括
梦
溪
笔
谈
沈酣于东海西湖南州北国之游梦里溪山尤壮丽
括囊乎天象地质人文物理之学笔端谈论自纵横
沈
《梦溪笔谈》
沈括 (北宋)

“中国科学史上的里程碑”
------李约瑟 (英)
以虫治虫
学习目标
学习重难点
掌握重点文言词语，体会简洁生动、详略得当的写法。
1 、掌握重点文言词语的用法，了解作者
沈括和《梦溪笔谈》。
2 、学习详略得当、简洁生动的写法。
3 、感受中华民族的灿烂文化，增强民族
自信心与责任感。
沈括,字存中，是我国北宋时代杰出的科学家、政治
家，也是中国科技史上的一位巨人。他晚年用笔记文学
体裁所著的《梦溪笔谈》共26卷，再加上《补笔谈》三
卷和《续笔谈》，共列有条文609条，遍及天文、数学、
物理、化学、地学、生物以及冶金、机械、营造、造纸
技术等各个方面，内容十分广泛、丰富，是中国科学史
的重要著作。《梦溪笔谈》中所记述的许多科学成就均
达到了当时世界的最高水平。英国著名科学史专家李约瑟
称《梦溪笔谈》是“中国科学史上的坐标”。
谈笔溪梦
以自己喜欢的方式朗读课文
要求:
读准字音

读清停顿

尽量读得通顺流畅, 富有感情
指出下列词语的正确读音。
狗蝎 （ ）
喙 （ ）
钳 （ ）
搏 （ ）
穰 （ ）
xiē
huì
qián
bó
ráng
子 方 虫
傍 不 肯

合作学习
自学指导二
解释下列加点词及并翻译句子的意思：（要求：翻译时力求把每个字都译出来）
方：正当，正在
1 、元丰中，庆州界生子方虫，方为秋田之害。
界：地域、范围
为：成为
之：结构助词，的
译文：元丰年间，庆州地区生子方虫，正在危害
秋田里的庄稼
2 、忽有一虫生，如土中狗蝎，其喙有钳，千
万蔽地；
其：它的
喙：嘴
蔽：遮盖
蔽地：遍地
译文：忽然有一种昆虫产生了，样子像泥土里的“狗
蝎”，嘴上长有钳，成千上万，遍地都是
3 、遇子方虫，则以钳搏之，悉为两段。
悉：全部
旬日：十天
穰：丰收
则：就
以：用
之：子方虫
4 、旬日子方皆尽，岁以大穰。
译文：遇上子方虫，就用嘴上的钳跟子方虫搏斗，子
方虫全被咬成两段
岁：年成
以：因为
译文：十天后，子方虫全被杀尽，年成因此获得大
丰收
5 、其虫旧曾有之，土人谓之“傍不肯”
其：这种
谓：称
之：它
土人：当地人
译文：这种虫过去曾经有过，当地人称它为“傍不肯”
方为秋田之害
则以钳搏之
其虫旧曾有之
土人谓之“傍不肯”
结构助词，相当于“的”
代词，子方虫
语气助词，无义，不译
代词，代子方虫的天敌
之
想一想
以虫治虫
用
岁以大穰
因此
以
其
其喙有钳
其虫旧曾有之
它的
这种
1、请用简洁的语言概括文章写了一件什么事？
作者在这里记录了一种什么现象?（用四个
字概括）利用生物治虫有什么好处？
自学指导三：
本文讲述了北宋时期“傍不肯”消灭了“子方
虫”， 使“秋田”“大穰”的故事。
生物防治
降低农业生产成本、促进农业增收、保护生态环境。
生物防治
2、用自己话说说“傍不肯”的形状和消灭“子方虫”的方法。你还能想到生物防治的其他例子吗？
形状像泥土里的“狗蝎”，嘴上长有钳状的东西。碰到子方虫，就用大钳子跟它搏斗，并用大钳子把它夹成两段。
青蛙吃害虫
猫头鹰吃田鼠
啄木鸟吃害虫
金龟子吃蚜虫
3、学习本文给了我们什么启示？
开放探究
有效地保护自然资源，积极开展生物防治，充分发挥某些农作物害虫天敌的作用，是降低农业生产成本、促进农业增产、保护生态环境的一项重要措施。
小结
文章四句话短短70个字，就生动地讲述了一件事，你认为这在构思和语言上体现了
作者怎样的写作特色？
善于取舍，详略得当，简洁生动
小练笔
如果你现在是一乡之长，你所管辖的地区发生了比较严重的蝗灾，你会如何来应对这种灾情？你还会坐等蝗虫的天敌出现吗？你会采用哪种最快捷、经济有效的方法？
在大面积的农田里，可用飞机喷洒农药，小面积的用人工喷洒，较小范围内的可放鸡鸭去吃，或者出动人力用网捕捉。防治时要集中，全面。
梦想剧场