ( )
A、看到义务工作者全心全意为北京奥运会忘我的工作,使我很受教育。
B、新世纪启动的国家课程改革,在苏州实验区已经取得了阶段性的成果。
C、改革开放二十多年来,中国人的生活水平有了明显的增强。
D、不知为什么今天来看排球比赛的人数比上一次少了一倍。
4、对下列各句中加点字词的理解全部正确的一项是(2分) ( )
A、至之市(到……去) 不亦惑乎(糊涂) 项为之强(坚强)
B、琼楼玉宇(房屋) 虽乘奔御风(虽然) 飞漱其间(冲荡)
C、良多趣味(的确) 自非亭午夜分(自然) 岁以大穰(因此)
D、方两三级(才) 患其塔动(担心) 匠师如其言(遵照)
5、将①~④句填在横线上,顺序最恰当的一项是(2分) ( )
爱因斯坦非常重视想象力,他说:“ 严格地说,想象力是科学研究中的实在因素。”
①想象力能概括世界上的一切 ②因为知识是有限的
③想象力比知识更重要 ④并且是知识进化的源泉
A、③①④② B、③②①④ C、①③④② D、②①③④
第二部分 非选择题(140分)
一、按要求答题(33分)
6、找出并改正下列词语中的4个错别字(4分)
(1)裨益 (2)半明半昧 (3)势不可当 (4)相题并论
(5)皎洁 (6)罪魁祸首 (7)滚瓜滥熟 (8)谈笑风生
(9)缥缈 (10)邪魔鬼崇 (11)根深蒂固 (12)兴高彩烈
错字





改正





7、根据提示补写名句或填写课文原句(10分)
(1)不识庐山真面目, 。
(2) ,天涯若比邻。
(3) ,江春入旧年。
(4)但愿人长久, 。
(5)“ ”,不错的,像母亲的手抚摸着你。
(6)春冬之时,则 ,回清倒影。
(7) ,听取蛙声一片
(8) ,我言秋日胜春朝。
(9)李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中诗人将月亮人格化,以寄托自己的离愁之情的句子是: , 。
8、阅读韩愈《早春呈水部张十八员外》,完成下列题目(6分)
天街小雨润如酥,草色遥看近却无。
最是一年春好处, 。
(1)默写出这首诗的最后一句: (2分)
(2)三、四句运用了什么手法,起什么作用?(2分)

(3)为什么“草色遥看近却无”被人们评论为全诗中最为精彩的一句?(2分)

9、口语交际(4分)
梅园、柳园、桃园是泰州市区三大有名景点公园,同时他们又都有丰富的人文内涵,泰州正在积极打造国家级旅游城市。假如你是一名导游,请你向外地游客介绍你熟悉的其中一处公园时,你打算如何介绍?(要结合公园的历史名人介绍,语言简明、连贯、得体,50个字左右。)



10、名著阅读(4分)
(1)《洞中历险》选自《汤姆·索亚历险记》,这一章叙述了汤姆和 在岩洞里奇妙、曲折,紧张的历险过程。(1分)
(2)你觉得汤姆·索亚是一个什么样的孩子?(3分)


11、专题与综合实践活动(5分)
(1)请写出汉语里有关狼的成语或谚语(至少写两个)(2分)

(2)《模拟科技新闻发布会》(3分)
北京时间十月二十四日十八时零五分,中国在西昌卫星发射中心用“长征三号甲”运载火箭将首颗探月卫星“嫦娥一号”成功送入太空。如果你是主持人,在向全班同学发布这一好消息时,你认为应该重点介绍哪些内容?


