24* 麦哨
人教新课标小学语文四年级下册第六组
导入课题
同学们，你有过乡村生活的经历吗？想了解乡村孩子的生活是怎样的吗？那我们就一起来读读《麦哨》这篇课文，读完后，相信你一定有美好的感受。
初读课文，整体感知
1.自由朗读课文，读准字音，读通句子，注意“应”和“乐”多音字在本课的读音；注意“肺”“嚼”“裹”的字形特点。　　2.同桌互读课文，想一想：课文描写的乡村孩子的生活是怎样的？从中感受到了什么？（乡村孩子淳朴可爱，乡间景色美丽亲切，孩子的活动丰富多彩，孩子们的情感热烈活跃。）　　3.同桌交流，小组交流。
阅读思考：
课文描写的乡村孩子的生活是怎样的？从中感受到了什么？从哪些地方感受到的？
乡村孩子淳朴可爱
孩子的活动丰富多彩
乡间景色美丽亲切
孩子的情感热烈活跃
细读课文，品味语言
1.默读课文，画出你做喜欢的部分，试着有感情地读一读。
那一张张红扑扑的脸蛋，蒙上了一层晶莹的细汗，犹如一朵朵沾满露珠的月季花。
金黄的油菜花谢了，结出了密密的嫩荚；黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆荚；雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。
这是一个排比句，观察细致，蕴涵着一种丰收的喜悦。
作者通过细致的观察，抓住了田间最具代表性的几种作物：油菜，蚕豆，萝卜它们不同颜色的花相继凋谢，各种形状的嫩芽刚缀，为人们生动地再现了一个色彩斑斓的田间风光，也营造了丰收在即的喜悦气氛。
草地柔软而有弹性，比城里体育馆的垫子还要强，这简直是一个天然的运动场！
简直：完全如此。这里运用对比、比喻的手法形象地写出了草地的茂密、柔软，写出了作者由衷的赞叹。阅读时，要读出赞叹的语气。
这里运用对比、比喻的手法形象地写出了草地的茂密、柔软，也表明作者为乡村孩子们有这样“天然的运动场”感到由衷的高兴。这样的运动场是农村特有的，是城市运动场无法比拟的。
2.把你最喜欢的、感受最深的部分读给大家听。
生字:
畔 兜 穗 裹 嚼 肺 腑 撩
生字、词语
湖畔 兜肚 麦穗儿 裹着
嚼嚼 肺腑 撩起
剥（ ）开 吮（ ）吸直沁（ ）肺腑
bāo
shŭn
qìn
sùi
pàn
dōu
guŏ
jiáo
fèi fŭ
liáo
多音字
和
hè (附和)
hé (总和）
应
yìng (呼应)
yīng (应该）
乐
lè (欢乐)
yuè (乐谱）
似
shì (似的)
sì (相似）
感受全文，积累语言
有感情地朗读全文。　 课外拓展，丰富语言　 按照本组课文的读书方法，阅读选读课文中的《可爱的草塘》和《同步阅读》中的相应文章。