繁 星
巴 金
繁 星
巴 金
课前学习任务:
1．解决字词障碍，了解作者，朗读课文。
2．找出作者看繁星的时间、地点和情景，体会作者的感受和蕴含的感情。
3．找出文中运用比喻、拟人、排比等修辞手法的句子，体会这些句子的精妙之处，并说说其表达作用。
4．谈谈自己有过的看繁星的经历或者说说你对星星、星空了解多少。
作者简介：

巴金，现代著名作家，原名
李尧棠，字芾甘,“巴金”是
他的笔名。建国后曾担任中
国文联副主席，中国作家协
会副主席、主席，作协上海
分会主席，上海文联主席，
《收获》主编。主要作品有：
长篇小说《爱情三部曲》
（《雾》《雨》《电》） ，《激流三部曲》 （《家》《春》《秋》）；中篇小说，《憩园》《寒夜》；散文、小说、特写集《新声集》、《赞歌集》，还有不少短篇小说、童话、杂文等。
你会读吗?
纳凉（ ） 模糊（ ）
半明半昧（ )霎眼( )
摇摇欲坠( )
nà
mó
mèi
shà
zhuì
课前学习任务:
2．找出作者看繁星的时间、地点和情景，体会作者的感受和蕴含的感情。
次数
从前七八月的夜晚
三年前
如 今
家乡
庭院
南京
住处
海 上
表达对星天的依恋
之情
表达与星星的伙伴之情
表达与星星的知心之情
甜蜜、温馨
亲密、投机
惬意、信赖
类别
课前学习任务:
3 ．找出文中运用比喻、拟人、排比等修辞手法的句子，
体会这些句子的精妙之处，并说说其表达作用。
“渐渐地我的眼睛模糊了，我好象看见无数的萤火虫在我的周围飞舞。”
本句把“无数星星”（本体）比作“无数的萤火虫在我的周围飞舞”（喻体）
生动形象地写出了眼睛模糊时看见无数星星摇摇欲坠的情态，富有情趣。
“我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。”
赋予星星以人的动作（说话）、 神态（霎眼）
——比喻
——拟人
生动形象地写出了模糊的眼中群星闪烁的景象，使人如临其境,如闻其声,产生遐想。
课前学习任务:
3 ．找出文中运用比喻、拟人、排比等修辞手法的句子，体会这些句子的精妙之处，并说说其表达作用。
强调海上的夜，充分渲染了海上的夜的柔美、静谧和奇妙，使读者受到强烈的感染。增强语言的气势。
“海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。”
——排比
课前学习任务:
4．请谈谈自己有过的看繁星的经历或者说说你对星星、星空了解多少。
领会一些词语在语言环境中的意义和作用。
1、星光在我们的眼里虽然微小，······光明无处不在。
为什么星光虽小，光明却无处不在呢？
2、我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
为什么要用“觉得”两个字？
3、看，那个巨人还在跑呢！ “跑”有什么作用？