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首页>苏教版初中语文八年级下册>二十二 *散步
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    苏教版初中语文八年级下册 - 二十二 *散步

  • 格式:  PPT
  • 大小:  1.55M    16张
  • 时间:  2016-05

《散步》ppt课件(16页)

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《散步》ppt课件(16页)
尊老爱幼

——是中华民族的传统美德。
散 步
莫怀戚
学习目标
1、知识和技能:整体感悟课文,通过对比阅
读提高审美情趣。
3、情感态度价值观:培养尊老爱幼,珍爱亲
情,珍爱生命的情感。
2、过程和方法:学习自主、合作、探究的学 习方式。培养正确、流利有感情地朗读课文的 能力。
感知课文:
1、检查预习(给斜体字注音)
熬( )酷冬( )分歧( )
拆散( ) 霎时( )
各得其所( ) 水波粼粼( )
2、朗诵课文
要求:①准确、流利、有感情。
②体验作品的情感和语感,
注意把握重要信息。
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chāi sàn
shà

lín lín
检查朗读效果(抢答)
A、散步的地点是:
田 野
B、散步的人有:
我、我的母亲、我的妻子和儿子
初 春
C、散步的季节是:
D、散步的过程发生了:       
  (用原文的一个词来回答)
分 歧
自主、合作、探究
1、分歧是怎样产生的?
2、母亲为什么要走大路?
3、在解决分歧时“我”为什么感到责任
重大?
4、分歧是怎样解决的?
1、分歧是怎样产生的?
分歧
儿子要走小路
母亲要走大路
2、母亲为什么要走大路?
大路平顺,便于老人行走,况且母亲身体不好。
3、在解决分歧时,“我”为什么感到责任重大?
4、分歧是怎样解决的?
请为文中的人物戴上合适的
修饰“帽子”

母亲
妻子
儿子
(慈爱的)
(孝顺的)
(贤惠的)
(天真可爱的)

请同学们齐读课文最后一段,思考:
① “我”和妻子是如何背着母亲、儿子走过那条小路的?
②体现全文主旨的是哪一句话?
体会这段话的深刻含义,互相交流探讨一下,说说你对这段话的理解!
重点研读:
5、展开想象,体验感受:
①假如你是文中的“我”,毫不犹豫地依从儿子
走小路,那么母亲会怎么想?
(自由讨论)
②在日常生活中,你和你的家人,辟如你和爷爷奶奶、爸爸妈妈在一起时发生过“分歧”吗?你是怎样解决的?
拓展延伸:
调查:说说自己父母的生日。
《如果爱是左右手》
如果爱是左右手,
就该一只递给孩子,
一只递给老人;
如果爱是左右手,
就该一只递给朝露,
一只递给晚霞;
如果爱是左右手,
就该一只递给未来,   一只递给历史;
如果爱是左右手,
就该一只递给早春,  一只递给金秋。
再见
感谢光临指导!