想一想，说一说
天上的世界是怎样的呢？
天上的街市
郭沫若
郭沫若先生
郭沫若(1892—1978)
原名郭开贞，四川省乐山县人，我国著名的诗人、学者。他的著作很多，文学方面有诗集《女神》、《星空》，话剧《屈原》等。
听课文录音,整体感知
1.以怎样的语气来读
2.注意划分节奏和重音
一、节奏不宜强，声音不宜大，速度不宜快，做到轻松、柔和、舒缓。
二、把握这首诗恬静、自然、清新的感情。
三、读出诗歌的节奏和重音。
朗读要求
天上的街市 　
　　 远远的/ 街灯/ 明了，
好像/ 闪着/ 无数的/ 明星。
天上的/ 明星/ 现了，
好像/ 点着/ 无数的 / 街灯。
我想那/ 缥渺的/ 空中，
定然有/ 美丽的/ 街市。
街市上/ 陈列的 / 一些物品，
定然是/ 世上没有的/ 珍奇。
你看，那浅浅的/ 天河，
定然是/ 不甚/ 宽广。
　 那/ 隔着河的/ 牛郎织女，
　 定能够/ 骑着牛儿/ 来往。
我想/ 他们/ 此刻，
定然/ 在天街/ 闲游。
不信，请看/ 那朵流星，
是他们/ 提着灯笼/ 在走。
讨论交流
1.诗人所想象的天上的街市是个怎样的世界?
2. 诗人对天上牛郎织女的生活描写与传说中民间故事有何不同？郭沫若为什么要对牛郎织女的故事做这样的改造？
上个世纪初，中国还处在半殖民地半封建社会，人民生活在黑暗之中，五四运动呼唤人们追求自由、美好、幸福的生活，但运动结束后中国依然处于北洋军阀的黑暗统治下，自由、幸福、美好的生活仍未到来，许多人因此感到绝望无助。诗人在苦闷中彷徨。他不满现实，热烈的憧憬着美好的未来；在灿烂 星空的诱发下，写下了浪漫气息浓郁的诗,这些诗收录在《星空》里。
写作背景补充
诗人对丑恶现实的不满和对美好生活的向往
品味语言
语言是诗歌美丽的外衣，诗歌需要语言富有表现力，节奏和谐，富 有音乐性。同学们认为诗中哪些词语使诗歌打扮得更加迷人，说说看。
有感情朗读课文并思考：
诗人由远远的街灯依次
想到什么？
街灯
明星
街市
物品
人
生活
光明 自由 幸福 美好
想象
联想

联想：
甲事物
想到
乙事物
存在 街灯——明星 存在
想象：
甲事物
创造出
乙事物
存在 街市、物品、人、生活 不存在

相似关系
来源于
客观现实
补充知识：
联想与想象
展开联想和想象，体会诗歌思想感
情，大声的朗读。
1.仿照例句，发挥你的联想和想像，续写。
例：天上的明星现了，好像点着无数的街灯。
（1）牵牛花开放了， …………
（2）小猫踩过白纸,好像__________
2、通过自主与合作的方式完成题目：
诗人说：“街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。”你能想像出“世上没有珍奇”是什么样的物品吗？请选择一两件加以描述。
请发挥你的奇思妙想，完成下列练习。
作业
1.背诵《郭沫若诗两首》
2.抄写课后词语（5遍）