七年级上册古诗赏析
次北固山下(王湾)
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。
颔联大景、小景互相映衬。颈联描写（拟人）时序交替中的景物，暗示着时光的流逝，蕴含自然理趣。海日生于残夜，将驱尽黑暗；那江上景物所表现的“春意”，闯入旧年，将赶走严冬。全篇笼罩着一层淡淡的乡思愁绪。
《次北固山下》练习
1．诗的颔联中的“阔”表现出一幅什么样的情景 ？
“阔”表现出了春潮上涌，江水与岸齐平的浩渺广阔之景。既写出了江水之势，又写出了春回大地、冰雪消融、春意已浓的景象。
2．赏析“海日生残夜，江春入旧年”。
诗句在描述时序交替的景物中，暗示着时光的流逝，蕴含自然理趣。给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。
3．“乡书何处达，归雁洛阳边”，表达游子什么思想感情？
表达了漂泊在外的游子对家乡亲人深切的思念之情。
4．以小景传大景之神的诗句是:
潮平两岸阔，风正一帆悬。
赤壁（杜牧）
折戟沉沙铁未销，
自将磨洗认前朝．
东风不与周郎便，
铜雀春深锁二乔．
前二句借历史遗物写对历史的感叹；后二句议论借历史人物隐晦地慨叹自己生不逢时。
写法：以小见大。
《赤壁》练习
1．“东风”，指 事。
火烧赤壁
2． 说说“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔” 一句的大意并赏析。
诗句意思：假如东风不给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔将被关进铜雀台中了。
赏析：以两个美女象征国家的命运，以小见大，别出心裁。
浣溪沙（苏轼）
山下兰芽短浸溪，
松间沙路净无泥。
萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少，
门前流水尚能西。
休将白发唱黄鸡。
上阕写景，描写暮春三月兰溪幽雅的风光和环境，表现出词人热爱自然、执着人生的情怀。下阕即景议论，劝阻人们不要徒发自伤衰老之叹。体现出作者热爱生活、旷达乐观的性格（人生态度）。
《浣溪沙》练习
1．“黄鸡”的本意是 ，诗中是指 。
黄鸡报晓 时间，时光流逝。
2．赏析“谁道人生无再少?门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡”。
这两句诗以溪水西流的个别现象，即景生感，借喻抒怀，自我勉励，表达出词人虽处困境而老当益壮、自强不息的精神。
3．展开合理的想象，说说词的上阕描写了一幅怎样的画面。
山下溪水潺潺，岸边的兰草刚刚生出嫩绿的芽儿。松林间的沙路，仿佛刚洗过，一尘不染，异常洁净。蒙蒙细雨中传来了子规清脆的鸣叫。描写了一幅清新自然，充满生机的画面。
十五夜望月（王建）
中庭地白树栖鸦，
冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，
不知秋思落谁家？
前两句写月上中天时庭院的景色，衬托自己孤寂的心境。此诗先突出中秋夜深夜静，然后以深夜不寐、望月怀人，烘托出具有普遍意义的怀念之情。
由首句“中庭地白树栖鸦”容易联想起李白的诗句“床前明月光，疑是地上霜”。 “树栖鸦”既写了鸦鹊栖树的情状，又烘托了月夜的寂静。
“冷露无声湿桂花”会让人联想到这桂花可能是指月中的桂树。这是暗写诗人望月，是点题之笔。
“落”字给人以动的形象的感觉，仿佛那秋思随着银月的清辉，一齐洒落人间似的。
《十五夜望月》练习
1．暗写诗人望月，点题之笔的诗句： ， 。
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
2．“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”构思巧妙，请加以分析。
诗人在这里并不直接倾诉自己的思念之切，而是采用委婉的疑问语气“不知秋思落谁家？”。明明是自己在怀人，偏偏说“秋思落谁家”，这就将诗人对月怀远的情思，表现得蕴藉深沉。
韩愈《早春呈水部张十八员外》
天街小雨润如酥，
草色遥看近却无。
最是一年春好处，
绝胜烟柳满皇都。
前两句抓住早春特点，细腻描写春雨的轻柔滋润，草色的清淡细嫩。全诗抒写诗人热爱自然珍惜美好时光的思想感情。
《早春》练习
1.这首诗用“草色遥看近却无”来描写早春，给人以无穷的美感和趣味。请把该句所呈现的景象描绘出来。
细雨蒙蒙，春草乍生，远远望去，大地呈现出一片极淡极淡的青青之色；走近细看，却又看不清有什么颜色。
2.赏析“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”。
象征大地回春的淡远草色，远胜过晚春满城处处烟柳的景色。这句诗揭示了以下道理：一切美好的事物，最好的时节就是在它的萌生阶段，它正朝着极盛方向前进，给人以希望和盼头。
3．全诗表达了诗人怎样的思想感情.
表达了作者对早春景色的喜爱之情。
西江月（辛弃疾）
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
着意描写乡村夏夜美景。明月清风，疏星稀雨，鹊惊蝉鸣，稻花飘香，蛙声一片。词从视觉、听觉和嗅觉三方面抒写夏夜的山村风光。情景交融，恬静自然。表现了作者对农村生活的喜爱。
《西江月》练习
1．这首词描写的是一幅 图。上片写晴，下片写 。“ ” 已透露出天将有雨的信息。
农村夏夜 雨 蛙声一片
2．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”通过人的 和 的感觉来捕捉夏夜景物特征，给人印象鲜明而深刻。表现了诗人 。
嗅觉 听觉 对农村生活的热爱
秋词（刘禹锡）
自古逢秋悲寂寥，
我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，
便引诗情到碧霄。
诗人一反过去文人悲秋的传统，抒发了奋发进取的豪情。这只鹤是不屈志士的化身，奋斗精神的体现。
议论、抒情、写景相结合。
迢迢牵牛星
迢迢牵牛星，
皎皎河汉女。
纤纤擢素手，
札札弄机杼。
终日不成章，
泣涕零如雨。
河汉清且浅，
相去复几许？
盈盈一水间，
脉脉不得语。
本诗表面是写织女相思牛郎的事，而实际是抒发人世间思妇对远在他乡恋人的离愁别绪。大量使用叠字，生动传神地刻画了织女的形象，既增强了诗句的节奏感和音乐感，又自然贴切地传达出了人物内心的情感，增强了全诗缠绵的情调。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(李白)
杨花落尽子规啼，
闻道龙标过五溪。　
我寄愁心与明月，
随风直到夜郎西。
首句写景兼点时令，后两句抒情。通过诗人丰富的想像，本来无知无情的明月，竟变成了一个了解自
己，富于同情的知心人，将自己对朋友的怀念和同情带到辽远的夜郎之西。
特色：想象奇特。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》练习
1．题目中“闻”的意思是 ，“左迁”的意思是 。 听到 贬官
2．“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”既点明了写此诗的时令是 ，又渲染了 的气氛。
春末夏初，感离恨伤
3．“闻道龙标过五溪”点明了朋友“左迁”地点之僻，又表明了作者 之情。
对朋友的同情和牵挂。
4.赏析“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”。
诗人将月亮人格化，无知无情的明月成了善解人意的知心人，意境新颖，令人回味无穷，表达了诗人对朋友真挚而深沉的牵挂和思念。