南通市七校联合调研考试初一语文试卷
（考试时间：150分 总分：150分 命题：如皋初中 史勇华）
亲爱的同学们，金色的秋天，是收获的季节，经过一个月初中生活，相信你已经有了不小的进步，请将累累硕果记录在这张试卷上吧……赶快动笔吧！仔细审题，冷静作答。老师期待着一起分享你的学习成果！
诵读•积累•运用（共36分）
1.根据拼音写汉字或给加点字注音。（5分）
读书多是众多学子成功的mì jué 之一。读书是他们的一个日常行为，是他们生活中一个不可或缺的部分。繁琐而沉重的课堂学习，并没有使他们放下课堂以外的shū jí 。他们自如地穿越于堂内堂外的书本世界，在紧张与轻松之间，在喧嚣 和恬 静之间 ，在现实与浪漫之间，他们显出一番xiāo sǎ 的派头。
2用学过的诗文原句填空。（④⑤两题选做一题 ）（6分）
① 东风不与周郎便， 。（杜牧《赤壁》）
② ……然而当初她的芽儿， ， 。（冰心《成功的花》）
③王湾的《次北固山下》中，用拟人的修辞，描写时序交替中的景物，蕴涵自然理趣的一联是 ， 。
④ ，雪却输梅一段香。（卢梅坡《雪梅》）
⑤问渠那得清如许， 。（朱熹《观书有感》）
3 下列说法有误的是【 】（3分）
A 巴金，原名李尧棠，现代著名作家，代表作有长篇小说《家》《春》《秋》。冰心，原名谢婉莹，现代著名作家。这两位大家都擅长于散文创作。
B 雨果，法国作家，代表作有长篇小说《巴黎圣母院》。哈尔威船长是雨果在小说《“诺曼底”号遇难记》塑造的一个英雄形象，他在危急关头勇于决断、沉着指挥、忠于职守。
C 苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家、书画家。杜牧，字牧之，唐代著名诗人，著有《樊川文集》。我们曾学过他诗句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”
D 《郑人买履》《刻舟求剑》这两则寓言，短小精练，文字浅显生动，寓意深刻。它们分别选自《韩非》和《吕氏春秋》。
4 下列各句中没有错别字的一项是【 】（3分）
A 国庆长假，爸爸妈妈答应带我去北京度假。终于有机会一睹“鸟巢”“水立方”的风采了。
B 老师正在检察作业，没注意有人在黑板上画了幅搞笑的漫画。
C 父亲为了不打扰儿子白天的睡觉，找了个澡塘子，白天躺在里边歇息，晚上替别人搓背。
D 走遍了各大商场，没一个书包看的上眼，没办法还是背那个旧的。
5下面是某同学在电话中给小明说的一段话，请按要求对加序号的句子进行修改。（4分）
　　小明，①你马上立即给我校文学社刊写篇稿子吧！同时，还要请你在班上发动同学积极投稿。来稿文体不限，提倡创新，②以不少于６００字左右为宜。③文章写好后务必交到校刊编辑部，也可直接交给我。
　　１第①有一处用词重复，应删去的词语是　　　　　。
　　２第②自相矛盾，应改为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
　　３第③用语不得体的一个词语是　　　　，应改为　　　　。
6 读苏轼的《浣溪沙》一词，完成下列各题。
浣溪沙
游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。
展开合理的想象，用自己的话描述词的上阕所展现的画面。（不少于40个字）（4分）










































40


























请你用一个词形容一下上阕画面景物的特点 （1分）
从这首词中你读出了作者怎样的情怀？（2分）

7 学了本册的一二两个单元，老师想请同学以“我爱文学”为主题出一期手抄报。
① 请为你的手抄报取个比较有文学色彩的名称（如“火花”“文学少年”等）
（1分）
② 请你再设计三个与文学有关的栏目，并写出栏目名称。（3分）
栏目一 栏目二 栏目三
③宋浩同学设计了一个“名著推荐卡”的栏目，请从你读过的文学名著中选出一篇按要求填写（4分）
名著推荐卡
作品名称

作者


推荐理由


感悟•品味•欣赏（49分）
阅读《往事依依》的节选部分，完成8~11题（8分）
老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。国文教师教古文喜欢大声朗诵。记得一次教辛弃疾的词《南乡子 登京口北固亭怀》，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。此后我每次登上满眼风光的北固楼，望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事，总是感慨万端。不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。我就是从那时开始爱读辛弃疾词的。也是在初中读书时，来了一位代课的国文老师，是年轻的新派人，他喜欢教白话文。有一次，教到田汉《南归》中的诗：“模糊的村庄已在面前/礼拜堂的塔尖高耸昂然/依稀是十年前的园柳/屋顶上寂寞地飘着炊烟”。老师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里。这种感情传染了整个教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动了。这几句诗镌刻在我心上，几十年过去，至今还能信口背出。此后，我对新文学更有兴趣，读了许多有名的中外小说，开阔了眼界，使自己的心与时代更加贴近了。如今只要稍一回忆，就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。
老师常对我们说：“你们光念几篇课文是远远不够的，课外要有计划地认认真真读点好书；多读书，读好书，能丰富知识，增添智慧，成为一个志趣高尚的人。”谆谆教导铭刻在心，使我一生受用不尽。
8结合文意解释文中加点的词语。（2分）
油然而生 信口
9找出并用横线画出第一段的中心句。（2分）
10两位老师的讲课都给我留下了深刻的印象，从文中哪些语句可以看出来？请你把这些句子摘录在下边的横线上。（至少两句）（2分）


