庐江五中2006年秋七年级语文竞赛
参考答案

命题人：侯义祥 校对：周燕

1~3略
４、（5分）
隐 喻
肯 定
不 足
新的隐（暗）喻

教师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。


不设标准答案，有个性化的理解，符合隐喻要求即可。如：教师是太阳，是一个充盈的、热情的、开朗的、充满了光和热的载体；教师是照亮人类的长明灯。等等。

教师是人类灵魂的工程师。
强调职业的重要性和关注人心灵的发展



要给学生一碗水，教师自己要有一桶水。

学生被当做知识的容器进行灌输式的教学； 教学内容的单一（只有水），及学科性过强，不利于知识的汇通；忽视了教学的创造成分。


５、人的生活与他的主观世界有关，悲观地看生活，生活就悲观；乐观地看生活，生活就充满阳光。如何看待生活，的确与人的主观世界有关：心中没有阳光的人，势必难以发现阳光的灿烂！心中没有花香的人，也势必难以发现花朵的明媚！
６、心中没有星星的人，势必难以发现星光的闪烁。或 心中没有绿色的人，势必难以发现绿色事实色的生机 等等。
７、我认为：生活是一团麻，也有解不开的小疙瘩，只要你乐观地看待这些小疙瘩，生活就快乐。或生活是一杯酒，充满人生的酸甜苦辣。（比喻恰当，言之有理即可）
８、不好 ，用《生活是什么》这个标题吸引读者，引起读者的注意，运用了设问的修辞，而用《生活是一面镜子》没有这个效果。好，用《生活是一面镜子》直接点明了文章的中心：你对它笑，它就对你笑，你对它哭，它就对你哭，含蓄地告诉人们应以豁达的态度对待人生。（此题答好与不好皆可，但都要言之有理）
㈢13、最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都 浅浅淡淡的草色（或：野草已经始发，但没有完全显绿。或：草色若有若无） 嫩嫩的，绿绿的，软绵绵的；一大片一大片满是的 14、“早春的雨，从不刻意地张扬，也不赤裸地显露。她像一个温文而雅盈盈细步的小家碧玉，悄无声息地做着自己的份内之事。” “看像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜细着。” 15、①春花图，春早人勤图（或：迎春图） ②句子是：A.春天最初的脚步，轻盈地踏过冬日的叹息，向世人展示先行的姿态和渐进发展的决心。 B.（水汽）宛如绵延不尽的袅袅炊烟，昭示着生命的存在与勃发。 C. 总在人们不经意的时候，悄悄地挪移和靠近，洋溢着生命萌动的灵气。 D. 早春的景致新鲜而纯粹，充满生命成长的欲望。 E. 这种看似柔弱其实咄咄逼人的气势，让人们看到了早春的活力，从而对一年的生活充满希望。（只要任意选答出其中三处语句，就算对）。 16、此题为开放性试题，答案不唯一。只要选句准确，赏析恰当，语句通顺，就算对。选准句子2分，赏析理解3分。如果赏析见解独到，语句流畅，可另加奖励分2分。 17、此题也是开放性试题，答案不唯一。只要能扣住本文中心，特别是这句话所含的道理，并能联系初一学生学习实际来谈出自己的感想，突出早定目标、早下决心、三年后定能取得好成绩这个主旨，语句通顺，就算对。内容5分，语言3分。

18、有时 很 上（漫上） 连续
19、D
20、自非亭午夜分，不见曦月
21、春冬季节，白色的急流回旋着清波，碧绿的深潭映出了（山石树木）的影子。
22、到那时，连绵高耸的山峰变成了无数的岛屿，三五成群地卧在烟波浩淼的湖面上，翠绿的岛屿与平静的湖水相映成趣，夏季就不会有“夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”的情况。
23、磨杵成针比喻有恒力，有毅力，再大的困难也能克服。
24、被……感动 于是 缘故