二、阅读理解(47分)
(一)阅读《论语》八则,完成下列题目(16分)
子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”
子曰:“温故而知新,可以为师矣。”
子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”
子曰:“由!诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。”
子贡问曰:“孔文子何以谓之‘文’也?”子曰:“敏而好学,不耻下问,是以谓之‘文’也。”
子曰:“默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉!”
子曰:“三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。”
子曰:“不愤不启,不悱不发。举一隅不以三隅反,则不复也。”
12、写出下列各句中加点词的意思(4分)
(1)不亦说乎 (2)可以为师
(3)不耻下问 (4)学而不厌
13、将下列句子译成现代文(6分)
(1)学而不思则罔,思而不学则殆

(2)择其善者而从之,其不善者而改之

14、《〈论语〉八则》篇幅简短,语言精练。其中很多语句已成为成语,一直流传,请找出上文中的成语(至少三个)(3分)

15、第八则讲的是教的方法,先让学生思考、表达,再给以适当的启发。学生不能举一反三,再教他就没有作用。结合自己的学习实际,谈谈对这句话的理解。(3分)


(二)阅读《济南的冬天》一文的片段,完成下列题目(15分)
①最妙的是下点小雪呀。看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快回落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!
②古老的济南,城里那么狭窄,城外又那么宽敞,山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪,对,这是张小水墨画,也许是唐代的名手画的吧。
16、选文第①段是按什么顺序来写景的?指出几个显示作者观察顺序的词语。(3分)

17、“最妙的是下点小雪呀”,阅读①段,你认为“最妙”具体表现在哪里?(3分)


18、第①段划线句是运用了想象还是联想的写作手法,“更美的山的肌肤”是指什么时候的景色?具体描写一下。(4分)


19、“就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!”一句表达了作者怎样的情感?(2分)

20、选文语言准确生动,多处运用了修辞方法,请找出一处,写出它运用了哪种修辞方法,并赏析,其好在哪里?(3分)
原句(修辞手法)
赏析
(三)阅读《让我看着你》,完成下列题目(16分)
让我看着你
王焕伟
①从母亲住进我们医院的那一刻起,我就后悔自己当初选择的职业了。曾经有那么多的患者能在我的手上康复,母亲的病,却让我无能为力。面对越来越消瘦的母亲,我除了强颜欢笑地安慰着她,就只能偷偷躲到某个角落抹眼泪。
②那个时候,她的癌细胞已扩散到整个胸部。整夜整夜的疼痛让她无法入睡,可她却从来不吱一声。每一次我进去看她的时候,她都装作很平静的样子,面带微笑地看着我:“我觉得比先前好多了,你工作忙,不用老来看我。”我扭过头,眼泪无声地掉下来。
③午后的阳光照在洁白的病床上,我轻轻地梳理着母亲灰白的头发。母亲唠叨着她的身后事,她说她早在来之前就已准备好了自己的老衣,可惜还少了一条裙子,希望我们能尽快给她准备好。说这些的时候,母亲的脸上始终挂着平静的微笑。不像是谈死,倒像去赴一个美丽的宴会。母亲一生爱美,临终,都不忘完美地离去。我的泪,再也忍不住,一滴又一滴地落到母亲的头发里。
④母亲的病房,离我的办公室仅有几步之遥,可她从来没有主动要求我去她的病房。每一次去,她还忙不迭地催我走。她说还有很多病人等着我,她嘱咐我一定要像对待自己的家人那样对待病人。其实,我很清楚,每一次离开母亲的病房,身后那双依依不舍的眼睛会随着我的身影,直到拐过屋角。
⑤一天,一个女孩子急需眼角膜,恰巧医院里来了一位救治无望的男孩,出于一个医者的责任,我劝那个男孩的家长捐献出孩子的眼角膜。男孩的父亲同意了,不想他的母亲却发疯般地找到我,说她决不允许谁动儿子一根毫毛,哪怕他不在这个世界了。最后,也许被我劝得急了,那位痛得发狂的母亲突然大声地说:“你觉悟高,怎么不让你的家人来捐献?”我一下子呆在那里,无言以对。
⑥母亲是何时出现在我的办公室门口的,我竟然一点都不知道。直到听到那声熟悉的呼唤,抬起头,看见母亲正泪流满面地立在那里:“孩子,你看妈妈的眼角膜能给那个孩子用么?”屋子里一下子静下来,几乎所有的目光都集中向了母亲。我几乎不敢相信,那话是从母亲嘴里说出来的。母亲最不能忍受的就是残缺,可她竟然情愿让自己残缺着离开这个世界。看大家都在惊愕地盯着自己,母亲的脸上忽然现出少见的一点血色,她挣扎着走到我面前,静静地盯着我看了足足有一分钟,然后,我听见母亲轻轻地说:“孩子,我想看着你,让我看着你!”
⑦泪水狂涌而出,我第一次在自己的病人面前失态。我知道,那是母亲临走之前努力为我做的最后一件事。
⑧后来,那个男孩的母亲含着泪同意了把儿子的眼角膜捐献给那个女孩,因为她觉得儿子的眼角膜毕竟比我母亲的要年轻。更重要的一点,她说,她也想让儿子的眼睛,一直看着她。从我母亲的身上,她明白:爱,原来可以用这样的方式延续。
(选自《意林》2007年第11期,有删改)
21、根据文章内容填空。(共4分)
时间:某一天 地点:我的办公室门口
人物:我的母亲、男孩的母亲和我
起因:母亲重病住院,看到我劝男孩的母亲捐献儿子的眼角膜给患者,男孩的母亲不肯,还责怪我
经过:(2分)
结果:(2分)
22、结合上下文,说说你对第⑥段画线句子的理解,注意加点的词。(3分)


