石榴
丰顺县潘田第二中学

吴坤明制作
郭沫若
同学们,这是什么?
郭沫若（1892—1978），中国现代杰出的
作家、诗人、历史学家、剧作家、考古学
家、古文字学家，著名的社会活动家。四
川乐山人。1914年赴日本留学，原学医，
回国后从事文艺运动。1918年开始新诗创
作。五四时期，积极从事反帝反封建革命
文化运动。抗日战争期间，在周恩来直接
领导下，组织和团结国民党统治区的进步
文化人士，积极从事抗日救亡运动。这一
时期所著的《屈原》《虎符》 《棠棣之花
》等历史剧及大量诗文都具有强烈的现实
性和战斗性。建国后，继续从事文艺创作，
发表了《蔡文姬》等历史剧作。他对发展
新中国科学文化事业作出了重大贡献。
1978年6月12日病逝于北京。
有 《郭沫若全集》行世。
作者简介
思考：“在当时那种时局中，郭沫若写
石榴，是单纯的赞扬它的美丽，还是另有
涵义
呢？”
朗读课文:
注意：枯瘠（kū ji） 犀利（xī lì） 丰腴（fēng yú）


盎然（àng rán） 皓齿（hào chǐ） 唾津（tùo jīn）
造句： ①柔媚 ②束缚
③争妍斗艳 ④忍俊不禁
结构
一、点明石榴的可爱。
1、枝干、叶片

石榴 二、具体描写石榴的特征。 2、花的特征

3、熟果情态

三、抒发对石榴的喜爱之情。
本文写作思路
爱石榴

画石榴

赞石榴
石榴 [夏天的心脏]
开花时节： 盛夏
枝干： 如梅 有二者之长 石榴特点：
叶片： 如柳 而无二者之短
美丽 、不畏炎日
花： 色——深红
形： 单瓣（陆离）/双瓣
（ 华贵）
果实： 如金蕾
作者对石榴的
感情： 喜爱、赞美
子粒： 如透明光嫩的皓齿
石榴树
石榴花
成熟的果子
子粒
讨论:
1、作者为什么喜欢石榴？课文中有说明 吗？

2、你认为石榴会有别的含义吗？阳光与 它有 什么联系？为什么？

3、为什么作者别的植物不写，独挑了石榴？
写作特点：
1、抓住特征，仔细描绘。
本文既抓住了石榴的外在特征，运用对比、拟人、比喻等手法进行形象的描绘，还赋予石榴“内在”的特征，如质朴隽逸的风度 ，不畏炎阳的品格等。
2、层次分明，重点突出。
开头部分概写，总领全文；中间部分围绕中心分层展开，写得细腻传神；结尾部分简略生动，照应开头，点明文意。
3、托物言志，借物抒情。
作者赞美石榴，实际上是要赞美那种英勇无畏的品格和敢于斗争、蓬勃向上的时代精神。
作业：
1、课后练习（四）：写一两段话以描写某种
植物。
2、预习《白鹅》
再见！