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    苏教版初中语文八年级下册 - 二十 *窗

  • 格式:  PPT
  • 大小:  1.39M    9张
  • 时间:  2016-05

苏教版《窗》ppt课件

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苏教版《窗》ppt课件

泰格特
字词读音
俯瞰( ) 一泓( )
水禽( ) 斑斓( )
咳嗽( ) 洗漱( )
卡住( ) 挪动( )
手肘( ) 扣人心弦( )
争相斗妍( ) 气喘吁吁( )
字词读音
俯瞰( kàn ) 一泓(hóng )
水禽(qín ) 斑斓( lán )
咳嗽( sòu ) 洗漱( shù )
卡住( qiă ) 挪动( nuó )
手肘( zhŏu ) 扣人心弦(xián )
争相斗妍( yán ) 气喘吁吁( xū )
思考:

同样的窗口,为什么昔日的病友能看到美丽的风景,而他看到的只是光秃秃的一堵墙?
为什么偏偏是挨着窗口的那个人,有幸能观赏窗外一切?” 
“为什么自己不应该得到这种机会呢?” 
“紧挨窗口的为什么不该是我呢?” 
“他凭什么要占据窗口那张床位呢?
体会对比手法的运用
“靠近窗口的病人”,也应当
“静养”,但他“为同伴”不断
编造“他所见到的窗外的一
切”,将公园景物描述的丰富、生动而美丽。
“不靠窗口的病人”,由感到是“一种享受”到
“突然产生了一个想法”,三个“为什么”表现
了他“强烈”的嫉妒心理。
对 比
“不靠窗口”的病人” 朝“窗口”望去,及所见到的“光秃秃”的景象
反 衬
思考:小说以“窗”为
题有什么作用?
明确(1).《窗》有喻指人的心灵的意思
(2).小说的情节紧紧围绕“窗”展开。
发挥想象,续编故事
文章的结局给我们留下了
一些空白,请发挥你的想象,
给文章续上结尾。
……
心有多美,世界就有多美!
卑劣丑陋的灵魂不会找到
亦美亦善的境界。
人生寄语