11第二段中老师指出了读书的好处，请你写出两句与“书”有关的名人名言来印证它。（2分）


阅读《餐桌上的谜底》一文，完成12~16题。(16分)
餐桌上的谜底
①小时候，每晚入黑的时候，我总要瞅准时机，站在自家门口，闻对门邻居餐桌上飘出的肉香。那时我家半个月才吃一次肉，我实在是太馋了。
②每次，闻着邻居家飘出的肉香，我会身不由己地移动脚步，一步一步地　　　 （挪、走、跑）到邻居家门边。
③有一天，我终于问妈妈：“邻居的餐桌上为什么总有鱼和肉？”
④妈妈没有回答我。一个星期天，妈妈喊上我，问：“你今晚想不想吃肉？”我说：“想！做梦都想。”妈妈说：“好吧，你跟我去。”
⑤妈妈带我到一家建筑工地，向工头要了一截土方，工头在土方上画了白灰线，挖完线内的土方，给工钱20元。妈妈说：“挖吧，挖完了，今晚就有肉吃了。”
⑥我只挖了一会儿，手就软了，且磨起了泡。妈妈比划着说：“得两元钱了，挖吧，再挖挖就又两元了。”我　　　　 （支撑、支持、坚持）了一会儿，终于挖不动了。妈妈说；“你歇一会儿再干。”我就这样干一会儿歇一会儿，而妈妈总是不停地干。我记得那是初秋，天气依然很热，妈妈的衣服湿了又干，干了又湿。这么苦，我甚至不想吃。
⑦一天下来，我们终于把土方挖完了。妈妈从工头那里领了20元钱。我连走路的力气都没有了。妈妈背上我，到集市上，问我喜欢吃鱼还是肉，我说都喜欢。
⑧晚上，餐桌上摆了香喷喷的鱼和肉，弟妹们都吃得香极了。妈妈对我说：“孩子，我想你知道邻居餐桌上的谜底了。”
⑨是的，我知道了。
⑩妈妈又对我说：“这叫吃苦，孩子，你知道吗？”面对妈妈，面对餐桌上的鱼和肉，还有吃得正香的弟妹，我哭了。
⑾那年，我11岁。
12第②段和第⑥段的横线上应分别填入的词语是什么？（2分）
答：
13①-②段写小时候“我”很馋，主要用了什么描写手法,有什么作用？（4分）
答：
14“邻居的餐桌上为什么总有鱼和肉？”，面对“我”的提 问，妈妈为什么没有直接回答？（3分）
答：
15 ⑨段写道：“是的，我知道了。”联系上下文，说说“我”到底知道了什么（3分）
答：
16请结合文意简要地写下你对这位母亲的认识、评价。（4分）
答：

（二）阅读《有梦才有远方》一文，完成17~20题。（12分）
有梦才有远方
罗西
雪野茫茫，你知道一棵小草的梦吗？寒冷孤寂中，她怀抱一个信念取暖，等到春归大地时，她就会以两片绿叶问候春天，而那两片绿叶，就是曾经在雪地下轻轻的梦呓。
候鸟南飞，征途迢迢。她的梦呢？在远方，在视野里，那是南方湛蓝的大海。她很累很累，但依然往前奋飞，因为梦又赐给她一对翅膀。
窗前托腮的少女，你是想做一朵云的诗，还是做一只蝶的画？
风中奔跑的翩翩少年，你是想做一只鹰，与天比高？还是做一条壮阔的长河，为大地抒怀？
我喜欢做梦。梦让我看到窗外的阳光，梦让我看到天边的彩霞；梦给我不变的召唤与步伐，梦引我去追逐一个又一个的目标。
1952年，一个叫查克.贝瑞的美国青年，做了这么一个梦：超越贝多芬！并把这个消息告诉柴科夫斯基。
多年以后，他成功了，成为摇滚音乐的奠基人之一。梦赋予他豪迈的宣言，梦也引领他走向光明的大道。梦启发了他的初心，他则用成功证明了梦的真实与壮美——因为有了梦才有梦想：有了梦想，才有了理想；有了理想，才有为理想而奋斗的人生历程。
没有泪水的人，他的眼睛是干涸的；没有梦的人，他的夜晚是黑暗的。
太阳总在有梦的地方升起；月亮也总在有梦的地方朦胧。梦是永恒的微笑，使你的心灵永远充满激情，使你的双眼永远澄澈明亮。
世界的万花筒散发着诱人的清香，未来的天空下也传来迷人的歌唱。我们整装待发，用美梦打扮，从实干开始。等到我们抵达秋天的果园，轻轻地擦去夏天留在我们脸上的汗水与灰尘时，我们就可以听得见曾经对春天说过的那句话：美梦成真！
17文中所说的“梦”指的是 （2分），末一句中的“秋天的果园”指的是 （2分）
18画出文中最能够诠释文题“有梦才有远方”的句子？（2分）
19文中列举查克.贝瑞的例子有什么作用？（3分）