23、男孩的母亲为什么会从“决不允许谁动儿子一根毫毛”变成同意捐献儿子的眼角膜?写这一变化有什么作用?(3分)

24、结尾说“爱,原来可以用这样的方式延续”,“这样的方式”指什么?(2分)

25、我的母亲是怎样一个人?请结合文中具体事例简要分析。(4分)


三、作文(60分)
请以“我爱我家”为题写一篇记叙文
要求:1)不少于600字。
2)不得出现真实姓名。



















































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































七年级语文参考答案
第一部分 选择题
1、C 2、A 3、B 4、D 5、B
第二部分 非选择题
6、提、烂、祟、采
7、(1)只缘身在此山中(2)海内存知己
(3)海日生残夜(4)千里共婵娟
(5)吹面不寒杨柳风(6)素湍绿潭
(7)稻花香里说丰年(8)自古逢秋悲寂寥
(9)我寄愁心与明月,随风直到夜郎西
8、(1)绝胜烟柳满皇都。(2)对比,突出早春的可爱。
(3)写出早春特有的景致,春草因雨而绿,似有似无,若隐若现,远看有草色,近看却没有。
9、称呼1分,名人和所介绍的园林对应1分,介绍2分。
10、1)蓓姬 2)A、生性顽皮,喜欢“恶作剧”,但心地善良,乐于助人。B、他是一个成长中的孩子。C、厌恶教会学校枯燥生活,幻想着能过上像传说中的海盗和绿林好汉一样的新奇冒险的生活。
11、1)示例 狼狈为奸、狼吞虎咽
舍不得孩子套不住狼、狼肚子里没有好心肝
2)如实现了我国千年以来的探月梦想;标志着我国空间技术的新进步;介绍我国探月的前景计划等(写出两点以上,即给全分)。
二、阅读分析:
(一)12、(1)通“悦”,愉快 (2)凭借
(3)以……为耻 (4)满足
13、(1)只读书不思考,就会感到迷惑而无所得;只是空想却不认真学习,就会弄得精神疲倦而无所得。
(2)我选取他们的优点来学习,他们的缺点,如果自己也有,就改正。
14、示例:学而不厌、诲人不倦、温故知新、不耻下问、举一反三等
15、事例略,这句话主要强调了学生用心思考主动学习的重要性,否则,教者讲得再多也不会有什么效果。
(二)16、空间顺序、山上、山尖、山坡、山腰
17、作者描写的小雪后的矮松秀美,白色的山尖和蓝天交相辉映,雪色和草色相间等,增添了诗情画意。
18、联想(1分);“更美的山的肌肤”指春天来临后的景色(1分);满山的小草,遍地的野花,.生机盎然(2分)。
19、表达了作者对济南小雪后小山秀美的赞美爱怜之情。
20、例句修辞手法对应1分;赏析1分。
(三)
21、经过:母亲要求捐献自己的眼角膜
结果:男孩的母亲同意捐献儿子的眼角膜
22、表现了母亲既想说服“我”同意她捐献自己的眼角膜,又想帮我解决难题的慈爱和母亲对“我”的不舍之情。
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