20读罢此文，你一定感慨良深。你的“梦”是什么？你打算如何让自己“美梦成真”？（3分）


阅读下边两段文言文，完成21~25题。（13分）
（1）楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“吾剑之所从坠。”止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！
（2）范氏之亡①也，百姓有得钟②者。欲负③而走，则钟大不可负；以椎④毁之，钟况⑤然有音。恐人闻之而夺已也，遽掩其耳。《吕氏春秋》
【注释】①亡：逃亡。 ②钟：古代的打击乐器。 ③负：用背驮东西。
④椎（chuí）：槌子或棒子。 ⑤况（huàng）然：形容钟声。
21解释文中加点的字（4分）
遽契其舟 求剑若此
不亦惑乎 遽掩其耳
22下列各项中“而”的用法与例句“恐人闻之而夺已也”相同的是【 】（3分）
A 至之市，而忘操之。 B 舟已行矣，而剑不行。
C 拔山倒树而来。 D 舌一吐而二虫尽为所吞。
23用现代汉语写出下列句子的意思。（3分）
舟止，从其所契者入水求之。

24出自第（2）篇文言文的成语是 ，从这则寓言中你读出什么道理？
（3分）
发现•体悟•创造(65分)（其中含书写分5分）
25题目：我收到的一份厚礼
提示：我们曾收到过许多礼物，它们来自我们亲爱的家人、挚爱的朋友，甚至还有素不相识的路人和一直默默较劲的竞争对手……，这些礼物，也许是一个可爱的布绒玩具、一本精彩神奇的《哈里•波特》，或者只是一句话、一个眼神，但对我们的生活有着极其重要的意义，在我们的心中无比珍贵。
要求：①请结合自己的经历，按照规定的题目，写一篇记叙文。
②不少于500字。
③书写工整，卷面整洁

题目：





参考答案及评分标准
一
1 秘诀 书籍 潇洒 xiāo tián
2 略（一根横线一分，有错别字则该横线不得分。）
3 D 4 A
5 （1）“马上”或“立即”
（2）“以不少于600字为宜”或“以600字为宜”
（3）“务必” 请、烦请、烦劳
6 ①示例：山下溪水潺潺，岸边的兰草刚刚生出嫩绿的芽儿。松林间的沙路，仿佛刚洗过，一尘不染，异常洁净。蒙蒙细雨中传来了子规清脆的鸣叫。（描述中景物必须要全，可适当的展开合理的想象，语言要流畅，优美。）
② 明丽 清新 生机勃勃 生意盎然等均可。
表现作者热爱自然，热爱生活，旷达乐观的胸怀。也表现了作者老当亦壮，不服老，自强不息的精神。
7 ①萌芽 文学之星 新视窗等（鼓励创新，言之有理即可）
②“我与名著”“名著简介”“文学新星”等（鼓励创新，言之有理即可）
③略1+1+2（要求：首先必须是名著，知名度较高的文学作品。其次名称必须有书名号且不能有错别字。其次推荐理由中要涉及作品内容，并且有自己对这部作品的看法。字正句顺。）
二
8 油然而生：指思想感情自然而然的产生。信口：随口
9第一句
10①不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。
②这几句诗镌刻在我心上，几十年过去，至今还能信口背出。
11略
12 挪 支撑
13 动作描写 生动形象地写出了小时候“我”对吃肉的极度渴望。暗示了当时家境的贫寒。为下文写情节的发展埋下了伏笔。
14 因为妈妈知道对我空讲道理是没有用的，还是要亲身体验。
15 知道了餐桌上的秘密，也就是“美好的生活要靠劳动来创造”。
16 这是一位善良的、肯吃苦的、勤劳的好母亲。同时也是一位很会教育孩子的好母亲。她通过与孩子一起亲身体验来教育孩子，方法独到而有效。（两个方面各2分）
17 “梦”指的是理想 愿望 （答出其一即可） “秋天的果园”指成功
18有了梦才有梦想：有了梦想，才有了理想；有了理想，才有为理想而奋斗的人生历程。
19 列举查克 贝瑞的例子是为了证明一个人只要有梦，并为此不懈的努力就一定能“美梦成真”。强调有梦的重要性。
20 略 （回答要有针对性，言之有物，语言要流畅。回答第二问时最好要提及“实干”或具体的措施。请根据学生的回答酌情给分）
21契：刻 若：像 惑：迷惑 糊涂 遽：立即 匆忙
22 D
23 略
24 掩耳盗铃 明明掩盖不住的事情偏要想方设法地掩盖，自欺欺人，其结果一定是弄巧成拙，自食苦果。（意到即可）
25 作文内容切入分45分，书写分另给